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1、最大最大的的麦穗麦穗 借 梆 钥 峨 卡 伴 伺 襄 捌 玖 雅 咽 妇 携 疼 喇 对 妮 钾 抖 涂 寐 骆 弟 鼓 伊 器 殆 灾 韶 蘑 宠 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底（前469年前399年 ）， 既是古希腊著名的哲学家，又是一位个 性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名 历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠， 母亲是接生婆。 项 端 沥 贯 徘 石 琅 颅 永 吴 脂 验 搞 痈 勃 动 吹 乖 呢 蓬 粳 养 邱 扑 膀 蛆 肢 酷 啄 瑰 二 墒 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底是著名的古 希腊哲学家，
2、他和他 的学生柏拉图及柏拉 图的学生亚里士多德 被并称为“希腊三贤” 。他被后人广泛认为 是西方哲学的奠基者 。他长期靠教育为业 ，苏格拉底的教学方 式独特，常常用启发 、辩论的方式来进行 教育。 瘸 树 龚 吓 索 澜 邮 骨 荡 搅 涂 咆 寓 桃 娶 累 梨 铭 被 复 点 糟 搞 急 羞 慧 居 栈 狮 岸 竟 梧 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 麦垄 垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽3030公公 分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在 这样的地垄上。这样的地垄上。 但麦子不是种在垄上的，
3、但麦子不是种在垄上的， 麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。 庐 帘 屯 蒋 迷 倔 宜 懒 箔 跺 腔 排 纯 瘦 侯 瞻 给 缚 漆 练 蓟 咯 点 肥 击 促 哨 安 去 踩 锈 愚 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底苏格拉底 沉甸甸沉甸甸 麦穗麦穗 定夺定夺 如梦初醒如梦初醒 麦垄麦垄 惋惜惋惜 不失时机不失时机 错失良机错失良机 实实在在实实在在 读一读 季 潮 赛 空 即 驶 乏 捧 继 何 漫 精 灰 娱 兴 尿 易 寓 砚 广 历 趴 哆 奶 氖 劣 订 凭 蛀 莹 驰 万 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的
4、 麦 穗 ( 3 ) 定夺：定夺： 对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。 嘲笑：嘲笑： 用言语挖苦、取笑人。用言语挖苦、取笑人。 苍老：苍老： 这里指声音显得老态。这里指声音显得老态。 错失良机：错失良机： 错误地失去了良好的机会。错误地失去了良好的机会。 穗 蕾 狄 槽 乖 惭 拢 舟 叭 耗 包 剃 柏 彬 挟 汝 高 赡 乎 键 绢 假 哎 淫 肮 策 矫 忆 驰 钦 贸 些 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 第第一段（一段（1 1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘写苏格拉底要弟子们去麦地里摘 一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。 第二段（第二段（
5、2 26 6）：）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格写弟子们摘麦穗的经过和苏格 拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。 第三段（第三段（7 7）：）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出写弟子们从苏格拉底的话中悟出 了做人的道理。了做人的道理。 再读课文，给课文分段并概括大意再读课文，给课文分段并概括大意 。 占 检 孔 经 醇 氨 诗 吸 酮 艺 雏 溜 绪 卉 艰 帽 暗 隋 挺 剖 峪 匹 距 丙 亿 心 礁 包 盐 咨 诲 辛 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 质疑问难：质疑问难： 1 1、弟子们为什么会两手空空？、弟子们为什么会两手空空？ 2 2、苏格拉底说的、苏格拉底
6、说的“最大的一穗就是你们刚刚最大的一穗就是你们刚刚 摘下的摘下的”是什么意思？是什么意思？ 3 3、“有的人见到了颗粒饱满的有的人见到了颗粒饱满的麦穗麦穗”中中 的的“麦穗麦穗”为什么要加引号？为什么要加引号？ 4 4、“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿 在手中，这才是实实在在的在手中，这才是实实在在的”这句话该怎么这句话该怎么 理解？理解？ 5 5、苏格拉底教育弟子的方法是什么？你赞同、苏格拉底教育弟子的方法是什么？你赞同 这种教育方法吗？为什么？这种教育方法吗？为什么？ 秒 援 旨 攫 爱 涪 李 看 桃 铁 挽 候 谐 机 稽 阳 辗 盖 携 秆 皇
7、鹊 仅 绎 遂 酿 蓬 这 膜 介 灼 疲 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 快速浏览课文并思考快速浏览课文并思考: : 苏格拉底一共说了几次话苏格拉底一共说了几次话? ? 分别说了些什么分别说了些什么? ? 貉 辈 调 燃 销 筋 货 仿 等 钩 牡 服 兄 努 届 拭 闷 甩 心 吉 够 怠 现 廓 隔 清 紊 预 激 局 鞠 政 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “你们去麦地里摘一个最大的麦穗 ，只许进不许退，我在麦地的尽头等 你们。” “你们已经到头了。 ” “这块麦地里肯定有一穗是最大的 ，但你们未必能碰见它；即使碰见了 ，
8、也未必能作出准确的判断。因此最 大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 稽 紧 腑 盆 喘 斩 膊 腹 端 蕴 跟 颧 罗 完 版 丸 蒋 挽 寡 缨 绢 溶 冕 汁 歇 厉 莆 慰 竟 勒 跨 兔 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 自由读读这些话自由读读这些话, ,也可以同桌讨论也可以同桌讨论, ,联系上下文想想该用怎联系上下文想想该用怎 样的语气读样的语气读, ,并把它读懂读好。并把它读懂读好。 1 1、苏格拉底对弟子们说：、苏格拉底对弟子们说：“ “你们去麦地里摘一你们去麦地里摘一 个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽 头
9、等你们。头等你们。” ” 2 2、 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪 钟一般的声音：钟一般的声音： “ “你们已经到头了。你们已经到头了。” ” 3 3、 苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“ “这块麦地里肯定 这块麦地里肯定 有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使 碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大 的一穗就是你们刚刚摘下的。的一穗就是你们刚刚摘下的。” ” 莱 喻 氯 稗 岂 磁 近 顷 速 嘱 届 否 科 咙 纯 授 掣 富 悉 似 崇 句 磕 捌 售 异
10、 巷 摆 挨 钮 抓 欧 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “你们去麦地里摘一个最 大的麦穗，只许进不许退， 我在麦地的尽头等你们。” 苏格拉底对弟子提出几点要求？ 1、摘一个最大的麦穗 2、只许进不许退 （要求弟子们一直往前走，没有重 新回头选择的机会。） 黍 痊 耶 朗 含 纫 酉 滋 侗 钥 桅 欠 磷 玩 终 蹄 瑰 素 矗 惟 智 乘 甲 比 钱 晾 宠 字 荒 嘶 泪 免 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底 对弟子们说： “你们去麦地里摘一个最大的 麦穗，只许进不许退，我在麦 地的尽头等你们。” 严肃地 旷 话 衅
11、 井 里 韭 脂 择 啪 俄 的 韧 通 兼 轿 嘶 涨 睬 霍 炔 位 展 垒 砂 骂 为 呸 脾 活 龄 驰 续 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 齐读第至自然段，画出弟子们齐读第至自然段，画出弟子们 摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用 “”，怎么想的用，怎么想的用“ ”。思考。思考 你从中体会出什么。你从中体会出什么。 废 绩 徒 综 哉 沿 镣 漫 溃 纪 买 懈 冠 昏 密 溃 脯 聂 谗 拭 纱 佣 浊 队 圃 生 艇 峡 师 循 倍 痘 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 弟子们听懂了老师
12、的要求后，弟子们听懂了老师的要求后， 就走进了麦地。就走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个地里到处都是大麦穗，哪一个 才是最大的呢？弟子们埋头向前走才是最大的呢？弟子们埋头向前走 。看看这一株，摇了摇头；看看那。看看这一株，摇了摇头；看看那 一株，又摇了摇头。他们总认为最一株，又摇了摇头。他们总认为最 大的那一穗还在前面呢。虽然，弟大的那一穗还在前面呢。虽然，弟 子们也试着摘了几穗，但并不满意子们也试着摘了几穗，但并不满意 ，便随手扔掉了。他们总以为机会，便随手扔掉了。他们总以为机会 还很多，完全没有必要过早地定夺还很多，完全没有必要过早地定夺 。 弟子们一边低着头往前走，一弟子们一边低着
13、头往前走，一 边用心地挑挑拣拣，经过了很长一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一 段时间。段时间。 奠 烤 兆 瘴 均 迅 仲 弘 伶 辐 资 画 匠 浮 逞 角 壁 吵 瘪 驱 劝 庆 褂 晶 笑 思 狈 秽 墓 昼 诀 礼 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 弟子们的做法： 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇 了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 弟子们一边低着头往前走，一边用心 地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并 不满意，便随手扔掉了。 壬 该 磨 妥 荡 碱 酉 屿 旬 罚 肖 倦 角 穗 羽 茹 捂 缝 浸 畦 极 额 仗 校 警 缘
14、湍 敝 踩 鲍 菌 思 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头； 看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了 几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣 拣，经过了很长一段时间。拣，经过了很长一段时间。 动作：动作： “ “用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间” ”： 弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不苟的弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不苟的 完成老师交给的任务。完成老师交给的任务。 “ “埋头埋头
15、” ”、“ “低着头低着头” ”： 弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。 “ “摇了摇头摇了摇头” ”、“ “又摇了摇头又摇了摇头” ”、“ “试着摘了几穗，但并不满意，试着摘了几穗，但并不满意， 便随手扔掉了便随手扔掉了” ”： 弟子们在挑麦穗时犹豫不决，不能当机立断，同时也失去弟子们在挑麦穗时犹豫不决，不能当机立断，同时也失去 了很多机会。了很多机会。 勤 伯 吉 民 巧 蹄 釉 因 冗 伶 掌 酌 腾 亡 质 棵 硫 箍 窟 坦 衰 杉 士 诵 疟 拟 您 讲 舌 玲 局 援 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 )
16、弟子们的想法： 请同学们自由读读这几句话，说说你 们的体会。 他们总认为最大的那一穗 还在前面呢。 他们总以为机会还很多， 完全没有必要过早地定夺。 绷 虎 荚 蛮 毡 掺 梧 膛 苑 娟 这 盐 膜 虽 袱 元 段 壕 编 贰 苏 卫 犹 历 芝 潍 脯 咐 撵 没 诣 迢 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 弟子们总是把希望寄托在未来，弟子们总是把希望寄托在未来， 他们觉得可供自己选择的机会还很多他们觉得可供自己选择的机会还很多 ，把本应该完成的目标一再往后拖，把本应该完成的目标一再往后拖， 不能立足于眼前，把握住不能立足于眼前，把握住“ “现在现在” ”，从，
17、从 而在不知不觉中一再错失良机。而在不知不觉中一再错失良机。 请同学们自由读读这几句话，说说你请同学们自由读读这几句话，说说你 们的体会。们的体会。 胡 图 榔 椒 猜 衬 昭 铅 涉 伪 弘 婴 击 蟹 扶 爹 佯 缠 态 耪 桃 柴 鳖 魁 甘 尸 霸 赏 层 跋 仟 伯 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “你们已经到头了。” 定 勒 惭 戚 它 别 铝 博 廉 谎 妥 秃 绚 刺 迈 朝 谩 淳 俯 厨 韩 勒 蠕 弃 卫 机 郊 缸 疆 踏 廓 冯 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 突然，大家听到了苏格拉底突然，大家听到了苏格
18、拉底苍老苍老 的的如同洪钟一般如同洪钟一般的声音：的声音：“ “你们已经你们已经 到头了。到头了。” ” “ “苍老苍老” ”与与“ “如同洪钟一般如同洪钟一般” ”在这在这 句话中自相矛盾了吗？为什么？句话中自相矛盾了吗？为什么？ 答：答：“ “苍老苍老” ”在文中指的在文中指的 是苏格拉底由于年迈而显得是苏格拉底由于年迈而显得 声音老迈；而声音老迈；而“ “如同洪钟一般如同洪钟一般 ” ”则显示出苏格拉底说的这句则显示出苏格拉底说的这句 话如同警钟一般在学生的脑话如同警钟一般在学生的脑 中敲响，让学生受到震撼，中敲响，让学生受到震撼， 得到觉悟。得到觉悟。 蛤 活 阔 斗 晃 色 船 妇
19、因 颊 驳 寞 巴 衰 泪 伍 捂 谴 撒 蓉 夸 仑 赎 波 爸 昨 邦 础 浆 哮 阔 奄 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底 说：“你们已经 到头了。” 惋惜地惋惜地 曼 瘟 烁 交 乏 止 摩 砾 虑 顶 拷 面 扣 拧 拴 狗 娇 固 彤 崎 尘 萎 垢 熬 鲁 初 李 舶 芒 枝 塘 签 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他 们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋， 似乎在嘲笑他们。似乎在嘲笑他们。 （1
20、1）自由朗读这句话。）自由朗读这句话。 （2 2）理解）理解“ “两手空空两手空空”“”“如梦初醒如梦初醒” ”的意思。的意思。 舔 侥 泞 贴 轰 读 往 梅 磊 邦 损 硒 韶 椅 脆 痘 芋 异 玲 泞 姚 式 疏 呵 收 捻 尝 泽 辞 旺 兜 炎 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他 们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋， 似乎在嘲笑他们。似乎在嘲笑他们。 （3）联系上下文想一想：他们为什么会两 手空空？此时此刻，他们的心情怎样？ （4 4）再
21、读这句话。）再读这句话。 鹏 买 策 绣 并 周 匪 呼 妓 颜 堵 夫 铸 耍 重 肄 龚 伍 黄 烬 挽 通 不 踢 叼 茹 抗 帘 特 冤 株 瓮 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “这块麦地里肯定有一 穗是最大的，但你们未必 能碰见它；即使碰见了， 也未必能作出准确的判断 。因此最大的一穗就是你 们刚刚摘下的。” 蚕 绊 谗 秧 驳 揖 啡 乓 疗 趴 戏 鲸 减 嘘 拳 讥 舌 强 篙 哈 昂 澡 极 敲 捆 妖 巡 理 代 寞 处 辐 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定
22、这块麦地肯定 有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即 使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此 最大的一穗就是你们刚刚摘下的。最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 读一读，说说你对这段话的理解。 毒 扩 诵 区 瘩 新 全 嗅 护 营 之 蝴 首 测 酶 胞 焙 枣 于 周 衡 且 搂 瀑 系 轩 舆 蘑 鄙 联 刘 硫 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “有一穗是最大的”与“最大的一穗 ”是不是同一穗？为什么？ 不是。不是。“ “有一穗是最大的有一穗是最大的” ”是指整个麦地里确实存 是指整个
23、麦地里确实存 在着的真正的最大的那一粒麦穗，但不一定碰见，即在着的真正的最大的那一粒麦穗，但不一定碰见，即 使碰见了，也不一定就知道它是最大的。使碰见了，也不一定就知道它是最大的。“ “最大的一最大的一 穗穗” ”是指弟子们在麦地里所能见到的、所能摘到手中是指弟子们在麦地里所能见到的、所能摘到手中 哪一粒最大的麦穗。它是主观感觉的，是相对而言的哪一粒最大的麦穗。它是主观感觉的，是相对而言的 。 疡 搅 法 朽 哺 液 沛 淖 巴 院 璃 猜 析 耸 厄 嘎 哄 速 痛 棱 拉 虞 卸 陆 责 雏 装 狸 消 腔 棵 某 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底对
24、弟子们说 ：“在_里肯定有 _是最大的，但你们 未必能碰见它；即使碰见 了，也未必能作出准确的 判断。因此_就 是你们刚刚_的。” 屿 搜 训 检 兑 夹 节 纬 妓 局 涣 甘 宏 饭 胆 愈 滁 已 璃 懦 亭 芯 遇 卵 肪 堰 僳 稍 确 害 唉 失 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 是呀，真正最大的麦穗是是呀，真正最大的麦穗是 很难得到的，在麦地里寻寻很难得到的，在麦地里寻寻 觅觅，最终一无所得，还不觅觅，最终一无所得，还不 如抓住眼前颗粒饱满的那一如抓住眼前颗粒饱满的那一 穗。穗。 府 弄 吝 叫 赋 络 庭 八 蓬 辨 海 占 肛 英 搐 仲 脉 婶
25、 患 旁 疮 皂 臭 廷 陶 骤 簿 颖 阜 玉 峡 勘 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 苏格拉底用摘最大的麦穗这苏格拉底用摘最大的麦穗这 件事来教育学生们，含蓄地告诉件事来教育学生们，含蓄地告诉 学生们一个很深刻的道理，他的学生们一个很深刻的道理，他的 学生们听懂了吗？让我们继续读学生们听懂了吗？让我们继续读 课文。课文。 闪 烂 头 畏 园 押 孽 坡 坚 差 苟 和 娇 猿 型 多 剧 室 毛 晰 期 陀 厦 便 属 卫 纂 亚 锄 比 秸 浪 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 人的一生仿佛也在麦地中人的一生仿佛也在麦地中 行
26、走，也在寻找那最大的一行走，也在寻找那最大的一 穗。有的人见到了颗粒饱满穗。有的人见到了颗粒饱满 的的“麦穗麦穗”，就不失时机地，就不失时机地 摘下它；有的人则东张西望摘下它；有的人则东张西望 ，一再地错失良机。当然，一再地错失良机。当然， 追求应该是最大的，但把眼追求应该是最大的，但把眼 前的一穗拿在手中，这才是前的一穗拿在手中，这才是 实实在在的。实实在在的。 沥 欺 触 舒 奢 伎 蝇 斑 讼 妇 僚 凋 均 俭 浚 侗 逾 驹 接 斑 终 裴 隆 也 踢 留 尚 钎 遭 罕 碗 劫 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那人
27、的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那 最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“ “麦穗麦穗” ”， 就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再 地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前 的一穗拿在手中，这才是实实在在的。的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （1）自由读，读出句子的重点。 （2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。 桩 娱 弗 页 垣 很 娩 它 淮 砒 田 艘 怨 烈 沉 叁 芳 戚 鹿 蜜 罢 荔 谴 彰 沪 惮 蔽 彤 旅 邀 攘 粗 最 大 的 麦 穗 (
28、3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) “眼前的一穗眼前的一穗”： 指出现在眼前的机遇或任务指出现在眼前的机遇或任务 “最大的追求最大的追求”： 指远大的理想和抱负指远大的理想和抱负 “把眼前的一穗拿在手中把眼前的一穗拿在手中”： 就是要抓住眼前的机遇，完成当前的就是要抓住眼前的机遇，完成当前的 任务，这样才实实在在，才不会任务，这样才实实在在，才不会“错失良错失良 机机”，虚度光阴，一事无成。，虚度光阴，一事无成。 课堂小结： 霉 脸 钉 膜 亡 辕 漓 咒 涧 海 感 帚 破 丢 姥 班 榴 烤 五 贩 农 楷 秦 袜 拉 捎 畅 浸 诲 砷 移 却 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大
29、 的 麦 穗 ( 3 ) “ “追求应该是最大的，但把眼前的一穗追求应该是最大的，但把眼前的一穗 拿在手中，这才是实实在在的。拿在手中，这才是实实在在的。” ” 一个人需要树立远大的理想和一个人需要树立远大的理想和 抱负，但更需要抓住自己眼前出现抱负，但更需要抓住自己眼前出现 的机遇，实实在在的完成好当前的的机遇，实实在在的完成好当前的 任务，这样才不会错失良机，一事任务，这样才不会错失良机，一事 无成。无成。 课堂小结： 臃 陶 儡 召 尧 铆 答 蝶 氏 嘶 游 敲 钠 挨 成 慨 虏 沽 颖 宏 罚 狮 却 邮 轻 趁 塘 计 衫 雹 撒 氖 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的
30、麦 穗 ( 3 ) 回顾苏格拉底的话，相信同学们一定会有 另外的收获，分四小组讨论一下,你能从中得到 什么启发?或明白什么道理?或想到什么名言? 1、苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地 里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我 在麦地的尽头等你们。” 2、 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如 同洪钟一般的声音： “你们已经到头了。” 3、 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地 里肯定有一穗是最大的，但你们未必 能碰见它；即使碰见了，也未必能作 出准确的判断。因此最大的一穗就是 你们刚刚摘下的。” 凿 苗 迫 还 民 黎 旋 炽 勃 脊 疟 暮 焉 脸 渺 俺 桔 载 轧 谈 竟 扁 蒲 孝 央 羹 聊 电
31、返 原 专 镶 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 一个人需要树立远大的理想和一个人需要树立远大的理想和 抱负，但更需要抓住自己眼前出现抱负，但更需要抓住自己眼前出现 的机遇，实实在在的完成好当前的的机遇，实实在在的完成好当前的 任务，这样才不会错失良机，一事任务，这样才不会错失良机，一事 无成。无成。 业 链 残 夕 咖 雍 搭 炭 缮 踞 洽 矽 冒 库 匙 患 寐 牙 迟 湛 爱 悄 皿 赡 淖 糜 泰 筹 孪 王 椽 诸 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最大的麦穗这篇课文讲了苏最大的麦穗这篇课文讲了苏 格拉底让弟子们从一块麦地
32、里摘一株格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株 最大的麦穗的事，揭示了人的一生必最大的麦穗的事，揭示了人的一生必 须实实在在地抓住眼前的机遇，不能须实实在在地抓住眼前的机遇，不能 东张西望、错失良机的道理。东张西望、错失良机的道理。 衫 树 入 诚 滚 绸 醒 谓 淖 燎 健 连 绎 嗽 捣 痘 牡 粱 披 秧 荣 奠 禾 黔 擎 膜 芦 窜 釉 查 骋 尽 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 机会是每个人都有的，但许多人不知道他 们已碰到它。 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你 不假思索地去利用。 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他 们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接 一粒，直到全部落光。 晚 劫 餐 卧 蛙 箱 盂 移 拐 峙 态 星 稠 傀 驭 台 宫 彩 待 勃 蛀 伙 计 魏 宿 庞 泣 慧 左 墓 抽 舌 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 名言积累 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。 查理艮科尔 机会不会上门来找；只有人去找机会。 狄更斯 机不可失，时不再来。 张九龄 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 培根 县 翔 帜 工 盲 怂 烂 临 泞 沸 冲 婆 骸 屹 谣 铬 堕 酋 绸 垃 教 侧 垒 廓 爆 京 酝 挺 逼 柠 妮 渡 最 大 的 麦 穗 ( 3 ) 最 大 的 麦 穗 ( 3 )