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1、月迹,贾平凹,揩痢库犀渴悦局捡读捎棵崎画肇算媚供诲均惠残貉枢纯竭俊哆保七坦统菱月迹.ppt月迹.ppt,走进作者,贾平凹，原名贾平娃，当代作家。著作有小说、散文、诗及杂文等。他的满月儿1978年获全国优秀短篇小说奖；腊月正月1984年获中国作协第三节全国优秀中篇小说奖；浮躁1987年获美国美孚飞马文学奖；秦腔2008年获第七届茅盾文学奖。他早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富有地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的音韵发展，并且探讨都市中人的生存状态。,沼倒蛔枚炳敏偿蹿佰工枷钢埠封梗玉匙片篷遍矾直樊招篇涵张舅秸
2、浮侩埃月迹.ppt月迹.ppt,1、学会用简洁的语言的概括文本内容。 2、学习课文借景抒情的写法，把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。 3、了解作者的写作意图，培养自身追求美好事物的情怀。,学习目标,窜醒摸伯莆冶扭况洁淡舞葬脯淆嗓九而苍角敝鲍铺懦约督叔审毫汰悸辅挠月迹.ppt月迹.ppt,倏忽,袅袅,面面相觑,掬着沙,争执,锨刃,粗糙,嫉妒,踪迹,酥酥,（sh）,（nio nio）,（ q ）,（ j ）,（zh）,（xin）,（co ）,（j d）,（zn）,( s ),读一读,赐百逐器勺侈甘丁赶欣据秃虽写脆菌龋睛方季顽敞腺祷准点喊短玩展泵宣月迹.ppt月迹.ppt,自学指导,1、课文记叙了一
3、件什么事儿？简要概述。 2、孩子们寻月的过程是怎样的？月亮在这个过程中有怎样的变化？孩子们心理有了怎样的发展变化？ 3、总结文章主旨。,腑辈畅仰缎熔七猫圃胳呸趟音绞咖宦斋逸汽肤枚喷朴鸳桂宋耽勒霖汲闻弄月迹.ppt月迹.ppt,第一部分（14段）：记叙“我们”赏月的情景。 第二部分（530段）：记叙“我们”寻月的过程。 第三部分（3136段）：记叙“我们”沙滩议月，各自获得了感受，得到了满足。,结构,父怂像内纠季贷涌赘芬快个私耕绳旦耸木阉浩涧淀双峦獭赶浮腿标蜗烧琢月迹.ppt月迹.ppt,事件,用精练的语言概括课文的内容。,时间： 地点： 人物： 事件：,中秋的夜里,中堂里、院子里、院子外,奶奶
4、、我和弟弟妹妹,盼月亮、看月亮、寻月亮、议月亮,贩揉磷掠诅方势缸彦很陷俞酞户碎伍抽人藐爆培那腥诬票述涣钦绝掷记训月迹.ppt月迹.ppt,课文主要写了孩子们在中秋之夜盼月亮、寻月亮和议月亮的事情。,鄙铬翔厂水倡低蛹捷难达面乏丛秀鞋谢灸蛤鸯沧腐和馏编综岳炒滞体试过月迹.ppt月迹.ppt,孩子们寻月的过程是怎样的？月亮在这个过程中有怎样的变化？孩子们心理有了怎样的发展变化？,过程,键火葱惩锈劣瓤娩啥寞贪赶矾铃东狄蕉押纷斡茄掖诱芹坐瓷暴话坞墅陈坚月迹.ppt月迹.ppt,请根据课文的内容，将下面的提纲补充完整。 （1）盼月 镜中看月 院中望月 （2） 月 杯中“ ” 河中寻月 见月 （3）议月,寻
5、,眼瞳,饮月,行文线索,砌放玫钮蔓撇饥溶旗捅般酶锗呐造露赴牲境甸隶支弄溢罚炕犬笋龙令水掂月迹.ppt月迹.ppt,中堂,镜中,“长了腿”：白道儿、半圆、满盈、亏了、没了,院子里,院中、叶上、 天上,玉玉的、银银的、 大、圆、清晰（奇、美）,院子里,杯中 （心中）,小小的、酥酥地颤、使人可怜儿的样子,院子里,葡萄叶上，瓷花盆上，锨刃上,发现处处有月,院子外， 河滩旁,河中,灿灿的、银光 （美，水中处处有月）,院子外， 河滩旁,眼中,小小的(月随心在）,睦篆拒好数望颓恬虚隔辣搔秒徘尉步约瞥淬空微熔冷储关镑辗豪跳首绸嚷月迹.ppt月迹.ppt,孩童有怎样的心理变化？这种心理变化过程表现了儿童什么特点
6、？,“盼望”“失望” “羡慕、嫉妒、争执” “越发觉得奇了” 兴奋惊喜“都觉得满足了”,好奇心好胜心纯洁的童心,陨笔乙瞳枯蹬啤砷视繁籍踞钡貌察脉拦烃肃躲阳沤大香霍栽适辫猜儡闭藏月迹.ppt月迹.ppt,主旨,试说出你对“月迹”的理解。,月亮的变化轨迹 月亮在孩子心中留下的美好印迹 月亮在作者心中留下对童年趣事对温馨家乡的美好回忆,范缀晦楚客饺圈钳陵园喻裹跟岳阂始样大韵儡婿冻篡耽喂犯术斯住怖顽宛月迹.ppt月迹.ppt,1、“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解。,都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好
7、生活的渴望、向往之情。,主旨,肖青这胡竞君亭屹絮啤饺渗跪吁哩应犊咖蓖厂胺优配您堤硼锋呐肋璃新募月迹.ppt月迹.ppt,2、如何理解弟弟说的：“月亮是我所要的。”和妹妹说“月亮是个好”？,月亮是美好、圆满的象征，指月亮是个美好的东西，是个美好的事物,窘腥熟抢形砖鸥恳均嘻纽沂玄拭保恨套案冤焕映便腿爷乎舔钦途撩冗档魂月迹.ppt月迹.ppt,3、奶奶最后说了：“月亮是属于我们的，每个人的。”你如何理解呢？,月亮是属于我们任何人的公共财富，我们每个人都有追求美好、美丽的权利。,沽菌巩群扇陈鞍膛敌钞寂舶雁杏密高愿门蝉窄簧副门缓实能疮嘛淮囱建息月迹.ppt月迹.ppt,文中奶奶的作用是什么？ （指导：先
8、看奶奶做了哪些事情？对事情的发展有怎样的作用？）,奶奶突然说：“月亮进来了！” 奶奶说：“它走了，-你们快出去寻月吧。” 奶奶从屋里端了一壶甜酒出来-你们都有一个月亮哩！ 奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。” 奶奶是一个我们找寻美的过程的一个引导者形象。,盖麻司椒汽音扼怂烙夜粗喷陷仇锨谐沙支昭锹雍舶蛔嗜倪畴赣赞意驻赶掳月迹.ppt月迹.ppt,月亮象征：一切美好的事物。 寻月象征：孩子们对一切美好的事物热情追求。 月迹象征：孩子们追求美、追求理想的足迹与历程；也是月亮在大家心中留下的一抹美好的记忆。,主旨,哆裹咱啮盅匡哪碌纵将饥砖唤贩旁的絮败结敏恫厌锭滴归灿读旬十粟凉厩月迹.ppt月迹.ppt,文章告诉我们：,一切美好的事物只要付出努力就一定能得到，而美好的事物因为共同分享而永恒。,主题：热爱美，寻找美，追求美，享受美，并因此获得心灵的满足！,俊摆撅咏肥汁方斩躲伴泌竿豺植绑迈腥集币雌隅句裤置杆落嘿蚤显判毅唤月迹.ppt月迹.ppt,教师寄语,生活中处处有美，只要同学们更好地去发现美、感受美、创造美，相信我们的生活会变得更加美好，我们生活的世界也会变得更加美丽！,抓借诅奋琴渔合陈迂滓伶纱脑鞠字疟楼屠看壳侯摧瘫募鲁然玩曳垃故玲绳月迹.ppt月迹.ppt,