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1、长兴中学 七年级,有理数的乘法,泥习泻狼军枉庄垒捐扁坦实赤腋吴画公回系超布眠锣养像斜腑豆爸钞刊赊有理数的乘法(课件)有理数乘法,一、新课导入：引导学生计算： （1）5+5+5=15 （2）（-5）+（-5）+（-5）= -15 我们知道，正整数乘法是相同加数连加的简便算法，则上式可以写成 （1）53=6 （2）（-5）3= -6 对比（1）（2）两式可以发现：有理数乘法应当具有这样的性质，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数。进而引导学生得出 （3）5（-3）= -6 （4）（-5）（-3）=6,粟梭宇耶索缮牺稳样闽蝇垣郑频跌迢署纂柞产班媒腻茫修凰隋险讨振狠足有理数的乘法(课件)
2、有理数乘法,二、讲解新课： 观察积的符号与因数符号之间的关系、积的绝对值与因数的绝对值之间的关系，总结出有理数乘法的法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同零相乘，都得零。,峰西镑刘右源哨榷脑牢珊各采等俺寺绥搓肿棒蛊漂兄炸肘姐寡带酿抑稀裔有理数的乘法(课件)有理数乘法,三、例题讲解： 例1、计算： （1）（-4）（-6）； （2）（-1/2）（+1/2）； （3）（-8）（+1）； （4）（+2/3）（-1）。 解：（1）（-4）（-6）=46=24 （2）（-1/2）（+1/2）= -（1/21/3）= -1/6 （3）（-8）（+1）=-（81）=-8 （4）（+2
3、/3）（-1）= -（2/31）= -2/3,言朋念胡难憾帅聪氓驴引窗杀猾趟炊朋己宝飘僚峰后股兔虫圃叙撩估虐恭有理数的乘法(课件)有理数乘法,四、引导练习 观察下列各式，积的符号是正还是负？积的绝对值是多少？ （1）（-2）（+3）（+4）（+5）； （2）（-2）（-3）（+4）（+5）； （3）（-2）（-3）（-4）（+5）； （4）（-2）（-3）（-4）（-5）；,溃填皖潦媒游吓澡震玖棵它餐厌卸呛东挤非索攒悍柿堡峦裤象摔戒喂卒雀有理数的乘法(课件)有理数乘法,五、法则再现： 几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数来决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；积
4、的绝对值等于各个因数绝对值的积。 几个数相乘，有一个因数为零时，积就为零。,疼坚策怯端伶瓷笺另噶阳煤阑铀缮寨啊钮懊蛛玉屏龙征捆寻藕李单弘苇愉有理数的乘法(课件)有理数乘法,六、应用法则： 1、先判断下列各题的积的符号，再计算结果： （1）（-1/2）（-2/3）（-5/4）（-4/3）（-6/5）； （2）3.58（-2.79）（-3.76）0（-2） （3）（-8）（+7.2）（-25）5/12 解：（1）各个因数都不为零，并且负因数5个， 积的符号为负号。 （-1/2）（-2/3）（-5/4）（-4/3）（-6/5） =-（1/22/35/44/36/5） = -1 （2）因数有1个为零，
5、 3.58（-2.79）（-3.76）0（-2）=0 （3）各个因数都不为零，并且负因数有2个， 积的符号为正号。 （-8）（+7.2）（-25）5/12 =87.2255/12=60,暮瞳院帅焉曼江烟军必情孺倾渣潮扮诛驯鬼碍鹃极惺芒疙领辰电绳某句粥有理数的乘法(课件)有理数乘法,七、总 结： 结合课堂板书说明：这一节课主要学习了有理数乘法的法则，及有理数乘法的法则的应用，应当认真学习理解。,冷靶惠褂嘱割裂寨隔突投蔬台哦活无陷泰笼套酋驯辰辑材滞肘詹擦洗础弓有理数的乘法(课件)有理数乘法,八、作 业：,嫡膘叙谭侗田肯破吓拂壹霜桃暴沸伦抒庇合降舒茧转险纹铃芽火银臣雄边有理数的乘法(课件)有理数乘法,