【工作总结】教师培训总结[1].docx

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1、第 1 页 教师培训总结1 特征码 KInmTuSOUPlMOecDFekl 一、学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求， 抓好师德教育工作，做到以德治校。 狠抓师德建设。为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教 学工作的前提。我们从党员抓起。党支部积极组织党员教师学 习中国共产党党内纪律处分和监督条例 ， 党的基层组织 ， 要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。要求每位 党员要做老师的榜样，遇到困难冲在前，事事做在前。六月份 教师对党员进行了一次民主测评，党员的言行得到了老师们的 好评。提高了党员在教师中的威信，充分发挥了党员的模范作 用。校长胡小毛被评为区级优秀党员,党支

2、部荣获楼区党建工作 先进单位。方苏、钟跃辉、杨玲玲被评为校级优秀党员。校长、 书记经常找教师谈心，在工作和生活上帮助青年老师，鼓励他 们积极上进，向党组织靠拢。四月份派青年老师张鹏参加了区 建党对象培训班学习，六月份开展了党员扶困帮贫活动，9 月 份以来组织全体教职员工认真学习了市、区政府关于禁码的一 系列文件，11 月份组织全体教职员工认真学习了罗碧升市长 “致全市人民的公开信” ，使老师们远离码害，一心一意搞好工 作。12 月份针对学校老师中存在的问题，由书记曾芬同志向全 第 2 页 体教职员工作了“教师思想作风整顿”的专题讲座。对家庭困 难的邓湘林、方亚球老师给予帮助与支持。加强了教师的

3、政治 学习，每人每月完成 3000 字的政治学习笔记。通过这些措施， 教师的行为规范了，现在全校无一例违犯教师师德规范的行为， 学校严格禁止打牌赌博，体罚和变相体罚学生行为在我校基本 上消除。 二、启动骨干教师和学科带头人工程。一期来先后选派教师到 大连、城都、邵阳、山东等地，参观、视察、听课，参加教学 研究活动等 ，主动接受名师指导等多种形式，提高业务水平。 学习时间有 2 周、1 周不等。本学年派往邵阳学习的有语文老师 1 人，主 要是吸收外地课程改革实验的经验，回校后指导一、二年级实 验班的教学。去大连学习的是胡校长，主要是调研综合实践活 动课程实施情况，回校后指导本校老师开展综合实践活

4、动课程 的实施。去城都学习的是教导主任，主要是吸收外地教研、教 改的经验和管理方法，回校后指导学校的教研教改工作以及教 导处管理工作，去山东的是戴碧蓉、杨丽二位老师，参加全国 第七届“字理识字”研讨会，在会议期间，她们 代表学校展示 了两堂微型课教学，受到了与会人员的一致好评，并听了全国 特级教师的课堂教学，参观了几所学校。她们带回了很多宝贵 的经验，并一一向全校老师作了汇报。除此之外，暑假中我校 派周会华、黎丽、方苏等老师参加了英特尔未来教育师资 第 3 页 培训。11 月份派陈党荣、周海燕、陈彬、戴碧蓉、卢敏、徐文 等老师去岳师附小听特级教师上课和专题讲座。12 月份胡小毛 校长、方苏老师

5、参加了可再生能源教程培训。 三、深入开展新课程校本培训。为了让教师更快更好地适应新 课程改革的需要，今年就教师培训采取了一系列措施。一是在 时间安排上，坚持每双周一下午 4:00-6:oo，组织教师学习 新课程理论。学习综合实践活动理论,或听专题讲座，即：“说 一天，不如行一寸新课程姓做 ”、 “为学生的数学学习服 务” 、 “新课改下老师扮演的角色”等。每单周一要求老师们自 学一个小时。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学 习课程标准和综合实践活动纲要。集中学主要是听专家录音讲 座，学习新课程理论和综合实践理论。三是开展形式多样的活 动，教研组每月组织一次课程理论探讨会，实验班教师每双

6、周 四参加片区教研活动。教导处定期举行教研学术论坛，教学反 思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中 遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样 树立正确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教 学目标应怎样重新定位，综合实践中遇到的实际问题，我说我 的教育故事等，并要求每个教师每月必须写 3000 字左右的学习 笔记，写学习心得体会或教学反思或教学故事，实验年级每月 写四篇，其他教师每月写两篇。为了展示教师教育科研能力， 发动老师撰写继续教育论文，本期送 10 篇论文参评，有一篇获 第 4 页 市级一等奖，九篇获市级三等奖。 四、启动综合实践活动实验，把新课程

7、实验推向深入。综合实 验活动课程是国家课程，也是地方指导和学校开发实施的课程， 是我国新一轮基础教育改革的亮点和难点。我校是岳阳楼区教 育局确定 的综合实践活动课程的唯一试点小学。3 月份，校长胡小毛亲 自去大连进行实地参观学习。4 月份，校长自制课件，利用多 媒体教室向全校老师进行了综合实践活动课程专题讲座，向全 校老师介绍什么是综合实践活动课程，综合实践活动对老师的 要求，综合实践活动课程对学生的影响等。通过培训，使学校 行政人员、全体教师熟悉了综合实践活动的性质、特点，综合 实践活动的具体内容，实施综合实践活动应遵循的原则以及实 施准备、实施的基本过程，指导方法、主题设计 计的策略、课程

8、的评价制度等。使每一位教师进一步转变了教 育观念、扩大了知识面，不断完善了知识结构，切实提高老师 指导学生开展综合实践活动课程的能力和水平。并在全校老师 中进行了动员，制定了学校综合实践活动课程的实施方案。5 月份，组织教师查有关资料，进行学习，确定了三年级 39 班和 第 5 页 四年级 38 班为实验班级。召开了实验班教师会和学生家长会， 由试验班学生确定了实验课题，议定班级实施综合实践活动的 具体方案。6 月份，学生开始在教师的指导下，走向社区，进 行调查,亲身经历、体验和感受生活。今年下半年从三年级到六 年级确定主题达 10 多个，子课题达 40 个。各班同学在组长的 带领下协同班主任

9、老师和课题指导老师进行了周密的安排,保证 了这项活动的有序进行，活动期间，同学们克服了各种困难， 全身心地投入到活动中,用小学生独特的视角和方式了解社会感 知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、 劳动能力、对事物的辨认能力、交换能力等有了一定的发展,同 学收集了不少资料，部分已整理成册。在活动中，学生学到了 课堂上无法获取的知识和能力。 五、开展“影视英语、书香校园”校本课程的开发，突出学校 特色。制订了校本课程开发方案和校本课程教研制度。以洪 恩 GOGO 英语 、 迪士尼少儿英语为教材，组织学生从影视、 上网、英语学习报进行学习，培养学生的听、说、读、写四方 面的能力，激发

10、 学生的好奇心和学习兴趣。利用图书室、上网、征订的学习杂 志进行导读、说书课、表演课、演讲课、评书课、专题研讨课、 第 6 页 广告设计课、读者文摘课、帮事会、赛诗会、人物对话、短评、 评论、书市拍卖等活动，培养学生阅读、朗读、诵读能力。校 长亲自制定修订校本教研制度，对教学教研进行具体指导，对 教师参与新课改教学实验促进很大，在师生中开展了读书的热 潮，形成了教师主动学，教师带学生学，师生共同学的良好学 习氛围。 六、积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教 师教学艺术水平的提高。本学年进行了校内中老年教师教学比 赛，有一名获得一等奖，三人获二等奖。并推荐一名老师参加 楼区中老年教

11、师教学竞赛，取得了很好的成绩。 七、抓学历培训和学历拔高培训。凡 1955 年 1 月 1 日后出生 的教师必须拿到大专文凭，凡调入我校的教师，没有具备大专 文凭的，学校督促其参加了小教大专班或自考班的学习。已经 具备大专学历的老师，学校动员其参加本科培训，今年上半年 又有邓湘林、周会华、陈党荣、陈挥焰等老师参加了本科培训。 八、我们还采取请进来的方式，邀请市教科所字理识字专家， 省消防员，楼区教育局张局长，南湖派出所干警、到校为师生 讲课。今年下期请了邓爷爷向全校师生进行了革命传统教育， 这些活动丰富了师生的知识，极大地促进了教师业务水平的提 高。 第 7 页 九、目前学校增加了许多工作内容

12、但不增编制，比如现代教育 技术已经大量引入教学和管理之中，这些设备的管理和维护都 需要人去做，但编制仍然是传统教学模式下核定的编制 。所以， 教学人员很紧，师资培训经费紧缺。但学校仍然克服困难，大 家超工作量工作，挤出教学人员外出学习进修，挤出经费投入 到教师培训工作之中。当前学校师资队伍建设中存在的主要问 题和困难： 一、面对当前小学教育的改革和发展、对“树立终生学习”的 观念认识不足，存在一个逐步转变“要我学”为“我要学”的 问题。 二、面对现代中小学教育实际，新的教育内容和现代教育技术 的进入，导致教师编制紧，工作任务重，派出去培训学习的方 式很难进行。 三、资金紧缺，严重影响师资队伍建设的工作。