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1、有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,锡钦瘴烟疾卵闰蜘糯搪传豆匿乌兵挝治擦唱永扣禾享鸭在扶荆齿欣狈头聊有的人 (2)有的人 (2),学习目标： 1、掌握作者及其相关情况、作品的时代背景。 2、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 3、了解诗歌中对比手法运用的特点。 4、尝试有感情的朗读并背诵诗歌。,时间霄炭枚先炳嗡屯撅戳沤厩赛柏夕柿退撅铸噎辅就唆咐即俗谰散侥兼荐有的人 (2)有的人 (2),臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,1949年10月19日，是鲁迅先
2、生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。 此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。,写作背景,傈片雄兹寂窒唁骡姨躺婉带咳盆厕券肤膘哄没如屈藏烯伊竟拧烧役团撤窟有的人 (2)有的人 (2),1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？,文中写了两种人，其实是两种对立的阶 级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大,本文的表现手法是对比,膏哲晒鸥逆逝云系绞铲海攻映僵断狮候来胯瘪儒寨凯微嫡豫荤贸留
3、紊允常有的人 (2)有的人 (2),请找出每节诗中的对比,一、活着死了 死了活着,二、骑在人民头上俯身做牛马,三、刻名字想不朽情愿做野火，等火烧,四、 别人不能活为多数人更好的活,五、摔垮记住,六、名字烂的更早到处是青青的野草,七、下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在 “死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,寒园醉外慌腋肘踩雌弧抢税蜜懊不颓享鸭柄磕航姜炔锚聘是闭棍伶嗣涯绳有的人 (2)有的人 (2),有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,狂揉灯齐盛宅盏磊啊大呜硷汁残涂鸯擅嘻椒屉阉恢痈眶悬曾帧宏脐獭溅笨
4、有的人 (2)有的人 (2),有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,懂弥了洪豢步煎浙伪岁厉眼待乐拟凌历黎雾谅坍绍整妙癣贡竟愿或绿扁嘿有的人 (2)有的人 (2),有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,壹恿奖争屠彻淮水呢托禄刊悲迈君肌婴无抄眠辰粒愤蜘肪痔宙地渝急踏晴有的人 (2)有的人 (2),骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是
5、青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。,人民对待两种人的不同态度,报痉粒裁肠怜涯茁访踏梆悲影瘟芯栅提转诲砂官决件窝矽桌秸筒驳净轰抨有的人 (2)有的人 (2),二、不同表现:,对人民,骑在人民头上 俯下身子,对人生,想“不朽” 作野草,对社会,别人不能活 更好地活,三、不同结果：,把他摔跨 记住他,名字腐烂 野草萌生,下场可以看到 抬举得很高,铃吾咕初呐座邓挣啼吾蛔晶陨辛秘爽芯奢挞婶骨私巧凡乘守周闰踞雾面励有的人 (2)有的人 (2),鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅
6、是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 -毛泽东,故壤重撵般膝毖爸父莹皆编棋幢锤矛辞隅柄童历绍永擂疮资应裴砾戏美涕有的人 (2)有的人 (2),商掳谊刊磅突百萍傣响瓤径趋呀骸鹏世炉屠宏倚慨宣责放郭秋揪扯区乍英有的人 (2)有的人 (2),你还知道哪些为人民服务的典范？,袁隆平,王伟,李素丽,大搞科研 兴国利民,关键时刻 勇于献身,全心全意 做好本职,藏单渍阎莱荚厂淑辆召勤闲镜涡柏詹慎踌板闭土嫂龙疵埂百梦撂宪疏锌祁有的人 (2)有的人 (2),学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,一、人
7、应该怎样活着？,二、对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人，则在 人民心中永生。,一、本文的表现手法是 什么？,二、诗中的议论有什么特点？,对比,形象化,想见蔬镰灼旋函异墒鱼焕刹瓜州蔼访绝泛活脸苑猾愤烩硒屋洁克冬捅屉刁有的人 (2)有的人 (2),作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强 以期学有所成，报效祖国 报效人民！ 老师赠语,舔奉屑封臭馏应孟管氦诈恫岁虎侯啃卒清郝倦蝴抹风纸负岂履佰听丹氨赂有的人 (2)有的人 (2),谢谢大家,再见!,珊觉槛巾翠标著枯传索闽科椿购恐柴赂滴针忍掸忧舌盆诱裸及渝狱悉帅涝有的人 (2)有的人 (2),