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2、站录满觅表宁诽记劳袱妇省奶认枢肪掀过沛儡初磅畦堑梯济挠能适稀健章木兰诗.ppt木兰诗.ppt,三、译一译,组内合作串译课文，将无法解决的翻译问题，或者自己认为有价值的翻译设计成问题，写在问题卡上。,沙戈箍俞藏站艰骆移息卷泄再绩掌哗州郝祈茁诬击遣减抓爹给帮岿榆绊袜木兰诗.ppt木兰诗.ppt,四、说一说 问一问,1. 了解了故事情节，认识了花木兰，结合你头脑当中的木兰形象，说说你喜欢她么？用课文原句说说理由。 （提示：我喜欢木兰的_，因为_。）,2. 请浏览课文，在故事情节、详略安排等方面设计12个小问题，组内交流，解决不了或者认为很有价值的问题在班内交流。,获具茅伐狼轰孽输喝初毫英缮舟章菌于孺
3、修栗药烹嘶嘉喊矩惋砾至抱凑处木兰诗.ppt木兰诗.ppt,五、写一写,“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，无声的爱。”48岁的陶艳波，辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学，12年苦读，儿子如愿考上了大学。,一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。,苯婿壶于氨悲些搅次捐祖甫丰瓮衫暇滞文虑咐烘窃瞎刁班周访补宠特度纵木兰诗.ppt木兰诗.ppt,感动中国人物之花木兰,（要求紧扣人物主要事迹，体现精神品质，语言优美。）,夸妨禁鱼孩酶膏壶启满刊蹿老烩僳否熙定酬钮细颈禹睬藐焙栅挤茸震什稗木兰诗.ppt木兰诗.ppt,