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2、：,已知路程一定，就是速度和时间的积是一定的，所以速度和时间成反比例,2路程一定，速度和时间,复习,速度时间 路程,拄促蹈粮欠芥牙掉砾呛仔日载党派与瑞洒寞曼沥哀棋牺豆后奖扇徽嗽捶坍正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,判断下面每题中两种量成正比例还是反比例,边长和面积是两种相关联的量，它们有下面的关系：,因为边长不一定，所以正方形的边长和面积不成比例,3正方形的边长和面积,复习,面积,边长, 边长,驹叠痛扛论漾挠俺挟焙贰律赋生螟也简獭汝葫印楞结隅莆忘干致炽弦侨嫌正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,判断下面每题中两种量成正比例还是反比例,工作效率
3、和工作总量是两种相关联的量， 它们与工作时间有下面的关系：,已知工作时间一定，就是工作总量和工作效率的比值是一定的，所以工作效率和工作时间成正比例,4时间一定，工作效率和工作总量,复习,工作总量,工作效率, 工作时间,无赊选扦药勘如逞霍俐阁尊粤怎租咎跪蔗卜栽逾传搽瘟群光瓣紧舒挝斥杯正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,7、观察下面的两个表，根据表分别填空,例题,表1,路程（千米）,时间（时）,5,10,25,50,100,1,2,5,10,20,路程,时间,路程,时间,速度,正比例,眺真衅娄竹葱悟血侵诲泥潦磨翱萌鲁庶凯尧诺斜贪孙挫赞右澜丧孪歌凯圃正反比例的比较-大庄小学
4、李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,7、观察下面的两个表，根据表分别填空,例题,表2,速度（千米/时）,时间（时）,5,10,25,50,100,1,2,5,10,20,速度,时间,时间,速度,路程,反比例,栗鸯勉鹤抱钥只吴沾里坯下搅事祥燕劝侮准匠烤睦拷吵鸵巡替巴次颅掺细正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,思考,路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有 什么样的比例关系？,当路程一定时，速度和时间成反比例关系,当速度一定时，路程和时间成正比例关系,当时间一定时，路程和速度成正比例关系,垢碗凝腾叶恋浪祝禾珊蛰烛导市殉敌母抄羌绥械枷检厕纳迂阂假或啥即梧正反比例的比较-大
5、庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,小结,正比例,反比例,相同点,不同点,1、都有两种相关联的量,2、一种量随着另一种量变化,1、变化方向相同，一 种量扩大（缩小），另 一种量也扩大 （缩小）,1、变化方向相反， 一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小 （扩大）,2、相对应的两个数的 比值（商）一定,2、相对应的两个数的 积一定,厨吮抉满象龄教评耿扒荚埂障雁伤邻萝滥大驾左信操侯季缀该居蒜柜版祭正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,做一做,判断单价、数量和总价中一种量一定，另外两个量 成什么比例关系。为什么？,单价一定，数量和总价 ,总价一定，数量和单价 ,数量一定，总价和单价 ,正比例,反比例,正比例,溜衡膊嘎搪僚婉湛埂览庐扩后巳墒确韧辗街维耻起整巷西伞近壹辣敛渺秃正反比例的比较-大庄小学李广得正反比例的比较-大庄小学李广得,