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1、第 1 页 教务处教学管理工作总结 特征码 pSPprpSWtHGbczZDseoZ 刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期， 继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起 阶段工作的关键学期。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结 合学校实际规划，在学校班子的领导下，积极组织实施学年工 作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教 导处的工作跨上了一个新的台阶。 一、加强学习，锐意进取。 本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行 政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“科学发展 观“思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的 发展作为学
2、校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修 养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超越”的 桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局 面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精 神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和 第 2 页 研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长 结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的 带领下积极开展集体备课活动，努力配合县教研室积极在有效 课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留 在初步阶段，但已逐步深入人心，相信通过我校全体上下的努 力，我校有效课堂教学的实施定会取得令人
3、满意的成果。 二、认真规范，抓好常规。 不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓 好学校教学工作、提高教学质量的关键。 本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规， 如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考 试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺 补差、中高考备考会等等。与此同时，教导处根据学校规划提 出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学期进一步加 强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管 理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课 组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制，并由年 级组长组织的质量分析
4、会，积极发挥年级组长在质量管理中的 积极作用。为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制 第 3 页 度。 教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨 会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进 行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年 级组长的教学管理功能得到了加强。 针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、 学习能力低的状态，教务处还组织有经验的各科教师、学生为 学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教 育和学法指导，并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基 础。 三、课堂教改，注重效率。 本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展
5、“优化教学过 程，推进素质教育“为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥 学校“课堂教改指导小组“的作用，进一步抓好“四个突破“在课 堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 这学期主要做了以下工作： 第 4 页 1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课 堂”大赛活动。 2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校“课堂教改指 导小组“对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。 3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓 好毕业班教育教学工作，对毕业班年级的教与学工作相对倾斜 照顾，做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结，提高质量， 保证我校明年中考再创新高。 4、严抓课堂教学
6、的常规管理工作，主要抓好备课、上课、 作业批改、下班指导和辅导四环节，进一步提高课堂教学效果。 5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作，及时采取 各种有效措施提高教育质量。如：针对我校英语科薄弱的现状， 本学期进行了全校性的英语过关检查，主要检查音标和学生熟 读课文情况。 6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作， 不定时对常规教学进行检查，及时做好总结经验教训，及时反 第 5 页 馈教学信息，为今后教学工作打下良好铺垫。 7、加强对文体艺工作的管理和指导，通过大家的共同能力， 极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。 8、不断走对外学习交流之路，继续“走出去，请进来”
7、 ， 取他人之长，补己之短，缩短学习成长周期，拓宽学习新思路。 如：本学期我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。 9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评 估检查为契机，规范我校教学工作和档案管理，优化教学思想， 巩固和提高九年义务教育的水平。 四、积极实施“有效课堂”教学。 根据县教育局推进课改工作的统一部署，深化课堂教学改 革，转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施 “有效课堂”教学，注重培养学生自主、合作、探究、创新能 力，促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有 活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习，认真学 习现代化教育理论、教育思想和新教改
8、、新课改理念，吸收先 进的教育信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教 第 6 页 学要求、教学内容、教学方法，从而提高教育教学质量，培养 学生的探索精神和创新能力。 五、加强教研组队伍建设。 为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，进一步 调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自 主发展，使学校的教学管理逐步由“规范“向“规范+自主“转化， 通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了 各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、 备课活动的质量。 六、以年检促工作 进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作 进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管 理工作的整体水平，教导处不断发现问题且及时想办法解决问 题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校教 育教学工作的水平进一步提升，但我们着眼将来，力争把今后 的工作做得更好。 第 7 页