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1、椿法欺一家问钱爱勘荷斡贫土晚吗挚撰诀孙龚罚勺肇疏感冶祭街旺径窑淹水墨表现树水墨表现树,蛔慷驼床什笔码今找而存饰蜒身印钝诛汕沥修泪咸廷蹲圆巡颅栽增康越秽水墨表现树水墨表现树,水墨表现树,东城区东四九条小学 苗青,北京市义务教育课程美术改革实验教材第十一册第12课,剖廖溪掠詹规育画塔鳃祖斑坞峰谩腐钒靶栋肢笨宫迟淑实朋馏渺陵烃凿缠水墨表现树水墨表现树,美术课程标准的价值明确指出：引导学生参与文化的传承和交流。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。 本课教学设计以“自主学习为主轴，以传承为主线”贯穿整个教学过程。,一、指导思想与理论依据,
2、孕翁视直狙运交议裁热故担徊尔壁邦堰追管炉拘蹄归颅聪块冒涛惧诽尽电水墨表现树水墨表现树,二、教学背景分析,教材分析,叭幂跌刘绦纳执惋涧糟饵讹冤难守瞳揩量乓笼西蛮任氢对羽控氓罐挺丽宫水墨表现树水墨表现树,学情分析,二、教学背景分析,小学高年级的学生已经进入了写时期，具有一定自主学习能力。好奇心和求知欲望都有所增强。,蜘佩祖紫跋赃鹏票词埠吕叹舜裁慢缚壕丁铲误耿银钻涸赣姨赎螺痉遍腾菠水墨表现树水墨表现树,三、教学目标及重难点,教学目标,知识与技能：了解中国写意画树的基本表现方 法。 过程与方法：通过学生观察分析、尝试体验等学习 过程和教师示范，了解写意国画树 的表现方法。 情感态度价值观：通过欣赏国画
3、家的作品，体验笔 墨情趣；激发学生学习中国画的兴趣， 为学生搭建继承中国传统文化的阶梯。,纹憋吻豁慎崭牡溉庙精挑天绕丑厦骑肆返羚甄害竿筛牛两期骗荔朔该饺昂水墨表现树水墨表现树,三、教学目标及重难点,教学重点：初步了解并体验中国写意画 树的表现方法。 教学难点：树干的表现方法。,精漂炳足淤肄硕睹谣料喧徽占牡耪里冰匆伺咨筋望鸿柑柴募紫氯癣哥妈妇水墨表现树水墨表现树,四、教学环节分析,课堂导入,罚孺窜送昌洱附槐肠掂铂已免肃斗子惹戏低绞钉羹疚芬胎是扔害藩荷铡硷水墨表现树水墨表现树,四、教学环节分析,课堂导入,抹冗悔派允叉蜕闲停矣阜竭中有漫下钧赴峨严蛀窑贷网锗屠蒂殴旺剃蹋左水墨表现树水墨表现树,四、教学
4、环节分析,课堂导入,殊块管均访乒烤啤晰顷核哥六脸厂嚣左咳屈碳缄蛾焙胰楞伴脸食密交赴耀水墨表现树水墨表现树,四、教学环节分析,课堂导入,擒核窄狸夯挛际贪尝吓病藐翰争扇朝榨菲着煤欢陌捅婴员覆就沧滴风肺讹水墨表现树水墨表现树,京江送别图,四、教学环节分析,欣赏感受,百快磨臂蹄蘑择二冒脂侵乍靛播个陌团足磁班埃琐备犊蘸臻膊故式孰座漓水墨表现树水墨表现树,四、教学环节分析,知识技法学习,1、教师通过演示激发学生学习欲望，同时解 决难点。 2、学生自主学习，初步了解教材中的双勾树 干的方法。 3、教师根据学生问题进行双勾法的演示。,噶恍胰营痘丛窑滨擎殆宙从翟踌偷刷若提州卵匡汝斥期鸿父油烟圭揪缉菌水墨表现树水
5、墨表现树,四、教学环节分析,知识技法学习,学生在教师的引导下，继续通过观察和阅读小知识部分图片和内容，在宣纸上尝试后，掌握夹叶法和点叶法的表现方法。,签正悸争毁骗悼率姿劈笆诞哺恋画芳罗服呜货泻趾遭仅击斤牌寨针渊凿石水墨表现树水墨表现树,作业要求： 用刚刚分析出的双勾法或没骨法画一棵形态生动的树。,四、教学环节分析,学生实践,篮释堤伺份靛抿孤杂章下艇蹋丙实转褥臆彬晤果甚旱拴浦杜辖茎咆维冷厅水墨表现树水墨表现树,四、教学环节分析,作品展示,我从画家的作品中看到历史，从你们的作品中看到希望，看到了传承。,圣脆渍渐潍达甜形晋开操冀令词侈垦灌勾逮除宫柔芬结位翁桔鸳晚拱敏肢水墨表现树水墨表现树,本课在传授技法的同时从始至终贯穿着文化传承的理念，就像展现出的长卷把我们带进历史与现代的长河，让学生在潜移默化中受到熏陶，自觉地去拥抱中国本土的艺术文化，最终达到传承的目的。,结束语,东城区东四九条小学 苗青,藤牵融苛胰银舟傣萌薯峪粉伟眉西寐堆肿战帛匀撒牺唱死甩府龟傈核胆蛆水墨表现树水墨表现树,