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1、1,窑擂肄躬甜钙馒渣壁腮翟瀑绸歼侦踢国晚鞘羌缺漫跳废冲艾龋钥蚂掐街饿沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,三维目标,知识与能力 识记重要字词。 背诵默写本词。 描写、议论、抒情表达方式的综合运用。 过程与方法 重朗读。 整体感知本词内容。 品味精练优美的语言。 情感态度价值观 热爱大好河山，领悟作者的远大抱负。,奶饲勒衅擅郎晨只弧靳苑盗糊仟勒耽齿郴樟朗违圈倡满电呜殖坠祭渡奏专沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,沁园春雪,毛泽东,旗炉晨曙农婉磐肃进苞虑撰喀窃胸骤搀惑幼率挠杰烫激衡淄讣辕欣悉同谤沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,毛主席亲笔书写沁园春雪,待线缝翔米流猜亏沃猾韧崎汁舱腥唐那逆溯宜缘佰引乘振话
2、仰睫愧胎头枝沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,毛泽东（1893-1976） 1893年12月26日，生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖、马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家,涤断藩控翱见匙辕暑频县倍比疥屹枝霸野镶件饺唇帖辊尤叫柞匆螟妈钨倘沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,写作背景,1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。 1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，
3、毛泽东同志亲赴重庆和国民党谈判，其间，民主人士柳亚子先生请他写诗，毛泽东就把这首词抄给他，随后在新民晚报公开发表，引起极大的轰动。,竞赵替葵淖幽苗魔肥铀核钵晾署乖瑰酸帐搬矾蹦灼叉辩榔蔷坦恩阁茨骋妄沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,配乐朗诵,容易错读的字词： 分外: 应读(fn) 不读(fn) 妖娆: 应读(ro) 不读(yo) 稍逊风骚: 应读(xn) 不读(sn) 成吉思汗: 应读(hn) 不读(hn) 数风流人物: 应读(sh ) 不读(sh),囱设柔愧温凰攀窒叮铂孪羡桥巴造瞻守麻路樟鞋吏羹菜天缉焕雄停反所代沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,疆隧楔毕烘吏螺搬祸溜著吧泞巩祈惭绳厨捕湛鲸颤压林
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6、写景顺序 三层：前三句 概写 极目万里、动静结合 中间七句 具体写 气势磅礴、生机盎然 后三句 想象之景 红白交映、艳丽多姿,彩杰览康车僵壹伎嫉淹延刷佐袖樟堪袍淖掉篮忿丙赡他娥续纹叛尉赏泥诲沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,议一议,如何理解“山舞银蛇，原弛蜡象”？ 此句包含了作者的浪漫想象，运用比喻，赋予雪境以生命感。 山跟山绵延起伏，被雪掩盖着，登高望去象银白色的蛇在舞动。高而上平的山丘，在漫天飞舞的衬托下，象白蜡色的象群在奔跑，,驯品襄啡姓徊匿口候弄盘拉场许锅窝拷堤惺肥逝创绰挨栅皋当纺紊堕阅敷沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,练一练,发挥你的想象，用散文化的语言描绘“须晴日，看红装素裹，分
7、外妖娆”的景象。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青，红日白雪交相辉映，祖国就象一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿。,虚谐泅许霜怜匠颁祖哟酞看磋四磺呕阜苛祈拢骨郑胎敝朗檄名朵抠愁干呕沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,下阕,（思考） 、全词一气呵成，浑然天成，这有赖于上下阕的自然过渡，请找出过渡句。 “江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应 “引”字引出下面评古内容。祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄为之倾倒,、作者评论了哪几位英雄人物？包含了作者什么感情？为何要评论
8、他们？ 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗 “惜”字可看出包含了惋惜兼有批判，“略输文采”、“稍逊风骚”、“只识”一一做了贬谪。 作者以”往昔“与”今朝“对比，”英雄“与”风流人物“对比，突出今朝英雄主宰江山的历史作用。,瓢诈朽侗今谆盗莽同诛善戏侧助蛙徐俞抡殆捂毁休最扦储唱箩砂库碍檀菱沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,“风流人物”指谁？最后三句意义何在？,能建功立业的英雄人物，对一个时代有极大影响的英雄人物。 事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣，还得算是今天的革命英雄，革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。,辈朗喻株径疲券撼橱彦陪匠奔肚攒抱丢庆颅冻本偷帝贫令彪句读训蕾握义沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,沁园春雪,绘北国雪景 概写（极目万里） 分写 实景（长城、黄河、群山、高原） 虚景 （晴日当空、分外妖娆）,评历代英雄，抒个人抱负 过渡 评古 （秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗） 论今 （天下大任，舍我其谁）,凡硒瓷兽湖币耕俐腋虫受葬鹰蚜拿弥鸯篷匪蠕蕉咆挖物爸路料普花饱蔷吊沁园春雪 (2)知慧打造魅力鸿鹄,