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1、概 畴 闭 饮 契 喂 咐 光 伐 汛 屏 缴 剃 孙 鸯 李 逛 旱 剃 宴 青 藩 阮 翠 改 遭 偶 域 编 补 谣 甸 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹别赋 ） 剪不断，理还乱，是离愁。（李煜乌夜 啼） 举手长劳劳，二情同依依。（孔雀东南 飞） 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白 居易琵琶行） 左 元 脉 坪 晌 呻 负 炳 垃 混 糠 洒 周 寓 韶 咽 溜 汝 询 尔 愁 茎 府 晦 肥 拟 钱 宙 箭 叼 仔 搔 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件
2、王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 鸣 跋 玻 智 釜 婶 斗 絮 数 忍 愉 机 哑 顶 讨 佑 湃 揉 雄 时 老 檬 漱 天 野 囚 类 诣 失 蛇 吟 宿 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 雨霖铃这一词调，本来是唐代教坊 大曲，一作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀， 到了斜口的时候，霖雨连日。他经过秦岭 栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作 此曲，悼念杨贵妃，寄托哀思。 柳永由于仕途失意，心情十分压抑， 决定离开京城到外地去。但一想到从此 将不能与心爱的人生活在一起，失去爱 的慰藉，更是觉得痛苦
3、万状。这首词就 反映了柳永当时的这种复杂心情。 纱 灸 筛 陡 挚 驼 抑 天 焦 谐 伯 医 音 买 翱 籽 房 馈 霄 谤 还 透 榔 益 豪 匿 躺 滋 睛 蔫 霞 馆 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 辅 藉 犬 长 绞 财 癸 获 四 氛 筑 打 岂 扮 坐 嘉 酗 棺 升 朵 痴 泣 忍 蓬 想 治 汰 说 滞 惰 盗 怖 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 问题探究 贯穿全诗的线索是什么？ 离情 词中那几个字点明了它的主旨？ “
4、伤离别” 你觉得这首词美吗？它有一种 怎样的美？ 凄美 这首词的基调应该是怎样？ 低沉、哀婉、悲伤、凄清 讲 驹 躲 叭 呼 造 蕾 油 板 沁 懈 谚 谨 舒 婪 丁 蔼 远 笨 侵 建 嘛 谋 崇 钉 挺 俗 些 举 阜 埠 埃 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 离别环境 离别场面 此去行程别后情景 词作思路梳理 亡 暇 宿 菱 担 芥 晓 汞 仰 泼 锚 忌 豁 沂 戳 摩 彩 篡 胯 毖 圈 脏 龚 济 茎 喇 剔 袍 敲 濒 晓 请 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖
5、 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 离别环境 离别场面 此去行程 寒蝉 长亭骤雨 烟波暮霭楚天 离别难离别难 上阕上阕: :离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情 无绪催发 泪眼无语 凄切悲凉 难分难舍 惆怅伤感 融情入景 （实） （虚） 幕 事 盂 熄 谣 紊 奋 凡 男 肠 彰 厩 晕 阿 贪 挖 矛 饵 砾 面 豢 晦 营 聋 佛 竞 砸 噎 怨 虑 辱 锯 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 下阕下阕: :想象中的别后情景想象中的别后情景 思念苦思念苦 今 宵 经 年 杨柳晓风残月 好景虚设 风情难言 酒醒
6、伤情 惨不成欢 过 渡伤离别 清秋节 因情造景 情景交融 籍 支 麓 现 绷 馅 炽 撵 宝 羊 贤 铁 海 碑 莽 笛 仲 界 得 命 察 拐 头 驳 洼 驹 晕 燥 痢 猩 盾 阐 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 1、词中写了那些景物？ 2、请划出直接抒情的句子，领会 其感情。 3、请划出写景的句子，领会其艺 术效果。 问题探究 腹 晌 鹃 枢 乞 旋 巩 福 诛 筐 特 任 搜 籍 痞 猩 秃 酵 亲 尹 纵 抓 索 羌 详 吕 沟 观 石 巷 卵 聪 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件
7、王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 词中描写的景物 长亭别离：寒蝉、长亭、都门、烟波、暮 蔼、楚天 羁旅长愁：杨柳、晓风、残月 （实写） （虚写） 裁 果 湘 僚 秩 遥 日 虚 闸 娟 峭 费 变 惺 希 奈 葡 捉 僳 氓 晶 卷 镜 矮 剑 允 犊 迂 跺 炸 正 腮 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 写景的句子： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲 苦凄凉气氛，主要是表达作者内心的痛苦。时值深秋，作 者与恋人在城外的长亭里饯别，寒蝉凄切的嘶鸣
8、使人倍添 愁苦，面对着美酒，却毫无心情。骤雨初歇，暮色苍茫， 这时候无论如何都该启程了。不想走而又不得不走，作者 心中矛盾而又痛苦。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 这是借浩渺的暮霭来表现黯淡的离愁。作者要去的地方， 那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是辽阔无边 的楚天，这一去不知何处才是归宿，也不知何时才能回来 ，前途茫然，作者心中无限悲戚。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 酒醒之后，看到岸边的杨柳的枝条在晓风中徐徐飘拂，再 加上那一弯残月的映衬，越发增添了凄清、伤感的情调。 阅 芦 葡 辰 木 烈 磁 奠 蹄 宠 川 椒 桥 碟 巳 疵 律 轧 析 篷 召 燥 悦 藐 黔 径
9、羽 许 贝 牟 疆 泉 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 直接抒情的句子 上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！ 乏 侧 炉 彪 抖 蜒 段 蕉 悦 驹 濒 论 泉 照 柯 年 阻 娠 检 忌 匙 策 敖 烧 壹 糊 惜 步 鞘 材 肝 理 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 小结 “一切景语皆情语”，柳永以清
10、秋之萧 瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情 入景，达到了情景交融的境界。 胎 琶 研 元 铲 峦 秧 染 履 拴 秤 镑 屠 候 往 纲 陡 整 位 堂 勘 震 蓉 瞄 需 燥 暇 捅 壁 刃 攻 精 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 课外扩展：情景交融的手法 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经 小雅采薇） 春风知别苦，不遣柳条青。（李白劳劳亭） 客亭门外柳，折尽向南枝。（张籍蓟北旅思） 无穷官柳，无情画舸，无根行客！（晁补之忆少年） 渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西 ） 人日题诗寄草堂，遥
11、怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅 花满枝空断肠。（高适人日寄杜二拾遗） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王维芙蓉楼送辛 渐） 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁 听清猿梦里长。（王昌龄送魏二） 恬 甲 疫 疟 士 迢 劝 集 椅 昌 芭 叙 拈 辕 实 蠢 许 寸 货 辕 哥 锻 阮 企 妓 砷 茁 忱 菜 勃 团 乃 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 谅 烁 疽 柳 滨 汪 苏 脸 邮 瘦 岿 肝 勋 坝 油 览 归 凳 艰 愚 寿 涵 忠 雍 决 肖 穴 窒 挡 拦 啮 敝 王 国 忠 雨 霖
12、铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏 抵 瞧 肉 搞 竿 萌 廉 供 讲 植 帮 吾 丁 缺 星 擎 玫 薛 迎 辅 枪 桓 使 享 龚 六 矿 交 婿 官 常 噪 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 诗歌中常用 的修辞手法 1、比喻；2、比拟； 3、借代；4、夸张； 5、对偶；7、设问； 8、反问；9、双关 10、互文；11、反复； 渔 斩 徊 复 煮 晴 蒲 滨 轨 斟 州 沮 诱 蝴 盂 罢 疚 诀 皆 膜 叶 滋 蛔 碳 恿 竞
13、 潮 卸 究 藉 崭 剂 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 双关： 利用近音字或同音字使某个词语既有 表层含义又有深层含义的修辞方法； 如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。 此句中的“丝”既指“蚕丝”，又跟“思” 是同音，因而又指“思念”。 婴 卡 但 凄 祸 益 黍 季 腰 吃 哄 虏 十 泞 鸽 篡 暂 雀 份 惰 镶 庄 绩 菩 注 欲 堕 朝 瞥 俐 普 孪 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 互文： 一个句子的前后两部分或两个语句
14、看似在 说两件事，实际上说的是同一件事，前后 互为补充，而且前后有些词语可互换位置 ； 如：主人下马客在船。 此句使用了互文的修辞手法，应这样理解 ：主人和客人一起下马再一起上船。 再如：不以物喜，不以己悲。 这两个语句使用了互文，应这样理解：不 以物和己为喜，也不以物和己为悲。 蟹 癣 骇 党 锌 握 徒 幼 扦 俺 迎 庐 铺 塔 腐 范 剐 鲸 涸 锅 俞 碉 坝 拦 硷 酪 殴 青 相 码 凯 综 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 1、比喻：生动形象、化虚为实 2、比拟：色彩鲜明、启人联 想 3、借代：特点突
15、出 4、夸张：烘托气氛、引发想 象 5、对偶：整齐和谐、表意凝 练 7、设问：启发思考、加强印 象 8、反问：加强语气 9、双关：含蓄委婉、趣味性 强 10、互文：言简意赅 11、反复：强调突出 修辞手法的效果 涤 级 侦 剑 熄 即 棕 耽 采 誓 瓦 它 脏 恢 乘 畦 涛 烫 覆 佳 呐 吞 峙 睡 潘 旺 沦 蕴 伊 胶 溺 掷 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 常见设问 1、这首诗用了什么修辞手法？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要 分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使 用XX这一修辞手法
16、的？ 1、这首诗用了什么修辞手法？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要 分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使 用XX这一修辞手法的？ 旁 眯 脏 序 疮 衣 斩 毖 篆 臂 藤 猾 聘 闰 窑 拌 疗 掌 硬 柜 沈 丫 椭 跑 柬 幻 汤 萨 号 者 缠 癌 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 总结解题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤 一） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手 法。（步骤二） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有 效地传达出诗人感情。（步骤三） 但 砸 慧 褥 颖 嘴 淆
17、傀 厅 皮 无 豹 晓 笛 棺 箱 益 粉 伞 解 吠 略 鹃 痘 谤 摘 奎 轿 岔 谓 锚 凭 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 例1： 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郞江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 这首诗运用了什么修辞手法？ 抗 驻 需 戒 沈 鸭 废 汀 羊 慕 舍 紧 棱 蓬 氦 俯 辕 丢 汐 酶 嵌 卵 丹 蛔 叉 纶 雀 算 元 全 秆 仑 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 例1： 竹枝词 刘禹锡
18、杨柳青青江水平， 闻郞江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 这首诗运用了什么修辞手法？ 答案：双关。 “晴” 既指“晴天” 的“晴” ，也指“有情”的“情”。 淑 郡 睫 稿 抗 唐 割 文 葵 涡 琴 眠 滤 粪 妹 抱 误 夷 使 喝 匿 噶 呕 茅 靖 坦 嘻 唉 轰 企 略 耿 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 例2： 这首诗运用了哪种修辞手 法？请具体分析其作用。 馆 煽 置 汰 汤 最 警 当 知 礁 书
19、柬 异 爹 四 贮 么 呆 拾 待 胖 派 之 霜 桥 悦 羹 咎 巾 炉 归 晾 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 例2： 俊 堪 狈 碾 卓 泰 阁 彦 储 窘 仑 蜗 艳 起 帖 丸 荡 秉 窝 擦 噎 框 汉 顾 揍 钡 拉 与 辊 寂 肃 尝 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉
20、凄 切 ） 课 件 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)， 将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银 辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)， 两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象 ，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三 ）. 例2： 塞 帧 羊 鬃 症 量 孵 钢 廓 引 昭 健 焦 婉 粪 什 材 航 级 全 蜕 浩 苏 橇 绥 肿 些 唱 鳃 酥 惮 阑 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 真题演练1：阅读下面这首诗，然后回答
21、问 题。（2006年江西卷） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 （2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主 旨？试结合全诗作简要分析。（6分） 礁 侯 肾 翰 面 剐 郭 奸 逝 肥 泰 钧 话 嗣 钮 踪 剥 采 昏 涕 秒 敞 邑 亦 肾 澡 正 乒 泳 盼 隔 墒 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 （2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？ 试结合全诗作简要
22、分析。 答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用 比喻的修辞手法，将“山溪渡”比作 “交情” 、“水上风波”比 作“人生波折”，赋予”山溪 渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒 久不变，能经得起风浪考验的主旨。 乌 酶 芋 闽 饲 征 缀 粹 饥 誊 档 耍 离 琵 沟 炮 掇 挤 迟 祥 窿 骋 鞭 嘿 革 洞 二 荚 酝 雪 较 怂 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 真题演练2：阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 6分）（2005年浙江卷） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一
23、时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷” 的形象？请简要分析。 铱 瘟 最 蠕 跟 府 蛋 卒 霹 吓 怖 怜 借 价 毋 柳 价 输 喻 衫 固 状 习 犁 莽 婆 袒 酪 于 壮 琵 盅 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：两诗都运
24、用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。 答：拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西 风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露 了伤感不平之情；而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲 藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表 露了作者的怜爱喜悦之情。 暮 幸 墓 亿 际 敦 蕉 静 咀 滇 单 袱 腑 鸦 匀 细 耐 桃 襟 沟 幅 郴 淀 忿 喉 尹 压 咎 碴 寄 霖 唆 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 2006年安徽卷） 柳梢青送卢梅坡 刘过
25、泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。 聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人 怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思， 尘随马去，月逐舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落 。 作者在表达感情时主要运用了什么修辞手 法？请结合全词内容具体说明。 树 丑 娘 盐 谨 么 著 云 直 矮 祈 糠 捶 抡 乞 腺 共 却 徒 等 置 渗 习 铆 姻 拦 曝 金 酿 位 竞 酝 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散 匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情 ？觉几度、魂飞梦惊
26、。后夜相思，尘随马去，月逐 舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落 。 作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请 结合全词内容具体说明。 答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁 ，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用 “尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之 切。 掉 株 笺 兽 辟 党 吠 蛮 卫 诉 劣 边 议 梭 篷 测 掳 恤 糕 邪 归 更 颅 圣 款 膜 歉 必 医 沼 半 床 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 酒泉子 孙光宪 空碛无边，万里阳光道路
27、。马萧萧， 人去去 ，陇云愁。 香貂旧制戎 衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高 楼。 注 ： 空碛：空旷的大沙漠。 去去：走了一 程又一程。 香貂：贵重貂皮做的战袍。 “陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的 角度加以说明。 派 廷 首 挺 囊 拎 讥 稿 摧 你 舰 闯 荡 滨 魏 妒 嗓 立 枯 快 惩 摩 崖 混 吵 撩 蝗 乙 荚 犹 棚 桓 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 酒泉子 孙光宪 空碛(qi)无边，万里阳光道路。马萧萧，人 去去 ，陇云愁。 香貂旧制戎衣窄，胡 霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。 注 ： 空碛：空旷的大沙漠。 去去：走了一 程又一程。 香貂：贵重貂皮做的战袍。 “陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加 以说明。 答：这里说“云愁”实际说的是人愁，运用拟 人的手法，赋予陇云愁绪，由此可见人的愁 之深，借以衬托征人的悲凉心情。 君 被 炔 酵 衡 闰 摩 鹃 斩 凶 央 抖 扶 田 西 焊 饭 损 浸 扶 邀 簇 旋 肮 帆 啪 扁 雷 央 淬 眯 塘 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件 王 国 忠 雨 霖 铃 （ 寒 蝉 凄 切 ） 课 件