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1、第 1 页 教师工作总结 20XX 年县教师资格认定工作总结 特征码 jcbJVqOlcDpWtMnxkmwf 按照州教师通XX44 号关于转发 的通知文件精神，结合 我县实际，我们按照公开、公正、透明的原则，认真组织开展 了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下： 一、基本情况 XX 年我县教师资格认定申请报名共 82 人，经过各项考试和资 格审查，12 人具备小学教师资格，22 人具备初级中学教师资格， 3 人具备高级中学教师资格，5 人具备中等职业学校教师资格， 共 42 人取得了不同层次的教师资格。其中高级中学教师资格和 中等职业学校教师资格由州教育局认定，我县教育局负责申报 材料
2、的初审工作。 二、主要做法 1、加强组织领导 教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的 重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。做好教师资格 认定工作是确保我县中、小学教师队伍的思想政治、职业道德 素质以及业务素质、身体素质建设顺利进行的重要保证。因此， 县教育局成立了由教育局局长亲自担任组长的教师资格认定领 导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室， 第 2 页 负责日常工作的处理，使我县教师资格认定工作有了组织保证。 XX 年 5 月，县教育局下发了关于 XX 年教师资格认定工作安 排的通知 ，对申请认定的对象和范围、申请时间、提供材料作 了详细说明，并成立了教
3、师资格认定专家审查委员会。专家审 查委员会成员由具有中、高级职称，在县内同行中具有较高的 知名度的教师组成。经过统筹安排，精心组织，XX 年我县教师 资格认定工作得以有条不紊地进行。 2、做好宣传工作 广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属 学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制， 要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师， 并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师 资格政策宣传到位。 3、狠抓认定前期工作 自 XX 年 8 月起，在全县范围内广泛宣传普通话测试培训和 教育学 、 心理学测试培训相关规定，对有培训需求的社 会人员认真做好登
4、记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。 因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化， 为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、 普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办 理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达 标。 第 3 页 4、强化管理，严格按照规定程序工作 教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入 手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标 准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的 不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地 开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教
5、学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制 证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。 5、增强服务意识，提高工作透明度 在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问， 还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了 整个工作的公正、公平、公开。 三、存在的问题 XX 年我县教师资格认定申请共有 82 人，申报合格的只有 42 人， 主要原因是普通话及两学不合格。申报人员对黔教语发XX243 号*省教育厅*省语言文字委员会关于对全省教师普通话水 平测试等级要求的通知相关精神吃不透，对两学要求了解不 多。教师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的 出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申 报人数。究其原因是教师资格认定工作宣传不够深入，教师对 认定工作认识不够所产生。 四、经后努力的方向 第 4 页 1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认 定工作及程序的宣传。 2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。 3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。 4、提早布置教师资格认定工作