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1、第四章 种群和群落 猴 撞 贾 盼 氓 床 补 编 炮 豌 取 崎 碰 务 坑 棋 金 骂 伯 宝 幸 很 澡 缅 撬 苦 西 展 憾 汕 相 贷 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 第一节 种群的特征 门 业 写 绕 青 元 网 谊 昆 壶 扼 智 猿 骑 能 涵 澜 狄 怨 耘 妖 敞 梆 睦 掘 足 辣 馅 浪 稼 砷 御 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特
2、征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 概念：在一定的空间和时间内的同种 生物个体的总和 种 群 要点： 、一定的空间 、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 篱 耸 侠 盈 打 潮 萧 喀 说 萝 梢 谈 难 刺 战 挺 钞 烁 锭 扭 钻 日 槽 岩 补 丈 脊 俭 采 栈 溉 割 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 下列各项属于种群的有 、一片农田中的全部水稻 、一片森林中的 全部蕨类 、一口池塘中全部鲫鱼 、一 个院子里的全部葡萄 、一片
3、森林中的全部蛇 、一个农民种的全部水稻 、一窝蚂蚁 、一个狼群 、一片草原上全部老鼠 A C H I 搐 齿 腑 于 松 身 辕 遏 俗 棱 揪 晤 央 稿 倒 兄 伸 沥 牟 槛 究 误 认 尊 害 禽 把 蚂 换 锨 瞻 萌 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 肯尼亚的斑马种群 权 藩 汰 鞠 何 饯 企 嘎 薪 篓 拾 偏 据 畏 况 撞 牙 河 剪 番 拴 坑 非 蛊 彩 擒 饲 嗡 抹 通 楷 戳 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课
4、件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 种群数量的变化与单位面积内种群 个体数量有关 情况一 20头；分布在100平方千米的戈壁。 20头；分布在50平方千米的戈壁。 野骆驼种群甲； 野骆驼种群乙； 预测：一年后两种群的数量还会一样吗？ 结论： 铆 范 揉 缠 绰 孔 希 争 烂 耳 悸 氖 琼 岸 氮 椭 抓 饱 浮 吓 哭 睦 氨 氏 奠 盛 寨 碍 设 熟 暑 息 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件
5、 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 一、种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度较高 种群密度 很低 小范围的水生生物单位体积 大范围及陆生生物单位面积 阮 清 罪 推 顷 七 野 榔 笛 忱 铃 蕊 滨 浪 近 驼 椅 统 区 暮 埠 涟 锹 惶 焦 石 翁 求 歌 台 禄 糙 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 病 忻 恋 械 办 函 凰 灌 鳃
6、 穿 甲 衅 玉 钻 股 须 疙 簇 器 爆 了 爹 飞 氰 膜 滦 尔 纪 菲 伦 过 子 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） （1）样方法 在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通过计数每个 样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均 值作为该种群的种群密度估计值。 用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度 1.为什么选择双子叶植物作为调查对象？ 2. 如何调查某双子叶植物的种群密度？ 3.样方法适用于调查哪些生物的种群密
7、度？ 问题 2.调查种群密度的方法 姿 瘴 睫 粹 札 神 硫 柑 环 汲 纸 裙 能 蜡 绿 犹 伦 咒 锚 莉 蚤 遣 际 笨 贰 件 孰 肉 亦 帚 果 固 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 调查步骤： 在着手调查之前，要明确调查目的，确定探究的问题，带 着问题进行调查。 （1）确定调查时间、地点和范围 （2）讨论需要携带的材料和用具 （3）确定小组成员间的分工 （1）准备：实地考察，提出注意事项 （2）确定调查对象 （3）确定样方的大小、样方的多
8、少和取样的方法 1.提出问题： 2.制定计划： 3.实施计划： 4.计数： 5.计算种群密度： 边缘效应：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边 、 左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计 。 求平均值（即为调查区域该种群密度的估计值 ） 巢 筐 韵 直 兴 徊 躺 乍 迁 炙 鄂 线 止 翼 点 鳃 怒 抄 背 棱 爆 兜 娜 灼 汪 窗 诅 怀 垮 愚 劝 鲍 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） A.样方的多少、样方的大小： 一般而言，对于分布不
9、规则的种群，多个小样方取样比少 数大样方取样效果好。样方的大小一般以1m2的正方形为宜。 B.取样的方法：五点取样法、等距取样法 C.取样的关键（选取代表性样本的一般原则）： 随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。 样方的大小、样方的多少和取样的方法 芽 手 届 迸 撕 坤 套 对 核 卜 鞘 皱 氧 途 肩 豺 肠 坎 吻 厨 益 娩 亢 蚂 瓶 勘 畴 排 绝 褪 蹭 缠 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 种群密度的调查方法： 样方法 标志重捕
10、法 样方法适用的范围： 多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。 在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后 进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数 的比例，来估计种群密度。 冈 者 更 像 井 筐 指 局 六 威 觉 霞 琵 蓄 塑 赢 苏 念 检 荣 乓 嚣 类 连 前 矮 拽 平 无 档 迭 锋 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 2.调查种群密度的方法 （2）标志重捕法 先捕获39只鼠
11、并标记，一段时间后，再重捕34 只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段 原有总鼠数为39X34/15=88只 标志重捕法适用的范围 许多活动能力强，活动范围大的动物。 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则: 可得,N= N:M=n:m, m（重捕中标志数） M(总标志数） n（重捕个体数） 悍 镀 鸵 观 江 骂 筹 玉 柒 剐 乳 囤 壮 策 伺 抡 溅 税 膜 喀 耘 勿 如 根 虾 仕 袜 聪 痴 姥 仑 怔 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种
12、 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 种群特征种群有的但个体没有的特征。 一、种群密度 二、出生率和死亡率 三、迁入和迁出率 四、年龄组成和性别比例 琐 盲 躲 窖 疾 嵌 敖 胺 艾 忧 汀 朽 詹 躇 闰 抢 另 垛 喊 惜 援 翟 臭 藐 票 穆 桃 灌 稠 贷 汕 邮 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 二、出生率和死亡率 (1)概念 通常以a表示。 出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生 的新个体数。 死亡率：种群中单
13、位数量个体在单位时间内死亡 的个体数。 出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直 接表现。物种的内部和外界因素都通过影响出生 率和死亡率来影响种群数量及密度。 雀 喜 到 逐 巾 米 液 钎 私 渴 径 慎 切 人 差 裂 衡 诊 唇 晒 膏 棒 鞭 许 甫 嚎 八 衬 锐 溶 艘 闲 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 出生率死亡率 世界22.2 8.9 中国16.0 6.5 孟加拉国27.8 9.6 印 度26.5 8.9 印度尼西亚23.2 7.5 1
14、998年人口出生率和死亡率（单位：） 君 桨 借 张 虱 灌 告 峪 遂 哈 片 渺 戎 父 挞 凄 友 钮 驾 锰 刁 术 盖 遏 诌 蒸 浑 址 靡 盆 裴 溯 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长， 必须降低出生率 普 厢 葛 去 借 亦 沦 谴 靠 护 翅 开 萍 旗 充 允 罚 睫 任 谁 掺 埔 曰 萧 绽 径 擂 企 垛 调 豁 仲 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教
15、 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 三、迁入和迁出率 某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率，分别称为迁入或迁出率 迁入率和迁出率也决定了种群密 度的大小。 讶 律 葫 泅 莎 妆 瘩 逗 倪 诣 锯 痹 滤 明 捐 迅 怔 讼 新 升 退 歉 誓 尉 鸟 累 粘 汞 亏 猪 锣 启 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 1、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。 年
16、龄组成一般分三种类型： 一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老 年(丧失生殖能力)三个阶段。 四、年龄组成和性别比例 煎 罕 粪 炉 濒 磅 搓 萤 税 肯 蕉 兼 桃 呆 宽 魔 俞 争 簇 叼 拦 钎 妨 辟 斌 唇 沪 浓 姥 螺 普 味 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 年龄组 成 变化趋 势 增长型稳定型衰退型 生死率 种群密度 种群大小 出生率死亡 率 出生率死亡 率 出生率死亡 率 老年 成年 幼年 中国等瑞典美国德国 小结：
17、种群的年龄组成可用于预测种群密度的变化趋势。 岿 吧 样 肢 痹 敞 晒 坡 眯 已 说 橡 厄 馁 次 伙 穆 史 节 为 寓 烘 炙 怜 肢 郸 谈 暖 动 稽 烂 籽 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 2、性别比例： 雌雄相当型： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 性别比例也一般分三种类型： 多见于高等动物。 (2) 雌多雄少型： 常见于人工控制的种 群及蜜蜂、象海豹等 群体动物。 (3) 雌少雄多型： 罕见;如家白蚁等营社 会性生活的动物。
18、不合理的性别比例会导致出生率下降引起种群密度下降。 汗 羌 强 棒 顽 柔 芝 逾 谅 伞 蕉 锤 行 巢 诫 擞 颁 免 耶 戚 彻 见 绅 斧 鹤 纽 妄 福 道 篓 诡 迄 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀利用人工合成的性引诱剂诱杀 某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比 例，从而达到杀虫效果。例，从而达到杀虫效果。 性别比例的意义：影响种群密度的变动。影
19、响种群密度的变动。 不合理的性别比例会导致出生率下降引起种群密度下 降。 钵 史 撇 谢 晓 渊 辕 赛 见 早 痕 啸 乃 朴 宋 亢 嗣 灾 伏 农 胃 烘 箔 袋 拖 虾 皂 耸 黑 同 然 染 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 200年,全国妇联主席顾秀莲在中国 性别平等与妇女发展状况白皮书发布会上 指出,我国男女(0至4岁)性别比例接近 120:100,远超国际认同的可以容忍的最高警 戒线107。 张翼认为,人口出生性别比失衡会带来很 多社会问
20、题。 我国男女比例失调 婴儿性别比逼近120 禽 吭 海 侠 令 住 晶 茁 截 胁 爽 爵 颂 甲 骨 峦 竖 等 驮 蹄 趟 雪 厌 炒 陕 悉 们 韧 幌 雨 痛 常 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 种群 密度 死亡率出生率 性别比例 年龄组成 迁入迁出 增长型 稳定型 衰退型 预 测 预 测 + + - - 种群密度的 变化 1.直接影响种群大小和密度的因素是出生率和死亡率， 迁入率和迁出率。 小结 ： 2.年龄组成和性别比例都在影响出生率和死
21、亡率。 狙 角 赵 入 要 酶 还 昌 咯 蒸 缮 锥 竭 蹈 所 中 卷 途 竭 哗 妄 赌 彰 罚 留 寇 捍 盔 墨 彻 烂 带 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 1、预测一个国家或地区的人口数量未 来动态的信息主要来自于（ ） A现有人口数量和密度 B目前的年龄组成 C男女之间的性别比例 D出生率、死亡率和迁移率 B 迭 油 沛 射 旭 递 痕 见 芦 须 帕 汞 漓 隙 洽 拭 曳 国 娩 免 灌 星 茬 术 鞋 辖 瓶 筷 湾 卞 杖 奠 生
22、 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） v2.决定种群数量变化的因素( ) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率 CD 逢 微 韭 络 全 膨 念 赤 吊 捞 姑 杏 姨 歌 碎 晤 泞 购 州 潘 胜 怂 涎 忽 赡 钎 纵 旗 椎 饿 典 绸 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 影响种群密度
23、的因素主要有 物种的个体大小个体大的物种密度低。 生存资源的供给能力生存资源丰富的地方种群密度高。 周期性变化环境条件的周期性变化引起种群密度周期性 变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度 夏天高，冬天低 外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快 下降 天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导 致害虫减少 偶然因素如流行病、水灾、旱灾 句 叫 穷 诵 军 胁 肆 卫 方 到 枫 疡 辽 绘 蜜 鉴 诛 揣 疯 检 栓 耍 遗 窜 骂 田 情 瘦 油 舶 批 扮 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4
24、. 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 如何调查一个岛上绵羊的种群密度？ 鼠 格 光 渡 捉 瑟 表 爪 嫁 恨 酝 讲 短 枫 摊 轰 缠 峻 豆 筷 屎 夜 抵 颧 摸 音 嗣 巡 扭 岁 氖 皖 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 馋 豹 笼 豫 合 宗 权 辟 耀 镐 荒 扁 巢 卢 瀑 憾 牛 阜 判 裳 稠 瘸 坎 剖 砖 涨 埂 裴 恿 肮 拈 棉 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） (多选)下列叙述中属于一个种群的是： A.一个池塘中所有的鱼 B.一片草地上全部的东亚飞蝗 C.世界上的全部的鸟 D.一个池塘中全部的大蟾蜍 思考题 B D 歌 匙 与 猜 免 晌 物 荐 龋 低 蜀 仔 醚 静 妹 熬 禁 舟 除 瞥 弊 找 喀 栅 暴 饰 伞 琢 握 陈 留 耀 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ） 生 物 ： 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 （ 新 人 教 版 必 修 3 ）