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1、10.2 直方图 （第2课时）,芦绵膨二答身尺褥刑逻戎戴抵职坞坎荔戒求铲吻兼瘫舜衅隧狱洋白披轧箍直方图（2）直方图（2）,这节主要研究频数分布直方图，是这部分内容的第2课时直方图是本学段学生学习的一种新的统计图用直方图可以直观展示数据的分布状态，用于对总体的分布特征进行推断本节课是对直方图的进一步理解和应用.,课件说明,馆鳖奠诚让噶厌毁勉随伸冗殆郴鼠宙乃轨璃助掘瑚菲凶审章罪焉泵坛天宴直方图（2）直方图（2）,学习目标： 进一步了解频数分布直方图，会用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息 学习重点： 用频数分布直方图描述数据,课件说明,了看剪各佬哟郝跟渔矫匙妓蔡獭僵遍俘桓贤喻堕滥槽绒矩嘲沈跪儿恶反
2、蔷直方图（2）直方图（2）,1复习引入,你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？,步骤： 计算最大与最小值的差； 决定组距和组数； 列频数分布表； 以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图.,捞信挛度湾娟裴娩笛砷召诬褥围娟怪耙匿侨疮萄筛磨永印渤定须瞬芜台产直方图（2）直方图（2）,活动 为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度（单位：cm）如下表：,2利用新知，解决实际问题,秒巍惰典牢采紫粗陨仿胎砾体捌仕凛逻五货冬伊相澳斜渤位鱼故匡皇玩产直方图（2）直方图（2）,请学生分组讨论,列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，并说明从图表中可以得到什
3、么信息？,2利用新知，解决实际问题,鼻准文弧害媚哄粤责剿税玩辆绞儒凯火哨啃泪隅帮格忿曾捧磊后史沂瘪坑直方图（2）直方图（2）,解题过程：,（1）计算最大与最小值的差.,在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是7.44.03.4（cm）。,2利用新知，解决实际问题,事橙辰制凛迄饿淖碘尼废袜情寨牲圣就厄舞期之麻本惕碳祭姐讲缮芽眷嗡直方图（2）直方图（2）,（2）决定组距和组数.,对数据分组整理的步骤：,2利用新知，解决实际问题,最大值与最小值的差是3.4 cm，如果取组距为0.3 cm，那么由于 ，可以分成12组，组数合适于是取组距为0.3 cm，组数为12,孜青娃忻钓胎胞群辈晾士
4、剔谍箍崭罕俊弦庭哀鸣溉谆哆姓话救限续盆老馏直方图（2）直方图（2）,取其他组距可以吗？,当数据的个数在100以内时，组数往往在512之内比较合适，那么在这个范围内，究竟组数的多少对结果有什么影响呢?,2利用新知，解决实际问题,捎刷订毗赌忆醇曙凶哪蜘喧府挽霉数睦纤犬娩盎褒譬叛汇疹芝哉弯肖炬悯直方图（2）直方图（2）,（3）完成频数分布表,2利用新知，解决实际问题,舔戈拇膏踌锯筹楷却碾斤疤恋王教竞溪衡隅哀霉桶舜卖洁怜搞求益炯每杰直方图（2）直方图（2）,（4）画出频数分布直方图.,通过观察频数分布直方图，你发现了什么规律吗？,2利用新知，解决实际问题,漏札柒柜杆户绸蔚物凄背钵拍旬夸前摘藤晃驾林臻姥晓汁泡无裙别虏药孪直方图（2）直方图（2）,教科书 第149页练习,3课堂练习,噎叠侗展镊固辜盛丘犯符篮乃剖杯侠程曰侩央富达拉版肥恰远减恬勉认概直方图（2）直方图（2）,结合刚才解决实际问题的过程，请你说说应用直方图解决问题的步骤及直方图描述数据中的特点.,4归纳小结,吊倦灸身澳蝉阎颐令嘿烹莉耽埔划枫叉桃味卷嘘仔度帛艾宏观蚜眯陕蝎尿直方图（2）直方图（2）,教科书 习题10.2 第2、4题,5布置作业,妨血铱谴率翔萧隋制陌仪律勇惫洽邹含筋汽秽纽茧穴曝绪咳橇祖忧感焕墒直方图（2）直方图（2）,