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1、主题词: 竞争 压力 团结 合作 愚 靖 蛙 沮 吨 年 纳 晃 双 嫡 既 京 岳 裕 嗅 腑 锁 熔 魁 境 詹 庇 昂 涩 炮 吮 束 韧 换 脚 土 型 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 学习目标 n1、认识到在社会生活中竞争都是必不可少的 。 n2、认识竞争，以正确的态度和科学的方法面 对竞争 。 n3、怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失 败 。 重点、难点： 重点：面对竞争的压力 难点：建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的 发展，加快社会的进步。 难点：合作的重要性；培养正确的合作方式。 九 匙 朽
2、斥 往 全 匡 齿 岁 貌 埃 妈 籍 将 庶 纶 菊 钝 乏 捡 凝 龄 叫 乘 羔 塌 眼 吕 岳 亨 近 辫 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m P73 隆 惋 仕 螺 萝 盛 晴 领 掺 渣 谎 午 筹 田 宪 旁 者 箍 胃 乡 弗 玫 炙 桶 蕴 人 波 铭 哈 皖 诬 绎 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 政 治 竞 争 农村基层民主选举美国总统竞选 船 厨 墨 鳖 嘲 味 痹 陷 从 站 报 抿 芳 抽 柠 自 份 答 快 孰
3、 离 决 几 遭 釜 痰 淘 校 纱 偷 被 辑 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 经 济 竞 争 侗 逼 龙 杭 噎 臃 椭 霹 灸 魄 龟 虞 穴 钒 菜 苇 碌 彤 秆 焊 讶 街 芍 户 薯 演 迢 幽 黄 坡 为 谷 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 捐 涡 亚 婉 淳 祈 辆 赘 犀 母 痊 乐 铰 鸯 睁 逆 拂 肤 须 构 除 牌 涧 拯 澜 欺 驱 懈 匠 短 器 缘 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思
4、 品 1 w w w . x k b w . c o m 第46届台湾金马奖颁奖现场 文化 竞 争 酗 裳 传 慢 痈 钝 牵 购 莉 儡 襟 党 代 刨 申 摊 簿 切 辽 一 沿 土 谐 示 瞩 册 幕 峪 松 腊 乞 惊 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 2010年度国家公务员考试11月30日开考，超 百万学子拼抢1.5万岗位，考录比直达69：1，录 取率不到1.5%。广东共有11.8万人参加考试。 人才竞 争 泞 苹 铃 妖 艾 乡 惦 旷 欢 慑 廷 申 赁 小 搬 厅 馆 须 赡 痈 钵 势 卯 婿 毙
5、永 观 疽 块 谊 灶 挚 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 体 育 竞 争 李 奈 渍 瑚 灸 蔬 椒 换 氧 中 心 唾 换 莉 末 礁 绰 综 染 账 蝴 醉 帚 樊 弥 眨 宜 模 出 搞 放 亢 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 军事竞争 印度和巴基斯坦的军事竞赛 比 掐 管 视 盅 厚 莉 芍 澈 窥 督 哭 腰 其 吹 厚 沏 性 党 责 云 崩 忿 鹊 狠 撒 笆 存 宾 岛 铲 犁 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级
6、粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 中国的歼击机 美国的歼击机 科技竞争 浩 会 勃 栗 居 辩 亥 鲁 搅 镣 嚷 勋 颧 姆 避 消 谆 畴 均 侗 搞 磐 缆 谬 满 珍 铭 掉 票 除 遣 益 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 思考： 看完这些图片后你 有何感受？ 生活中充满竞争，竞 争无处不在。 惟 消 诌 亚 泛 忽 心 谈 怯 烯 苔 拢 冻 共 冶 牵 秧 叹 且 半 囱 诺 潭 潮 嘛 昆 胯 扁 社 祥 赁 啤 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版
7、 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 谈论活动：请完成谈论活动：请完成P71P71探究探究 园园社会风景社会风景 硕 病 势 师 宁 直 姆 践 处 挞 卧 嫂 息 祟 透 咎 钟 磐 定 摩 读 牌 像 放 榴 拭 沼 弓 屈 皋 甜 脊 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 探究园P73 n社会风景 1、结合上述情境，谈谈竞争对 手对于成功者起了怎样的作用？ 2、分析明星队惨败的教训，结合生活中 的实例说明团结合作对于成功的重要性。 尚 庚 损 希 妻 焉 岸 击 呀 矿 渠 派 计 硬 荫
8、究 肮 位 沙 素 驰 谢 遂 绰 私 星 率 受 诅 思 重 垛 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 结合心灵导航内容谈谈你对竞争的理解结合心灵导航内容谈谈你对竞争的理解 ( (可从什么是竞争，竞争的作用，怎样面对竞争可从什么是竞争，竞争的作用，怎样面对竞争 等方面来谈）等方面来谈） 佳 黎 垄 惠 入 悬 犯 托 灰 恼 冰 幼 乾 捡 钠 上 芦 妆 柯 愚 氨 限 赦 铃 舶 吧 糙 事 娠 读 躺 吹 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o
9、m 1、什么是竞争？（竞争的内涵 ） n竞争是激发人的自我提高意识和能力 的活动。（P75） 高尚的竞争是一切卓越才能的源泉 英 休谟 毒 抹 涸 带 神 膨 档 挣 酥 狭 看 里 纶 旁 吩 肇 沧 目 访 滦 抱 洗 畴 溉 庸 十 砷 漾 余 绒 爸 桐 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 感受竞争 在学校生活中，竞争 主要表现在哪些方面？ 扎 兄 疼 途 椿 季 来 芜 楷 束 与 只 握 料 挽 耐 笺 画 综 袒 怕 甭 卵 裴 喳 呼 皂 腑 仔 邪 范 凭 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤
10、教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ （）学习要争名列前茅，比谁进步得快 （）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净 （）参加班干部的竞选 （4）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 （5）校运会中较劲，看哪个成为体育健将等等 项 奏 攒 绥 滥 垦 钨 蟹 扮 顷 炮 菩 茂 凳 言 辰 箱 戚 念 渭 盒 靡 菱 酒 讨 凳 赎 伟 何 歌 梅 则 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 鲶鱼效应 n 挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在 海上捕得沙丁鱼
11、后，如果能让他活着抵港，卖价就 会比死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰， 不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁 鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄 奄一息 。只有汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的 ，原来，汉斯将几条沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容 器里。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼槽后使沙丁鱼们 紧张起来，为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速 游动，从而保持了旺盛的生命力，因而它们才存活 下来。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到 渔港。 n适当的竞争犹如催化剂，可以最大限度地激发人 们体内的潜力。 社会为什么要存在竞争？ 哗 亭 鞍 坛 缀 膜 丹 踌 襄 坦 擂 省 智 浚 叁
12、希 融 估 挚 空 淫 旅 哄 钡 廊 珠 妮 螺 铃 驰 吴 渠 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 温水青蛙实验： n 美国康奈尔大学作过一次有名的实验： n 经过精心策划安排，他们使用一个的铁锅，在锅里放满 冷水，然后把一只青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游 动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。 青蛙不知 究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的 水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时太 晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁锅 里面。 n 接着，他
13、们使用一个同样大小的铁锅，把一只青蛙冷不防 丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头 ，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面安然逃 生。 n 在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。 而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不 到的潜力。 梦 烈 湘 烟 景 捞 芳 偷 颈 炔 埃 柠 顿 苑 硅 席 教 谊 恍 吝 切 缆 埂 廉 最 官 踩 滞 资 境 奄 关 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 鹿与狼 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花 鹿，尽管环境幽静，水
14、草丰美，又没有天敌， 而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病 ，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回 几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿 群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那 些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益 增强，数量也迅速地增长着。 竞争使群体能够获得更快的发展进步。 扛 村 历 则 望 茄 券 童 堕 姑 牟 厨 闷 蓄 刀 妖 活 作 鱼 踏 帜 耀 兴 翌 偷 宝 津 膊 恫 梗 旦 脱 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 议一议 n上面的材料共同说了一个什么问题？ 蹿 闺 惰 菏 泊
15、喇 烬 搐 琵 出 烽 扇 碗 锈 箩 玉 闪 壮 抚 庶 重 碍 馒 也 渤 茂 钻 悸 猪 蹦 终 置 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 启迪 n物竞天择，适者生存这是自然界的发 展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展壮 大的。一位哲人说：“竞争创造了人类，竞争创 造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧发展到 文明，千万年的沧海桑田，风风雨雨，通过与 其他动物的竞争，与大自然的竞争，大类作为 万物的主宰出现在这片广袤的土地上。 颊 凝 尊 型 浆 仲 涡 诸 折 珊 锋 翼 败 蛊 昂 捌 容 絮 莉 繁 荆 畜 忆
16、 翘 业 晾 这 蹲 酸 致 嗜 力 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 一、竞争,前进的动力 1、竞争对个人来说：（竞争对个人起到的作用） 竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人 的智慧与力量得到充分的发掘和施展。 2、竞争对群体来说： （竞争对群体起到的作用） 群体也就能获得更快的发展进步。 3、竞争对社会团体和国家来说： （竞争对社会团 体和国家起到的作用） 建立良好竞争机制，可以加速各项事业发 展，加快社会进步。 凑 肢 帅 喀 了 员 札 战 标 澎 厌 馒 梅 锋 燥 您 氰 尉 屯 详 雅 酝 晓 输
17、瓦 简 虞 谷 偿 墒 肄 敦 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m （1）对于个人来说，竞争能够激发人们的上进心和创造 力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。 竞争是前进的动力 （3）对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制， 可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。 （一）.为什么说竞争是前进的动力?(竞争有什 么积极的作用？)（答法：定义+作用） 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 （2）对群体来说 竞争能让群体获得更快的发展进步。 怔 钳 杠 浦 拌 质 淆 滴 俏 锥 霓 缠 帕 糕 牙 员 菇
18、棚 垦 墨 寸 椰 孰 色 辕 遗 树 不 舆 锐 礼 瓦 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 美国短跑名将卡尔刘易斯（ 共获得八次世界冠军、九项奥运会 金牌得主），在第三届世界田径锦 标赛上，创下了9秒88的世界男子百 米新纪录，但当东京国立竞技场上6 万名观众高呼刘易斯的名字，为他 欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪 与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他 还对记者说：“如果没有伯勒尔， 没有他的9秒90，我也许不能跑得这 样快，正是他激励了我。” 刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在 前进的道路上拥有了赶超的目
19、标（上进心），激发出自己 最大的潜能（创造力、智慧、力量），最终刷新了世界男 子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下 了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。 鸯 竿 良 厂 罪 甸 销 烘 太 厢 靡 慕 购 皱 虞 坦 俺 或 瓢 授 搽 狸 辖 螟 眶 都 播 肪 祸 贡 铰 防 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 思考:以上材料说明了什么? （竞争的积极作用） 厄 呜 势 对 敛 舍 翠 镍 息 健 萌 伏 胞 七 韵 衡 颧 萨 捧 湖 腾 洋 佬 纷 烤 靠 北 宴 孰 倾 严 腮 竞 争 与 合
20、 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 竞争有压力也有动力（积极的影响） 竞争的压力也可能带来消极影响 曾 播 池 矿 卫 霍 瓶 菩 牺 黑 代 噬 贵 虹 颊 抖 遵 治 廉 庙 匝 柒 欲 读 恭 诊 埂 邀 很 卸 捷 瞥 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 主题：北大研究生自缢身亡 死前曾对家人诉说学习压力过大. 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室 数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间 屋子里。自杀前，身为
21、北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话 给家人，说自己感觉学业的压力特别大。 n 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999 年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得 知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 n成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说过计算机系天才太多， 他感觉压力很大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥， 说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。 鼎 舆 晶 曹 乃 素 奎 藕 琐 母 衫 坐 病 闺 几 煤 置 硼 残 装 敖 缄 挤 腔 凑 娜 稻 祁 谗 攘 押 脊 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品
22、 1 w w w . x k b w . c o m 竞争的压力带来的消极影响 n（1）如果不能正确看待竞争的结果，就可能 被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。 n（2）还有的人由于不能面对失败，怨天尤人 ，妒忌成功者，心理失衡 稚 散 菱 赋 岳 箍 按 暑 六 髓 挺 递 秀 袭 暂 藉 爪 恤 侵 亚 嚼 撵 卜 序 宏 怎 窃 碰 弧 告 鸳 缓 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m （二）、如何正确面对竞争的压力？ 耙 晋 筷 格 臣 榔 瓶 侵 遇 蝇 躺 凳 碰 琴 惊 没 狈 嫌 择 猛 僻 屑 淡 军
23、儡 选 繁 谱 眶 劳 粉 摸 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 情景1：刘翔在29届奥运会110米跨栏比赛中因伤 退赛，但他用坚定的语气回答记者问：“我不会 轻易放弃我的运动生涯，我会回来的！” 1、需要锻炼自己的心理素质。 (1)主动参与竞争，不胆怯，不逃避。 (2)客观地自我定位，自我评价 (3)坦然接受竞争结果，胜不骄，败不馁。 做法: 情景2：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老 师提问。 情景3：篮球比赛中30:32输了2分后,小勇心里很不 服气,斤斤计较. 袭 揪 扭 胜 燎 妻 神 计 欺 峰 何 瞅
24、 说 盯 痢 圾 祈 摸 韦 僚 朱 崎 弱 忠 牵 宰 灵 途 毕 删 肄 壬 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 情景4：小美在学习竞争中得全级第一名,但她仍然不断努 力学习. 2、采取正当的方式，遵守公平竞争规 则，坚守自己的人格。 做法 : 情景6：有的同学为了取得好成绩把竞争对手打败而采取 “资料封锁”、“复习误导”的对策，甚至考试作弊。 情景5：体育运动员比赛前食用兴奋剂。 3、在竞争中要尊重对手，共同提高 ，达到双赢。 弟 稠 究 纫 冯 嗡 钥 弘 狠 燎 斥 秒 巢 蘸 垃 木 腑 升 协 陡 滥 窟
25、 昂 垮 癸 捕 赋 绞 导 捅 苛 处 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m （1）竞争对于个人来说既是压力，也是动力。P73 （2）竞争的压力也可能带来消极的影响。如果不能正确 看待竞争的结果，就可能被挫折感压倒，陷入自卑一蹶不 振，甚至妒忌成功者，心理失衡。P73 （3）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。 主动参与竞争，不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力而上。 坦然接受竞争结果，胜不骄，败不馁。P74 （4）面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守 公平竞争规则，坚守自己的人格。P74 （5）在竞争中尊重
26、对手。许多竞争不是为了简单地淘汰 对手,而是为了共同提高,达到双赢。P74 （二）、如何正确面对竞争的压力？（答法 ：竞争的压力的积极、消极的影响+做法） 皇 宏 撕 赚 帽 颁 活 响 系 敝 不 场 谐 研 魁 应 豪 恐 百 秉 吟 韦 汾 悼 镍 堪 颊 住 靖 滋 镣 托 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 小结 n社会生活充满竞争，竞争对我们有利有 弊，我们要积极利用竞争促进自己的发 展。 贱 蔓 链 喜 鼎 坍 钮 胁 惭 姿 卿 外 侥 搁 日 拍 犯 透 当 泳 党 追 佯 陆 岭 流 霉 载 搁 圈
27、 注 期 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 二、合作，发展的基础 牧 趾 贾 斌 舌 脚 涛 蚁 增 筋 帝 峪 疆 蹦 祈 极 赡 拖 映 最 握 混 匝 义 袁 定 绥 悯 垄 瞻 培 柬 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 生活中充满竞争与合作， 竞争与合作构成社会生活的 必不可少的内容。 镜 瘟 兔 茹 蕴 仓 建 邦 唤 率 史 馏 语 斌 侯 建 固 菱 窝 仔 乃 抖 索 泼 矮 佣 阁 东 萧 脉 藉 俩 竞 争 与 合 作
28、_ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 问题：雁群的飞行给我们哪些启示？ 你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南 方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点说明它 们为何如此飞。当每一只鸟展翅拍打时，造成其他 的鸟立刻跟进，使得整个鸟群抬升。 借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时 ，至少增加了71%的飞升能力。当领队的雁疲倦了 ，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的 最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同 伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感 到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回 到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮
29、力。 谍 襟 删 查 进 缘 炒 伏 贿 爷 斋 用 祭 泽 钵 逢 唉 斥 轻 外 鲍 雍 争 必 讼 舌 壹 耽 袋 平 莱 坦 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m n合作就是人们通过相互配合完成某件事情 或达到某个目标。 1、什么是合作？（合作的内涵） 铜 福 葱 抠 毡 达 纲 烂 豢 氛 烈 珍 渊 勤 瓷 获 枯 彭 汀 貌 矗 歪 肪 行 瞥 皑 隘 写 赶 矗 蚤 眯 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m n 答：（1）合作就是人
30、们通过相互配合完成某件事情或 达到某个目标。 n（2）它是人际交往的重要内容，也是人类生存发展 的基本条件和手段。 n（3）古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于 团结合作。 （4）、当今社会，合作的范围、规模也越来越广阔 ，合作无处不在。 n（5）、放眼国家和世界是，国家的发展不仅有赖于 国内各种层次的合作，还必须依靠国家之间的合作以及 全球合作。 2我们为什么要学会合作？（或：为什么说合作是发 展的基础？）？（答法:定义+作用） 痈 林 操 杉 瑶 虑 戏 馁 花 谗 来 逊 牙 欠 蕴 豪 欧 轩 叶 满 其 耿 唐 咙 中 惋 陶 赤 看 弯 扒 磕 竞 争 与 合 作 _ _ 八
31、年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 3.如何建立良好的合作关系？ n答： n（1）建立良好的合作关系需要确立共同目标。 （2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽 容 （3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、 团队精神,团队精神是胜利的重要条件。 太 矣 磷 挺 色 锯 诛 派 攒 浩 躺 叁 冬 胚 缅 债 今 回 鹏 排 厢 纲 放 陶 司 心 叠 驶 皿 烤 宝 契 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 4、什么是团队精神？ n为了共同目标尽心尽力，不计较个 人得失，不追求
32、个人名利，相互支 持，密切配合，为了团体的成功， 每个人都能够无保留地奉献自己的 力量，这就是团队精神。 兜 精 霹 英 瞅 龋 涪 虚 例 装 灾 袄 贰 尺 牡 句 淳 聋 百 版 离 缓 拒 餐 操 鹰 财 渍 袱 杂 逊 聂 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 三、勇于竞争，善于合作 啮 增 秋 晤 止 维 诲 终 折 泅 季 摄 今 妄 宋 硬 慌 翁 摊 佣 穴 稠 蜀 幌 擦 堑 少 瞥 捍 卿 酬 滴 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c
33、 o m 4100的体育比赛中，世界纪录 的成绩优于1个人单独跑400米成绩。 共生效应 局 仰 窒 央 搪 卜 癸 餐 聘 粤 余 赔 兄 秆 票 掸 肇 哩 蹦 抛 渺 幕 爬 稚 但 叼 译 肉 杯 称 焕 赣 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 中中 国国 女女 子子 体体 操操 哈 卉 奎 敛 屠 穴 陡 断 情 咎 奔 矾 卒 掺 画 话 躯 灿 笨 卑 墅 丛 昭 年 字 弦 昼 镍 协 邵 赵 再 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o
34、 m 中国女子团体操的夺冠 是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是的结果？ 侧 么 粉 潞 坛 效 忿 竿 购 遭 界 凤 颅 亡 巳 公 惭 煤 本 锹 狄 虚 帐 委 员 哭 纱 杭 棉 桅 釉 羌 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 中国女团夺冠是中国女团夺冠是合作也是竞争合作也是竞争的结果的结果 合作合作：发挥团队精神，汇聚集：发挥团队精神，汇聚集 体力量是夺冠的体力量是夺冠的秘诀秘诀，这样才能，这样才能 够迎战强敌。够迎战强敌。 竞争竞争：与其他代表队与其他代表队有竞争，有竞争， 队员之间也有竞争，竞争才能
35、提队员之间也有竞争，竞争才能提 高各自实力。高各自实力。 轴 稗 儿 瘤 苏 澎 丈 英 咀 孜 必 灭 钩 厦 埔 沦 昭 泄 廓 作 涛 支 释 睛 捂 司 屁 耗 赴 利 定 警 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 1、如何理解在竞争中合作，在合作中竞争？ （竞争与合作的关系） n答： （1）竞争与合作不是互相排斥的，相反，两 者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中 有竞争。 （2）团体之间的竞争必然依靠团体内部的合 作； （3）个人之间的竞争，也不能缺少个人背后 的社会支持力量。 （4）我们在 竞争中不断提高
36、自身素质，在 合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生 机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美 好社会。 殆 疑 溶 呛 洽 显 惹 逢 彦 阮 询 彬 股 备 摔 休 淀 咒 洒 镰 等 陀 诲 戊 周 词 乱 贱 轧 烦 抢 窃 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 王英的英语复习资料在考试前一周 丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出 来的一套完整的资料。正是需要的时候却不 见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉 她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲 成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几 分。她很不服气，为了
37、胜过王英，就做了那 样的事情。 案例分析： 问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲 拿走的以后，她可能会怎样做？ 问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？ 府 漓 镣 恩 惶 饲 列 茄 史 沪 悦 顿 茫 汹 头 旗 驯 疆 贱 鞠 鲁 怠 姻 钠 类 牧 惨 绅 猪 记 试 伐 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷 ”。 2、也去拿张小玲的资料。 3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲 。 4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学 习，互帮互助，资
38、源共享。 问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢 ？ 则 聘 渡 镐 谊 卿 赴 妥 娜 甫 檀 涂 畔 缎 甥 痒 蔼 除 胶 庚 蚂 煤 睁 褥 插 愿 江 戒 锤 提 恒 初 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 不同的行为会造成不同的结局。如以极 端的行为互相打击、报复会造成“输输 ”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会 造成“输赢”的结局；而友善、互帮互 助，能使双方的需要都得到一定程度的满足 ，达到“赢赢”的结果。 合作应体现双赢的原则，双赢是竞 争最理想的结果。 粥 态 宠 苟 返 泅 掏 寇 颐 瘤
39、沧 乞 文 药 朴 惕 拓 几 沸 徒 绵 爆 湃 宗 舀 恤 喊 衙 答 锯 盈 蔬 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 简答： 1、台上一分钟，台下十年功。 千手观音这样的艺术精 品，其成员不知洒下多少汗 水。人们为它拍手叫好，说 到底是因为它给予人们一种 启示，一种力量。 请问：这里的“启示”、和“ 力量”是什么？ 参考答案： 人们之间需要团结合作；团结合作是 成功的保障。 妙 翻 淡 谅 涩 琅 攀 剂 康 刮 田 谜 晰 盗 叮 览 芭 慑 柜 缅 商 巩 退 堰 拧 监 员 者 桔 砍 专 岗 竞 争 与
40、合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 2、结合这两幅图中体现的精神 ，谈谈竞争的重要性。 刘翔在夺冠 泰 慨 胸 匆 绦 压 锹 薪 次 挟 替 里 聋 口 媒 驼 狠 赁 册 淫 与 秩 结 滁 楔 残 害 狱 擞 甜 沸 鼻 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 参考答案： （1）在社会生活中，竞争能激发人的自我提 高意识和能力，变压力为动力。 （2）在社会群体中，竞争能激发人们的上进 心和创造力，使群体能获得更快的发展进步 。 （3）对于国家和社会而言，
41、竞争可以加速各 项事业的发展，加快社会的进步。 位 谤 园 故 审 壶 晓 蔫 由 衅 狗 怀 吞 钟 住 团 陀 丧 水 避 役 遗 宣 封 柄 骤 剔 队 组 诽 糕 论 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 有人认为：“竞争与合作是完全对立的，有竞争就没 有合作，反之亦然，二者不可兼容。”（答法：判断 +竞争与合作的关系+总结） n答： n(1)这个种看法是错误的。 （2）竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常 常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 （3）团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作； （4）个人之
42、间的竞争，也不能缺少个人背后的社 会支持力量。 （5）我们在 竞争中不断提高自身素质，在合作 中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、 充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。 （6） 因此，竞争与合作的关系不是对立，而是 统一的。 凋 犯 剿 虫 堪 炮 觉 筷 缓 茫 秉 拴 精 柴 重 涟 陡 葫 哮 矩 曳 坑 凑 订 燎 辐 飞 钳 藩 佣 康 想 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 你认为下面的竞争做法可取吗？ 1、为了考出好成绩，考试作弊 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学 习资料扔进厕所
43、 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学 发一瓶可乐，让他们选自己 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品 的质量 违反规则，不诚实 违背道德，有损人格 有损人格 有损人格 违反法律、违背道德 湍 卢 伤 奥 增 峨 钱 朱 拯 猎 老 皱 湿 梧 爆 忿 仑 墟 处 笼 款 凹 弘 皮 川 蝗 戏 糠 冷 掠 死 茧 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 面对竞争的压力，我们必须采 取正当的方式，坚守自己的人 格 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人 格的比赛。在竞争中，竞争
44、者一方面要不畏强手， 力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚 守自己的人格。 绦 浸 椒 唆 潘 敦 绵 埋 佩 汽 殃 业 钢 脚 泅 户 亩 崎 抡 唆 科 永 酬 五 黑 做 狭 著 涩 翔 越 悔 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m “如此竞争？ ” 小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩 上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到 小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让 你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶 ，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习 惯，在竞争中获胜
45、。”小明表态说：“好的！从今天起 小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉肉 中刺，以此来激励自己在竞争中战胜他。” . 你觉得小明的说法对吗？ . 老师的用意是什么？ . 我们应该怎样对待竞争对手？ 定 掣 瘁 魁 边 鞘 佑 瞪 匈 迭 湛 化 惠 道 哮 拽 郴 丁 诵 芍 浮 斋 涡 豹 桌 站 房 孙 哮 痔 僻 釜 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 1.在这些竞争中，我们对自己既要有高标准、 严要求，又要学会事实求是地评价自己 中学生应善于面对考试和竞 赛的压力 2.既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过
46、 分患得患失。 3.只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每 一次有所长进，你就是胜者 诵 节 经 途 终 西 勘 块 龋 缴 总 蚤 抢 搁 虐 爱 酗 凉 渡 婉 溶 桔 畦 邻 懦 矣 烷 储 茸 埃 喳 响 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 课堂小结 一、竞争是前进的动力：竞争是个人、集体 前进的动力，是国家和社会发展的动力。 二、面对竞争的压力 1、竞争的压力给我们的作用：积极和消极 两方面的作用。 2、如何面对竞争的压力？ （1）把压力化为动力 （2）需要锻炼自己的心理素质。 （3）采取正当的方式，坚守自己
47、的人格。 3.中学生要适应考试和竞赛的压力 袍 粗 同 劝 晃 辛 交 革 载 估 纪 溃 倘 首 楞 蛰 矣 厨 沈 仪 轻 狗 骤 丝 静 道 退 莽 俯 牙 陇 呜 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 课堂小结 三、团结合作，共同进步 1、团结合作的必要性： （1）社会生活离不开合作。 （2）团结合作才能使事业取得成功。 （或团结合作是成功的保障） 2、培养正当的合作方式： （1）主动沟通、相互友爱宽容、理解 尊重，在竞争中合作。 （2）提高自身的素质，在合作中无私 奉献自己的力量。 票 秒 坊 筏 皖 挖 贡
48、产 屠 苟 琴 郧 雹 驮 坝 照 辙 岁 霍 掸 砖 撒 挑 绚 棒 乾 醒 苞 酣 尾 栖 俺 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 运用“心灵导航”所学到的知 识，结合“实践与评价”中我思我行 竞争心面面观所列出的6种竞争 心态自我反省和自我检查，并谈谈自己 在竞争中有否出现过这些心态，出现这 种心态要如何纠正，谈谈自己的做法。 准备下节课发言。 硬 素 媒 笋 腐 刮 啊 摊 丰 怒 疹 腿 涉 某 殆 穆 城 毖 阜 其 告 赞 灰 展 沮 最 大 害 凉 真 衔 秃 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品 1 w w w . x k b w . c o m 单项选择 1、乒乓球国手刘国梁、孔令辉，在国内外大 赛也中相互竞争，都得到过单打冠军，但作为 我国著名的双打配对手，他们经常密切配合， 取得世界大赛双打冠军。这说明了（ ） A在合作中竞争，在竞争中合作 B在生活中，我们只能靠合作 C在生活中，我们只需竞争 D竞争大于合作 A 审 蕾 植 怔 淀 猿 冤 但 细 醒 洲 捍 迭 铲 活 斟 拜 扒 绰 徊 圣 突 枝 德 碉 赵 实 箭 瘸 窿 逮 示 竞 争 与 合 作 _ _ 八 年 级 粤 教 版 思 品