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1、第 1 页 教师工作总结 新教师数学教学经验总结 特征码 ukedsErgHGBAfsCAzZAB 时光如梭，不知不觉已经工作了一年,感触颇多。作为一名教师 非常荣幸也非常辛苦，尤其是作为刚刚走出象牙塔站上讲台的 年轻教师，不仅要尽快融入角色，更担负着教育教学的重任。 我对一学期来的教学工作总结如下： 一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根 据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法， 并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教 案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容， 查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课， 真正做到重点明
2、确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老 教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生 的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去” ， 每堂课都在课前做好充分的准备。 二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能 积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研 活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我 追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化， 生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅， 第 2 页 深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关 键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充
3、分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松， 学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动 脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章 节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方 法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电， 弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课， 征求他们的意见，改进教学工作。 四、注意培养良好的学习习惯和学习方法。不良的学习习惯和 学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些 问题，我下面一方面
4、下功夫。 1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。 我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑 得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导， 并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放 松学习。 2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写 解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识； 第 3 页 对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯， 我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习， 强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做
5、错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广， 不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接 受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。 3、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是学生 对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次 性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力 求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业 批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教 学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导
6、，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方 法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充 满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推进素质教育。我能积极推进素质教育，改变教学观 念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能 第 4 页 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教 育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。 回顾一学期以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在着不 容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。总之，一份耕耘，一 份收获。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则， 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。