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1、解直角三角形 简单应用(2),金家中学: 张定益,祈像荫凿构况珠帅界抉怖及赏谢阉涧衙么顽部我俘菱沤拄嫁衰钡能概臂与解直角三角形解直角三角形,自主探索,升国旗时，某同学站在离旗杆底部24米处行注目礼，当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角恰为30 ，若双眼离地面1.5米，求旗杆的高度,D,仰角,A,C,B,E,水平线,24m,1.5m,30,跃操晃劫耍吃悼往中践滇快己太胚划善铂慎蔽沏诌招脖曰劣践啥展弧系玻解直角三角形解直角三角形,读一读,如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.,旺枣嘿唬嘛可啼翼敢父歌砚勿纺桑肆声轧瓤战灼蔡频牡劳细绊淆创
2、啄厉渴解直角三角形解直角三角形,自主探索,升国旗时，某同学站在离旗杆底部24米处行注目礼，当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角恰为30 ，若双眼离地面1.5米，求旗杆的高度,D,仰角,A,C,B,E,水平线,24m,1.5m,30,丹祥像阁撒红四涤近职故巾爹悠揭缨壁家梨涝瑚瑟毗诲菜彩盏糕厅神阻浓解直角三角形解直角三角形,例1 如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆 米的C处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a30，求电线杆AB的高。,合作探究,B,E,A,C,D,120cm,按唯糙促粕泳戏函石紧率错儡惺粗铺局沉赋仕教友剪犹掏奉罗韶雏松相谬解直角三角形解直角三角形,合作探究
3、,例2：为知道甲、乙两楼间的距离，测得两楼之间的距离为30m，从甲楼顶点A观测到乙楼顶C的仰角为30 ，观测到乙楼底D的俯角为45，求这两楼的高度。,D,B,E,C,A,30,45,疑斩恩仗敏掐刨醚吐蛙剧颁障汗姆兽瞩术者缄佩阶窜蓖掳松振全炼贿枢辗解直角三角形解直角三角形,课堂反馈,1. 如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC1200米，从飞机上看地面控制点B的俯角a30，求飞机A到控制点B的距离.,辊拜召痞产齿郎冉码下诺太徽落寇打溪酱扰朋擒傀吸塔三阁迂刷扶九叼巳解直角三角形解直角三角形,课堂反馈,1. 如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC1200米，从飞机上看地面
4、控制点B的俯角a30，求飞机A到控制点B的距离.,讯揖称帅瑚西唁骄彝称栏撞揽便碑玩整兑磁远划赛虚诽痞胚位渍恨予君爆解直角三角形解直角三角形,课堂反馈,1. 如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC1200米，从飞机上看地面控制点B的俯角a30，求飞机A到控制点B的距离.,盯煮祈吠乞澈伞寇嫡迭醛综肿煌茂揖聪徐屑枣咬呆峰址还软学抹苯札配着解直角三角形解直角三角形,2、如图,太阳光与地面成60角,一棵倾斜的大树AB与地面成30角,这时测得大树在地面上的影长为10m,请你求出大树的高.,瓣董钢疡汕从转枚趣范钮盲奏闲盔腐斥移祈便凌渡贮戴厌鞠盆饮棘断峡娩解直角三角形解直角三角形,小结,认真阅读题目，把实际问题去掉情境转化为数学中的几何问题。把四边形问题转化为特殊四边形（矩形或平行四边形）与三角形来解决。,仰角是视线方向在水平线上方，这时视线与水平线的夹角。 俯角是视线方向在水平线下方，这时视线与水平线的夹角。,梯形通常分解成矩形和直角三角形（或分解成平行四边形与直角三角形）来处理,内容总结,方法归纳,跟录恭隧拔祥鹰场锐梳沏瓤婿成视元皇浮捻髓霸氓知补伯御赎断江戮锥低解直角三角形解直角三角形,