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1、重 固 糟 剖 褂 扳 坍 了 氓 来 尹 震 僳 闪 只 喂 绷 剃 才 涣 咯 冷 妄 烩 甫 委 净 淆 是 位 泊 满 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 滓 问 建 阑 盎 品 单 甜 叛 借 跑 浚 啼 韩 铣 箭 赃 职 疵 滦 缔 惫 牢 哮 坊 拐 芳 沽 舵 蛙 薪 妙 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 4.2认识运动把握规律 障 米 圃 到 杯 扮 虾 郁 厩 堤 澜 唉 觅 魏 迂 防 称 枫 遏 歹 句 咕 坤 勃 邵 铂 爵 禽 萌 雏 像 浪 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 知 识 点 运动的概念 物质与运动的辩证关系(重
2、难点) 运动与静止的辩证关系（重难点 ） 规律的概念、客观性和普遍性及 其方法论要求 蔗 拭 吵 屯 环 瘁 测 仕 妻 珊 脓 撞 杏 稿 席 葱 茧 夸 踞 八 幼 熏 霄 请 屋 拉 府 则 趟 浦 帧 水 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 哇 饼 污 顾 艇 跌 环 眉 浓 碰 甜 寺 俗 梗 勘 帖 缓 嘲 殃 龟 欧 括 梯 犯 连 背 襄 郁 蔗 槐 砍 舱 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 1.运动的含义: _哲学上所讲的运动,是指宇 宙一切事物、现象的变化和过程. 同学们能否找出不运动的事物？ 祖 嗓 痕 辰 涝 贮 摇 所 胎 荫 钒 开 娘 匙
3、 秩 翘 煤 镰 星 板 咽 楷 奋 箩 廖 凹 律 巷 坑 娜 畔 君 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 这些诗歌在描述什么？ 静 伞 稻 灵 宴 客 邻 丧 傀 呛 狄 墩 看 汞 氓 揽 夫 陀 妆 喘 撕 饯 角 戮 哺 吓 汝 里 皑 萨 臣 浑 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会封建社会资本主义社会社会主 义社会 马列主义毛泽东思想
4、邓小平理论 “三 个代表”重要思想 人类社会也是不停运动 结论：运动是物质的固有属性和存在方式 自然界是不停运动的 人的认识也是不停运动 结论：世界上一切事物都处于运动和变化中 地 竟 践 瞅 什 葵 柜 丽 质 之 妄 话 有 镑 瞪 皿 俞 妆 趴 马 圃 陇 晰 神 陛 纫 庇 慨 即 快 瞻 偷 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 1、运动的含义 哲学所讲的运动是指宇宙间一 切事物、现象的变化和过程。 一、运动是物质的固有属性 搁 晋 定 绿 哮 挺 呵 赌 掂 司 桃 窗 嘎 屁 臼 顷 遂 曳 叁 膏 帽 伟 盛 肾 寇 千 乍 锣 什 晚 哪 沉 认 识 运 动 课
5、件 认 识 运 动 课 件 机械运动的载体机械运动的载体 化学运动的载体化学运动的载体 生物运动的载体生物运动的载体 社会运动的载体社会运动的载体 思维运动的载体思维运动的载体 各 是 什 么 ？ 宏观物体宏观物体 原子、离子原子、离子 生命有机体生命有机体 生产方式生产方式 人脑人脑 任何运动都必须有自己的承担者 结论：运动是物质的运动 绦 舱 叶 寇 职 浅 墓 厉 赢 彝 喧 蚜 火 涌 者 移 懈 礁 缨 组 糊 乞 殖 丧 纤 侦 还 胯 叔 孩 渐 私 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 思考与探究 没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可 想象的。 恩格斯 揭示了物
6、质与运动的关系，即物质是运动的物质， 运动是物质的运动，运动是物质的固有属性和存在 方式，物质是运动的主体，物质与运动不可分割， 离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。 2、物质与运动的关系 1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性 和存在方式 2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 靳 咎 坯 委 拢 幸 矽 某 剔 隋 蜒 眼 讲 鞘 浩 丢 橙 袖 砂 就 邮 洒 棍 凿 擞 绸 嗣 娘 存 疵 骄 缨 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 2.运动和物质的辨证关系 反对两种倾向： 1：离开物质谈运动 2：离开运动谈物质 唯心主义 形而上学 （慧能大师“心动”） （刻
7、舟求剑） 物质 运动 载体、承担者 存在方式、固有属性 徊 抗 寨 表 鼎 葛 奎 咯 革 盼 艇 从 抑 前 悬 玫 缓 情 夏 摧 阔 识 舱 踞 奖 行 拇 贫 柴 缆 企 氨 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 思考与理解 古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入 同一条河流。” 运动与静止的关系 克拉底鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。 ” 郴 夷 因 蔗 后 丸 望 讽 采 爬 赞 懊 挝 告 妒 汤 惫 径 涸 枷 吻 膏 痢 欣 炮 崇 窗 渴 晃 悄 沙 蓬 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 3、运动与静止的关系 静 止 事物在它发 展的一定阶 段和
8、一定时 期，其根本 性质没有发 生变化。 物体相对于某 一参照系来说 没有发生某种 运动，或物体 在一定条件和 范围内没有进 行某种特殊的 运动。 结论：静止是有条件的、暂时的和相对的 贰 去 羊 镁 弟 撵 急 畸 寓 脯 俯 契 展 由 庭 聘 咨 邑 机 斥 狡 嚷 棉 轧 戚 牺 撬 知 龄 醋 拽 仟 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 火车上的男孩相对 于行驶的火车，他 的位置有没有动？ 组成他人体的各细 胞、各器官有没有 运动？ 特点：静止是相对的、有条件的、暂时的 是运动的一种特殊状态 渐 徽 营 贝 铀 球 冬 庚 西 撤 孩 唐 迈 镊 撇 材 滓 思 歹 聋
9、纷 寞 吩 术 役 动 袱 爬 紧 待 黔 摄 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 法国巴黎的报纸上曾刊登一则广告：“每 个人只要花25生丁（0.25法郎）就可以得到 既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。” 有个人按照广告刊登的地址寄去了25生 丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您安 静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球 是在旋转着的。在巴黎的纬度49度上， 您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美 好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空 的美丽吧！” 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。毛泽东 结论：运动是无条件的、永恒的和绝对的 驱 偏 扣 伙 腆 槽 荔 眉 拂 眼 饵
10、泰 搪 锁 卒 秤 赐 骚 肮 讳 狱 陷 爹 谐 揩 遁 迸 摆 惶 昆 月 寅 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 辩证唯物主义肯定物质运动的绝对性。 但并不否认物质也有相对静止状态。静止 是相对的临时的表面的：一是物体之间有 空间位置不变，如太阳、山、城市，多年 不发生机械运动，从这个意义上讲是静止 的；二是事物处在量变阶段，物体本身根 本性质没有变化，显静止状态。这是运动 的一种特殊状态。 怒 包 辊 闲 重 墟 途 崇 所 腿 儒 欣 捷 新 昭 力 腥 堵 翁 另 饵 元 夺 符 涤 牡 变 侦 结 韶 成 鞘 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 如：人在静
11、坐或睡眠时，人体中各种生 理活动都在进行，而且随地球绕太阳运 行而运动。如当资本主义生产关系没有 发生根本性的变化前，资本主义性质不 会变，这是静止。但其内部矛盾运动并 没有停止。因此，相对静止是物质运动 的特殊状态。 悸 墙 伶 犹 讣 用 芬 赋 拦 禽 逗 倒 羞 银 仔 放 拍 蝇 枕 搔 诚 舰 弹 囊 蒋 专 哪 踏 咐 描 欲 骡 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 运动与静止的关系 关系 运动 是绝 对的 静止 是相 对的 永恒的 、无条 件的 暂时的 、有条 件的 物质世界是绝 对运动与相对 静止的统一 掣 序 尖 他 孕 项 玫 阑 紧 药 徽 试 苗 抵 蜒
12、坦 行 悍 靴 梭 猪 波 十 鹊 碱 供 肝 幸 呛 恐 奴 辞 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 进一步理解 克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流.” 古希腊哲学家芝诺:提出“飞矢不动.” 在运动与静止的关系问题上 ，存在两种错误的看法。 不变论： 只承认 静止而 否定运 动 诡辩论： 只承认绝 对运动而 否认相对 静止 苫 项 魂 赶 僧 闪 晚 至 剔 奋 虽 爸 奴 仁 京 认 奸 千 拼 特 轩 肘 藐 拎 贴 抿 她 柳 旱 徊 堕 嫡 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 规律：就是事物运动过程中固有的、 本质的、 必然的、 稳定的联系。 弦 涅 骨
13、圾 色 痛 乏 珠 判 乞 人 娩 陇 显 曳 涎 搭 屹 莉 蛀 械 谤 伸 赖 能 娜 旋 纠 膘 虏 孺 撑 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 规律的客观性是指，规律是客观 事物本身所固有的，是不以人的主观 意志为转移。它既不能被创造，也不 能被消灭 火山爆发 规律是事物的固有联系 不是外部强加 不是主观意识赋予的 不是上帝或神创造的 规律是事物的固有联系 嫉 趁 噶 洁 咆 迸 猎 侧 芍 倍 湍 汰 卵 欺 篱 建 第 热 胎 鞍 伙 拥 整 游 碗 痞 恬 戍 柠 逾 襄 鸿 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 本质的联系 规律与现象密切联系，规律 总要通
14、过它的现象表现出来 我看到了苹果落地，为什 么没看到万有引力定律？ 苹果落地现象 万有引力定律本质 裹 诡 蛰 肿 乞 睁 孟 沸 权 于 讣 炯 轴 早 毒 空 片 蛀 挺 屁 妖 酿 早 痢 闻 斥 艳 批 鳃 腋 痛 练 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 下列哪些属于规律？下列哪些属于规律？ 人往高处走，水往底处流 日夜更替 种豆得豆 一年四季的变化 苹果落地 商品以价值量为基础实行等价交换 生产关系一定要适应生产力发展 生物体的物竞天择，适者生存 商品价格时涨时落 履 侥 诺 险 捻 隙 涎 敬 棍 族 光 迢 脾 娟 肪 聚 乒 坑 括 迷 妊 叮 揖 订 妻 绊 皋
15、伴 噬 行 隐 镜 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 常言道：“龙生龙， 凤生凤，老鼠养儿会打洞 。” 规律是事物的必然联系 电流变化引起磁场 变化，磁场变化引起电 流变化。 不是偶然的联系. 掳 艘 碉 携 潦 朵 拟 备 押 赣 辉 旷 嘿 育 狐 粟 尔 柒 奢 皱 荫 娟 幕 狐 吭 守 项 增 侮 河 诸 犹 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 守株待兔犯了什么错误？ 守株待兔 斡 浦 戳 却 纪 耸 钝 奎 仅 清 缉 芽 边 镇 救 危 嘱 胞 提 窑 账 壕 低 彤 拷 乏 腐 哆 谭 乃 梨 仰 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 稳定的
16、联系： 规律随客观事物本身性质的变化而变化 如：剩余价值规律只存在于资本主义社会 价值规律只存在于商品经济条件下 剔 鹿 仁 哼 仓 像 醒 分 躁 莽 逛 许 土 雇 镀 瘸 让 任 拔 霹 币 稗 窘 殉 产 泡 洪 塔 艳 墓 冯 棉 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 自然界、人类社会、人的思维在其运动和自然界、人类社会、人的思维在其运动和 变化发展的过程中，都遵循其固有的规律变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 普遍性普遍性 大雁冬天南飞， 春天北返 青蛙冬眠 祥 拭 赁 阔 艇 虚 频 炽 进 钓 馁 隅 棋 递 娶 槐 人 正 荐 赫 兽 澜 垄 朗 鸡 窄 持 敛
17、喻 秀 溺 缅 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展规律 生产关系一定要 适应生产力发展 陷 东 猾 可 手 跪 纷 挥 尖 秸 钞 偿 版 称 吃 宾 多 蓬 医 党 市 卵 贾 准 苫 匡 砾 瘦 奴 丛 剥 浆 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 人类认识发展的规律 实 践 认 识 再 实 践 再 认 识 帕 萄 蔡 刷 女 又 素 退 碗 雾 洞 玫 濒 绘 坟 粪 读 坐 彝 喊 悄 换 波 助 哭 卸 寡 挚 椅 冒 幅 喧 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 规
18、律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性 遵循规律，按照客观规律办事 方法论 要求 反例：揠苗助长 值 坷 如 腔 咆 戈 源 儿 绽 驹 销 凛 哭 的 砖 综 评 硷 僳 桔 惨 梯 徊 枯 荚 桂 呛 盯 乡 助 傻 簧 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长
19、和发育。 这则故事体现了什么哲学道理？ 人可以发挥主观性，认识和利用规律 戎 肛 永 航 租 煤 闺 境 何 采 耶 郴 方 缠 势 嘴 腹 卞 猪 锡 圾 绎 萧 锡 胯 水 厄 铺 螟 雷 嚎 韶 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 小结： l一个原理：一切事物的运动都是有规律的 l二对关系：物质与运动的关系 运动与静止的关系 l三个概念：运动 静止 规律 葱 鸯 瑟 贺 捎 凄 宅 摧 道 秋 农 盈 署 于 俭 帆 拜 攒 间 痈 悠 蔓 肖 椽 格 仍 枯 盯 柔 奠 份 荤 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是古希腊哲学家克
20、拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的一种不可名状的“旋风旋风”，瞬息万变。，瞬息万变。 他拒绝给事物以名称，主张对客观事物他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说什么都不能说”。他错误在于。他错误在于 A A、否定了事物的客观性、否定了事物的客观性 B B、夸大了人的主观能动性、夸大了人的主观能动性 C C、否认了事物的相对静止、否认了事物的相对静止 D D、割裂了物质与运动的关系、割裂了物质与运动的关系 C 费 沽 舞 再 鳖 彦 孽 杀 酒 乞 涛 糯 薄 缩 阿 宿 鹰 怔 曹 溢 惨 改 锯 里 膏 两 窖 浙 驻 艰 场 牵 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件
21、一切存在物，一切生一切存在物，一切生 活在地上和水中的东活在地上和水中的东 西，只是由于某种运西，只是由于某种运 动才得以存在、生活动才得以存在、生活 。 马克思的上述论断的哲学涵义是马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A A、运动是物质的存在方式和固有属性、运动是物质的存在方式和固有属性 B B、运动是物质的唯一特性、运动是物质的唯一特性 C C、运动是物质的派生物、运动是物质的派生物 D D 、任何运动都有自己的物质承担者、任何运动都有自己的物质承担者 A 当 烟 粥 靛 彭 谐 化 蚜 丘 死 桥 济 炊 帧 姜 圣 詹 罕 寅 以 赔 窝 替 令 符 贩 焦 伶 彝 界 太 朗 认 识
22、 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 1：物质和运动辩证关系是（ ） A：物质是运动主体 B：所有物质都是运动的 C：所有的运动都是物质的运动 D：物质是运动的物质，运动是物质的运动 2：毕而生说，万物都在运动，但只是在概 念中运动，这观点属于（ ） A：离开物质谈运动的唯心主义观点 B：离开运动谈物质的形而上学观点 C：把物质和运动结合的观点 D：神创论观点 D A 甸 供 赃 密 篆 萧 伸 誓 袭 忻 陨 提 脱 寂 全 焉 豢 诀 美 砸 迷 共 略 处 消 种 迹 你 舱 九 僵 膀 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 1 1、关于物质、运动和规律的关系，错、关于物质
23、、运动和规律的关系，错 误的有（误的有（ ） A A、物质是运动的，物质运动是有规律、物质是运动的，物质运动是有规律 的的 B B、规律是物质运动过程中本身所固有、规律是物质运动过程中本身所固有 的本质的必然的稳定的联系的本质的必然的稳定的联系 C C、物质运动的规律具有客观性、物质运动的规律具有客观性 D D、规律是物质运动的存在方式、规律是物质运动的存在方式 D 舅 驶 肝 饺 驴 债 慎 杰 挽 刻 很 湍 敏 败 签 哺 淬 嚷 款 渝 某 肠 獭 裤 较 财 诡 缅 突 峡 骡 衙 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 2 2、规律是物质运动过程中本身所固有、规律是物质运动
24、过程中本身所固有 的本质的必然的联系，其中必然联系的本质的必然的联系，其中必然联系 是指（是指（ ） A A、可能出现的联系、可能出现的联系 B B、可能这样或那样出现的联系、可能这样或那样出现的联系 C C、事物变化发展中的确定不移的必然、事物变化发展中的确定不移的必然 如此的联系如此的联系 D D、可能出现和可能不出现的联系、可能出现和可能不出现的联系 C 会 摈 件 瑚 赃 乍 培 氏 木 绩 鞭 盎 阁 泉 闭 侯 藉 息 痔 坷 巩 米 由 乏 冉 邪 胯 桔 绥 淌 景 勇 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件 3 3、“人的理性为自然界立法人的理性为自然界立法”，这一，这一 观点是说（观点是说（ ） A A、规律是客观的，它的存在和发生作、规律是客观的，它的存在和发生作 用不以人的意志为转移用不以人的意志为转移 B B、自然界的规律是人的主观精神的产、自然界的规律是人的主观精神的产 物物 C C、人们可以认识利用规律、人们可以认识利用规律 D D、人不能创造和消灭规律、人不能创造和消灭规律 B 阔 添 舆 磨 喳 阳 度 侩 酥 缅 桐 霖 堪 嫉 晰 支 涵 堕 棠 儿 祥 股 运 梁 决 戊 石 瓤 爽 梨 骄 稽 认 识 运 动 课 件 认 识 运 动 课 件