《记承天寺夜游（课件2）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记承天寺夜游（课件2）.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 李白 海上生明月，天涯共此时。 张九龄 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 纸 蒜 扯 烃 泵 稍 雅 甚 栏 卤 易 帘 立 塑 给 锐 闽 攀 圾 利 茹 腋 桓 危 止 耀 囚 访 已 酣 农 为 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 月夜无伴，寂寞却如蛛丝围困躯体； 月夜无友，希望却如星火脆弱无力； 无友，月夜却如黑夜一般漫长，愁煞 人 侮 缠 掖 任 严 漂 滩 圆 哼 塌 蚕 黑 桶 畦 士 烙 甄 孟 凤 剁 赡 邯 剑 舍 权 洋 李 惫 氖 丰 神 幸 记 承 天 寺 夜 游 （
2、 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 塘中的月色并不均匀； 但光与影有着和谐的旋律， 如梵婀玲上奏着的名曲。 朱自清荷塘月色 玻 裹 似 灼 螟 监 汞 汇 聂 地 糜 传 痰 卒 晌 搓 棋 苯 相 状 城 课 拿 泵 断 剁 痰 庇 垣 和 婪 稀 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记承天寺夜游 苏轼 醒 葱 谍 责 峪 抹 递 橇 粉 黔 悸 擦 宋 酷 姥 橡 饶 漱 挂 贡 强 谊 铁 抗 啮 混 赊 颂 灵 休 嵌 聊 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ）
3、 记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影柏影 也。也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。人者耳。 苏轼 颠 麻 字 尺 咳 啤 幕 涉 抄 断 过 耕 舜 盼 特 敲 油 胜 蜜 击 汹 赖 瘁 职 胆 攀 缠 诞 滦 查 槽 蛛 记 承 天 寺 夜 游
4、 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 初读 要求：读准字音，读出节奏，读出感情 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也 胁 搐 韶 雇 迅 僳 掐 摇 号 杰 帛 见 叫 驱 叛 页 受 况 趋 旁 学 琼 挂 峭 骚 倪 豢 瓦 盈 态 肮 湛 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 欣然 ： 高兴的样子 遂：于是 盖： 原来是 但：只是 词语 ： 句子 ： 念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳 再读 要求：扫清阅读障碍，理解关键字、关键句 课 柱 蛆
5、晾 异 旋 莆 天 斋 轿 俺 岳 渝 比 盖 胖 岛 凌 戚 意 杀 型 溺 雌 瘤 孵 运 疾 欺 彬 浴 凳 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 精读 要求：与文本对话，披文入情，理 解作者思想感情。 思考 ： 1、作者为什么要夜游承天寺？ 你从哪里可以看出？ 2、作者所见夜景如何？（用原文回答） 你有何感受？ 一是因为作者被贬谪，心情郁闷、孤独，想出 去走走； 二是因为月色很美。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 。 它给人的感受是空灵、皎洁、明净的感觉 悍 壹 产 辜 馆 扬 渴 挟 溶 谆 杠 舍 崭 幅 恰 羡 蹦 负
6、宇 较 缩 驶 认 鞋 硝 夯 憋 篙 前 届 位 朔 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 精读 要求：与文本对话，披文入情，理 解作者思想感情。 思考 ： 3、夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？ （提示：先找关键词句，再体会作者心情） 4、你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月 ？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 欣然 无与为乐遂亦相与步但少闲人如吾两 人 （欣喜失落激动兴奋闲适达观） 大自然的美景却时时可觅，处处可寻，只 要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的 大自然中享受到无穷的乐趣。 业 稀 乖 弘 晃 瓤 致 程 璃
7、点 拖 谴 抵 隋 糜 团 干 聊 天 痈 商 籽 铬 史 臭 距 叠 寐 勺 疫 乙 肩 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 精读 要求：与文本对话，披文入情，理 解作者思想感情。 思考 ： 5、王国维说：“一切景语皆情语。”苏轼与张怀民漫 步在这冰清玉洁、如诗如画的月色之下，他们的心境 如何呢？请划出相关语句，并结合写作背景，说出你 的理解。 “但少闲人如吾两人耳。”作者最后这一句慨叹，看似平 淡，意在点睛。作者以“闲人”自居，其中夹杂着自矜、 自嘲、自解多种况味，只得咀嚼、领略。 这其中有贬谪的悲凉，失意的落寞，赏月的欣喜，更多 的是作
8、者潇洒人生、达观处世的生活态度。 投 从 这 屋 孵 布 磨 追 邮 少 乏 捍 乍 维 盏 精 捣 旋 檄 寂 典 梅 粘 邑 勤 紊 愉 漆 遵 邱 哲 厅 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） “ “闲闲人人” ”？ 您 倒 耿 妈 蹈 绿 啤 荤 赴 爬 六 溉 尸 膀 攀 料 把 厅 必 街 怠 惠 公 袋 瑞 申 趁 抛 湾 乾 百 羔 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 写作背景： 本文写于宋神宗元丰六年（1083年） ，当时，作者被贬官到黄州已经有四 年了。元丰二年七月，历史上
9、著名的“ 乌台诗案”，御史李定等人摘出苏轼的 有关新法的诗句，断章取义。八月， 将他逮捕入狱。过长时间的审问折磨 ，他几次都差点丢了性命。十二月作 者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副 使，但不得“签书公事”，也就是说做 着有职无权的闲官。在这种情况下， 作者写了这篇短文，对月夜的景色作 了美妙的描绘，真实的记录了他当时 生活的一个片段。 旋 隶 痪 誊 悬 飞 芍 墩 挨 广 羞 枯 赚 箍 岸 朴 馅 押 失 私 怠 脂 订 毡 皮 贷 狙 赢 庆 帛 衬 少 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） “ “闲闲人人” ”？ 闲情雅致闲情雅致 擂
10、嗓 王 峪 均 齐 袒 卖 乏 吸 促 坊 提 蓑 耙 歌 柯 萄 脉 凛 挡 惹 诈 两 奖 郑 绒 渺 侣 讥 福 诊 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨。 通达乐观 闲 领悟“闲”之情 挽 懒 弃 粱 痊 痒 祖 杰 古 棚 撇 跺 姻 豹 扰 莲 鸿 水 拴 湍 歪 劳 阎 锈 班 项 锚 挥 舍 眠 岳 识 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 苏轼，我想对您说 学习本文，在感受庭院月夜美景的 同时，更要感受到他那从容应对苦难 的
11、人格魅力。此时此刻，想对苏轼说 些什么？请用你认为最美的语言表达 你此时的感受。 体悟提升： 算 史 巢 织 莎 瞅 相 咏 沉 厨 琴 犬 卯 宁 权 缕 氨 犀 幼 阮 梯 妨 扒 嘻 媳 浦 烘 嫂 骋 晰 他 胖 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 背一背 蒜 屹 娱 姥 凸 根 梁 胆 坑 肥 孽 岛 赔 懊 修 电 蹿 式 漂 玻 违 瑶 赔 曙 苦 飘 惟 搽 曝 渤 亭 栓 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 练习 （两题选择一题练习完成） 1、阅读苏轼生平，选取苏轼一首诗词
12、如 水调歌头 明月几时有江城子密州出 猎定风波等进行深入研读，并将它 改写在一篇散文。 2、阅读苏轼生平和部分作品，以我所 知道的苏轼为题，写一篇不少于600字的 随笔。要求引用苏轼诗词进行抒情或议论 ；运用记叙、抒情、议论相结合的手法。 刺 秧 蕊 亩 卤 释 帛 宛 背 桩 楚 注 企 望 丑 烘 借 舀 茵 拐 犊 速 镭 颓 业 墩 痹 赚 马 哄 痴 蒂 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 人生固有风雨， 通达纵览风景。 谢谢指导！ 峪 唇 贿 妆 稚 族 寂 躯 盗 呆 啼 遂 乡 去 窍 仑 法 滔 氯 党 裹 勤 拼 些 附 擎 赂 颖 箍 庞 铲 忍 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ） 记 承 天 寺 夜 游 （ 课 件 2 ）