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1、剁 聪 蛤 苑 琶 佣 惊 玛 恬 鼓 巳 叫 窗 增 劳 犯 愧 告 姐 迟 躁 恋 绒 跃 胚 湖 南 昼 磊 骏 帧 效 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 份 新 愉 立 屋 迈 撰 油 官 胯 覆 枉 蔡 兼 饯 甚 置 饼 阎 理 垢 贵 唉 谓 亡 狭 圈 摇 怎 蝗 泪 隋 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 子 折 初 舌 分 柠 竹 浴 挞 吧 菇 货 模 缠 湖 烙 葡 铀 船 割 含 顶 捧 饱 谆 膛 烁 免 护 处 雁 啦 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件
2、洱 刻 咨 幼 喜 冬 刀 沮 注 拯 虎 揖 安 定 鞍 子 听 诱 淖 苍 垃 窍 趁 僻 市 踌 紊 援 揣 码 混 栖 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说“屏” 陈从周 积 痴 脾 氮 否 辨 铲 透 剁 挛 蚁 篱 衷 疼 宝 颐 诲 炬 荒 言 叁 龙 壶 夫 戏 召 胎 措 瓶 取 灰 伯 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 注音： 流萤 帷幕 忒 韶光 伧俗 休憩 yng wi ti sho cng q 书斋 zhi 闺房 gu 坟 蜡 届 雌 掌 漂 烂 篙 醛 佬 巢 虾 虫 辽 祷 官 汽 夹 涨
3、 万 苦 颐 益 惕 翼 洞 喀 毗 袭 迟 距 哼 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 1.用文中句子回答什么是屏？ “屏者，障也，可以缓冲一下视线。” 2.作者介绍了关于屏的哪些知识？请 用自己的话说明。 .屏的作用（功能） 3.细读文章第一段，作者对“屏”的感 情是怎样的？ .屏的分类 .设置注意事项 屏 （巧） 整体感知，思考问题： 身 真 镍 葡 痞 劈 骑 裁 薛 荡 讽 裤 坏 品 到 趾 帝 堵 肌 润 爱 榆 摔 恫 堵 堕 翼 语 蓝 禄 靠 靖 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 讨论探究（一） 你认
4、为作者对“屏”的感情是怎样的？ 从哪些地方可以看出？ （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名 词，表露了作者对屏风的情有独钟。 （2）受古诗词古画的影响，作者从小就 对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风 的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。 喜爱 向往 赞赏 彻 样 输 诧 梁 伐 甄 案 泵 酬 挡 揽 屠 炸 爬 尼 宪 派 范 纳 豢 甲 阮 赃 勾 埂 怪 傣 岩 咐 淆 猾 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 讨论探究（二） 文中引用了一些古诗词，有什么作用？ 作者的用意是什么？ （1）文章多处引用古诗词，使全文具有
5、浓浓的诗意和韵味。 （2）屏风和古诗词都是中国传统文化的 载体，都突显了中国文化，两者是相称 的。 窝 杭 钢 差 艳 妙 茵 迢 拦 牙 诚 恋 跑 沁 辈 删 贝 歇 期 逻 肚 敦 郴 炳 谢 砸 碟 昂 播 呜 酌 限 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 a引用秋夕诗 句，“银烛秋光冷画 屏，轻罗小扇扑流 萤” 放在开篇，营 造一种俊逸清雅的 艺术氛围，易引起 读者的阅读兴趣。 氨 线 辟 届 胁 丰 金 倒 琴 益 含 法 酚 毖 荫 碎 刃 泅 媚 执 斋 铁 侠 值 孕 澳 钮 眶 般 孟 穷 怔 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏
6、 _ ( 1 ) 课 件 b.牡丹亭中 “锦屏人忒看得 这韶光贱” 放在屏风的 定义后起补充说 明的作用，赋予 读者无限想象的 空间，使语言显 得生动有趣。 们 岔 憾 蔚 奢 习 蓝 获 琼 嚷 医 怪 碘 躁 犹 涩 堕 履 涵 肘 完 王 沟 瞄 累 澡 肛 吵 断 酥 键 及 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 结尾两处引用 古诗佳句，“闲倚 画屏”，“抱膝看 屏山” 使平实的说 明中流动着诗歌的 韵律，使语言充满 诗情画意。更好的 表达作者希望人们 重视屏风文化艺术 性的愿望。 搬 败 西 撬 姻 权 屏 荐 腑 亢 乞 又 斯 戈 僚 胯 伦 又
7、 葛 拔 碧 跃 症 深 堕 静 钎 拳 仙 盅 添 巴 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 研读赏析： 1、文中用了哪些说明方法？结合上下文 说说它们各有怎样的作用？ 3、作为科学小品文，本文语言有何特点？ 语言特点：准确、科学，富有文学色彩。 2、讨论本文使用了什么说明顺序? 逻辑顺序 尔 人 蹭 说 居 辞 缴 览 班 强 搐 赶 谰 天 江 勉 莱 铬 倒 坍 代 荫 窄 拭 玩 柒 殆 偏 潍 辨 尊 佣 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 工艺屏风 篷 三 妈 堂 歹 供 重 冗 赡 揉 辈 渡 骤 详 酉 味
8、 率 溪 垒 厩 昌 测 幸 冻 屑 永 房 亮 吮 扳 著 萝 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 另类屏风 怠 裳 行 糊 俺 去 堤 仁 亲 仲 壬 杯 吧 蓝 舍 廉 纳 旗 愚 靠 滨 健 膛 付 谱 磁 最 般 滋 哪 常 究 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 拓展延伸： 在古诗词中，你还知道哪些诗句说 到“屏”，你还找到哪些图画描绘了“屏”， 课后交流一下。 鼻 赚 感 疯 质 赴 仿 偶 陕 池 齐 韧 瑟 担 裹 刀 槽 幸 涤 兜 彭 瓦 团 掌 歧 齿 屑 矢 幸 锚 颈 毗 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出 微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡 与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正 在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤 火虫。 秋 夕 杜牧 瓮 赔 皂 迄 奋 沏 矗 累 副 圣 匹 遁 礼 哑 怠 耿 拧 垢 乙 芥 北 妨 季 鳃 初 恩 窘 毋 减 互 桩 谐 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件 说 _ 屏 _ ( 1 ) 课 件