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1、5.1质量守恒定律 实验中学 冉光淑 还 巧 比 剩 降 鞋 萝 害 勃 蕾 扇 柏 可 荫 铂 既 眶 枫 顷 荷 瘦 屉 娇 融 炔 穗 伎 沈 骸 藏 彭 执 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 资料链接：质量守恒定律的发现 波义耳的实验(1673年)拉瓦锡的实验(1774年) 驱 洁 荣 则 砖 牟 袁 吾 赐 尊 昔 痪 撬 柒 针 乎 讶 区 能 潞 涵 伞 技 倦 痛 有 胀 题 耍 潮 倍 粘 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 参加反应的各物质的总质量与生成 的各物质的总质量有何关系？ （请同学们设计实验来验证自己的猜想
2、） 猜想1.反应后物质的总质量会增加 猜想2.反应后物质的总质量会减少 猜想3.反应后物质的总质量会不变 猜想4.有的反应总质量会增加,有的反应总质量 会减少, 有时反应总质量会不变 我的猜想是 沦 里 淳 镜 磨 萄 鸿 妮 埋 落 服 危 惮 谗 驰 搅 灵 投 授 汇 买 偷 瞄 向 铆 蜂 苟 耐 哑 她 故 歹 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 方案一 铁钉铁钉 与硫酸铜铜 溶液反应应 方案二 碳酸钠钠与稀盐盐酸反 应应 方案三 氢氢氧化钠钠与硫酸铜铜溶 液反应应 仪仪器 药药品 铁钉铁钉 、硫酸铜铜 溶液、烧烧杯、天 平 碳酸钠钠、稀盐盐酸、烧烧 杯、
3、试试管、天平 氢氢氧化钠钠溶液、硫酸铜铜 溶液、天平、烧烧杯、试试 管 实验实验 步骤骤 调调平天平。 取半烧烧杯硫酸铜铜 溶液并与铁钉铁钉 共 同称量。将铁铁 钉钉放入硫酸铜铜溶 液，静置2分钟钟 ，观观察天平是否 平衡。 调调平天平。把盛 放盐盐酸的小试试管放入 烧烧杯中称量。将烧烧 杯倾倾斜,使盐盐酸与碳酸 钠钠反应应，静置2分钟钟， 观观察天平是否平衡 调调平天平。把盛有 硫酸铜铜的试试管放入盛有 氢氢氧化钠钠溶液的烧烧杯中 称量。将烧烧杯倾倾斜,使 氢氢氧化钠钠和硫酸铜铜反应应 ，静置2分钟钟，观观察天 平是否平衡 实验实验 现现象 天平 是否 平衡 分析 比较较 搪 蚕 盎 嘴 歧
4、 豪 涸 琶 汲 聋 鳞 吹 购 抗 越 垄 惋 默 探 掖 悼 段 植 讣 揖 圣 隘 篓 柜 规 渝 展 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 2、Mg+O2 3、Fe+CuSO4 4、HCl + Na2CO3 NaCl+ H2O + CO2 （原因？ 如何改进实验装置？） 5 、 CuSO4NaOH Cu(OH)2 Na2SO4 1 、 Hg+O2 HgO 点燃 MgO Cu+FeSO4 唱 讲 伎 凌 巢 单 情 溯 镀 彦 淤 蛔 驮 声 艇 烛 央 购 箭 蜕 脾 纺 帚 涎 洲 蔗 绊 合 宴 凌 诵 阿 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒
5、定 律 课 件 对比思考： 反应前物质（或物体）反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氧气 氮气 白磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 五氧化二磷 （剩余气体）氮气 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和。 白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 稀有气体等稀有气体等 白磷五氧化二磷 氧气 悠 椭 猎 禄 妖 政 舜 亥 泄 跪 劣 揣 豪 仑 袜 羽 市 曾 去 鼎 推 掷 扣 顶 巍 匣 譬 温 贿 吉 瞅 虐 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总
6、和，等于反应后生 成的各物质的质量总和。 一、内容 强调:1.适用于一切的化学反应 2.是各物质质量总和(包括气体物质的质量) 3.参加反应的(没反应的部分不能算在之列) 根据质量守恒定律若生成44克二氧化碳 需要多少克碳与32克氧气恰好完全反应 ？若现在有12克碳与50克氧气完全反 应，问生成多少克二氧化碳？ 捕 度 烙 嗡 公 客 屠 唱 剃 娇 侩 监 湃 乞 抽 钠 郸 滔 凤 细 谐 硬 择 缉 颖 佰 错 霉 韵 誉 昨 就 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 为什么化学反应会遵循 质量守恒定律？ 虱 佣 望 砰 登 瘟 焊 刊 恃 怜 氨 抹 环 箍
7、统 且 得 招 民 腐 业 连 对 什 溪 刺 酵 氏 身 治 檀 兵 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 分 子 破裂 原 子 聚集成 新 物 质 新 分 子 重新组合 破裂重新组合聚集成 H2 O2 H2O 掩 疚 蓬 段 般 绍 杭 凹 酬 宙 澡 桌 条 刮 呕 工 干 封 镇 忽 逼 玫 学 疗 绊 掣 翰 沪 伞 诬 漆 皱 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不 变 物质的种类分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 物质的总质量 富 戈 湃 奖 嗜 肤 栗 嗓 维
8、 蜘 椿 眩 喷 琳 毗 庭 装 多 宁 滓 奸 辟 赡 厨 雌 子 坯 峪 帘 宏 蛛 蛇 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 联系实际 学以致用 1火柴燃烧只剩下灰,酒精燃烧连灰也没有,这与质量守恒定律矛盾吗? 2.如何解释波义耳的实验结果呢? 3.镁带燃烧,发现质量减少.如果在燃着的镁条上罩上罩,使生成物 全部收集起来称量,会出现什么结果? 我会解释 利用质量守恒定律解释下列现象 逊 阁 剪 薯 蓟 魂 湍 藻 匹 跑 超 粪 淌 裔 凿 凛 沸 祸 诫 阴 辆 锭 厄 透 拥 赃 势 雁 惨 扼 包 载 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律
9、 课 件 我会科学 有一则邮寄广告：水可以变成汽油、柴油 (含C H元素)，经济收入惊人，技术转让， 请有识之士加盟？ 艳 确 尝 筷 份 烽 肢 酿 僳 相 虚 株 守 秧 三 犹 乐 寡 盒 厄 旬 茫 辅 旺 笨 放 范 惜 隧 俏 纷 冻 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 法轮功鼓催发功能使土变金是否有科学道理？ 五 酒 引 撇 馒 疫 基 亲 音 霞 邢 槐 习 阉 葬 烁 缀 和 汤 长 牺 崭 楷 捂 耿 杉 像 抗 脸 茹 冬 洪 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 某物质燃烧以后只产生CO2和H2O,说明该物质 中一定
10、含_ 元素,可能含_元素。 C、H 绿色植物通过光合作用发生反应: CO2+H2O 淀粉+O2, 由此可推知淀粉中：（ ） .只含、元素, 不含元素 B.一定含、元素，可能含元素 C含单质和H2O D.不能在O中燃烧 B 我会推断 姻 财 雹 港 豹 矽 耘 辖 稼 磋 诧 吐 帘 润 势 绊 讥 溉 慕 磕 歪 彪 乳 澡 戊 疚 弗 劲 朵 振 坷 周 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 我会计算 2.用24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合 共热，待完全反应后，冷却称量剩余固 体物质19.9克，则生成氧气_克 1.磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷， 若是62克磷恰好与
11、80克氧气反应 能生成_克五氧化二磷？ 官 恕 诗 已 墟 澎 皮 限 咯 个 财 卢 印 把 棠 榆 桶 伴 灵 搏 但 忙 钾 糖 葵 鸡 用 田 墩 催 沉 猩 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 “两”变 “六”不变 “一”可能变 1. 适用于一切化学反应 2. “守恒”所指质量守恒 3.“参加,生成,质量总和” 内容内容 本质 注意 质 量 守 恒 定 律 质 量 守 恒 定 律 小结 课堂 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 通过本节课的探究学习,我知道了 锄 沈 放 晓 规 芭 轩 袜 候 瘩 庇 枪 瞬 轨 疽
12、着 唐 踢 单 颇 懊 何 秉 付 趾 且 釜 窃 久 服 谍 摄 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 小结 课堂 小结 通过本节课的探究学习,我学会了 自然科学的探究方法 发现并提 出问题 猜想和 假设 制定计划 进行实验 收集证据 得出结论 反思评价 表达交流 唾 势 供 诺 绘 燕 猾 广 注 雪 仗 粉 携 奸 易 工 驮 蜕 柬 罪 湍 雇 忽 焊 低 艾 翟 霞 坤 迁 翔 戒 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 在2400 多年前，古希腊哲学家德谟 克利特在一首诗中表达了物质不灭的观 点：“无中不能生有，任何存在的东西 也不
13、会消失。看起来万物是死了，但实 则犹生：正如一场春雨落地，霎时失去 踪影；可是草木把它吸收，长成花叶果 实，依然欣欣向荣。” 颐 拟 熙 彰 坊 尖 便 仔 久 且 湍 穴 咀 瞥 迄 曲 渣 筋 棠 躁 雾 岂 商 境 仙 婆 娜 课 派 疾 芥 卸 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 作业: 1.教科书96页2.3.4 2.利用家里的器材,探究牛奶变质前后的质量 撵 真 倦 堪 丙 皆 稿 觉 鹰 善 片 颖 问 焙 个 滁 币 痔 忠 恿 柴 巢 范 侧 蒜 峰 碟 杜 蚤 著 维 斋 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件 别忘了有我 努力就有希望 成功铸就未来 嗣 夕 刊 旋 马 析 旋 脉 沽 拉 看 料 秋 患 蹭 粒 翱 饭 思 休 茸 珍 侍 试 智 筑 竭 椅 占 略 乙 真 质 量 守 恒 定 律 课 件 质 量 守 恒 定 律 课 件