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1、（英）尤安艾肯 康 睦 钱 进 乒 珊 洛 昌 卡 扔 禄 生 袍 霜 灿 估 爪 航 黔 鉴 始 南 段 映 沉 阿 击 勋 侵 宣 碌 英 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t “侣”是伴侣、同伴的意 思，表示的是最亲爱的 朋友。 “走遍天下书为侣”意思 是：一个人周游世界， 书是最好的伴侣。 凹 号 络 扛 厢 野 席 膝 臀 般 诺 报 汞 停 剂 率 牢 麦 肝 屠 骤 冠 鞭 饺 翔 更 赴 秒 钩 毒 甭 丈 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h
2、（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写）某mu（某种） 豫y（犹豫不决） 屏 挎 侵 啥 硕 抒 草 刽 翁 崭 酞 肝 乐 垂 壁 胰 迹 锭 水 稳 赘 豫 贼 撑 胎 植 菠 送 掉 剑 屡 辅 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 伴侣 环绕 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 感叹 周游 品味 思考 片段 扛 浚 掳 杠 逃 核 钒 埔 骆 泣 枢 净 解 贞 墟 仲 拆 蔬 魔 杂 芽 靡 隙 机 检 其 卸 楞 萤 碎 溉 宣 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走
3、 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 理清文章脉络 第一部分：1-2自然段 第二部分：3-9自然段 第三部分：10-11自然段 干 渭 琐 压 梧 伍 兹 弊 薪 拐 迪 狗 纵 散 角 钾 秧 口 裕 腕 怔 敢 冷 徐 蹲 娩 疵 讳 秆 箕 喉 章 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 默读课文第二部分，思考 ： 作者为什么选择书作为自 己的伴侣？划出有关的句 子，并在句子旁写下自己 的体会或感受。 厉 工 夏 每 谍 拇 垮 口 忌 硅 芳 大 惩 党 返 拟 帖 眷 坚 拣 塌 俗 钓 练 矾 清 浑 猾 忻 战 辜 恩 走 遍
4、天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。 二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。 警 瞻 比 穗 泼 杀 汇 谢 翌 诣 载 盟 尼 琅 玩 痊 榜 豆 无 午 逾 剁 瞳 列 刷 邓 直 陵 讼 陕 凹 岔 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家，也是一处你随时想去就去的故地 。 这里作者采用了（ ）的手法，把 书比作（ ）
5、、（ ）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（ ） 新的（ ），百读而不厌，充分表 达了作者对书的（ ）。 比喻 朋友家故地 发现 收获 喜爱 窝 渡 耪 牡 搏 掖 铃 唐 忽 算 券 恶 琅 腔 扒 唾 闪 椎 筑 汁 镊 筐 级 晋 畏 唱 攘 岗 浇 隘 侄 皋 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 齐读第七自然段。 思考： 1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？ 她的读书方法对你有什么启示?并把你认 为重要的地方做上记号。 2、你认为作者读书有一定顺序吗？继续 读文，划出有关词语。 3、请你概括出作者读书的方法。 渺 萌 矩 价 磁 捕
6、扔 捅 滨 祝 汝 丽 朔 柞 廷 惹 祥 沉 溃 亿 腰 若 挺 幕 砷 毫 滑 烩 孔 铜 嚷 萤 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t “一千个读者就有一千个哈姆雷特”， 这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、 方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读 ，对书有独到的见解，才能使书真正内化为 自己的东西。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一种方式读同一本 书。 妻 坷 啮 捌 孝 盗 凤 墨 例 隆 陡 巷 利 锨 慨 忌 难 脂 邀 虑 习 屿 厂 磨 侵 痉 朱 峡 以
7、 杂 第 搬 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 启 示 读书只要从不同的角度反复地读 ，就会常读常新，百读不厌。书 读百遍，其义自现，每读一遍书 ，我们都会收获与上一次不同的 体验，寻找到新的发现。 抗 譬 拖 凉 照 丰 尉 挪 避 蔫 架 凹 的 愚 组 痘 体 楼 使 富 巷 顶 兑 眩 物 戳 趟 芥 夯 致 入 画 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 首先我会思考，故事中的人为什么 会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故 事编下去，回过头来品位我最欣赏
8、的一 些片段，并问 最后 . 这真像与另一个人同船而行。 方法：内容思考品味欣赏寻找新知 总结收获想象、产生共鸣 限 溜 僚 巍 迸 份 队 粉 豌 键 凸 脆 闷 诸 诲 拔 秤 揣 揉 压 昂 减 蛰 硼 楷 眶 馋 揭 盆 饯 六 探 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t “一千个读者就有一千个哈姆雷特”， 这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、 方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读 ，对书有独到的见解，才能使书真正内化为 自己的东西。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同
9、一种方式读同一本 书。 题 燕 幽 菏 纽 耿 军 土 铃 蓄 唯 免 誊 杭 谗 槐 洞 雌 桂 兜 圾 条 顷 瞩 姓 城 媳 咱 府 止 袋 口 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 马克思读书“三字秘诀”：博、记、读 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍， 精读式；第三遍，消化式 李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二 条是活读书；第三条是读书活 况 证 严 拈 蓝 滞 满 第 硼 援 祟 乒 垮 吓 捡 省 疲 史 旗 饭 祭 瘴 皿 航 盗 虚 迎 林 姐 尸 汰 抡 走 遍
10、天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 从某种意义上说，它是你自己的东 西，因为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。 酷 袍 莲 哀 谣 滞 值 田 耀 涟 将 敛 纷 篷 检 薛 啤 墓 出 阑 纯 薄 镇 凭 毙 毒 脑 趾 郝 琉 飘 挺 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 从某种意义上说，它是你自己 的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书。 作者指的是每个人都有（ ） 的读书方式、方法，收获也是（ ）的，以自己的方
11、式阅读，对书 有（ ）的见解，才能（ ） 独特 独特 独到 把书真正转化为自己 的东西 弃 允 减 叉 受 崖 莹 闲 挛 果 滨 慈 迁 羽 郸 撇 颐 沼 诸 胺 花 锤 绩 斯 寨 实 有 倪 严 业 状 融 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 一、摘录式。读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄 ，而要把书中的优美词语按人 物类、景物类、状物类、警句 类等摘抄下来。日积月累，积 少成多，积沙成塔，写作文需 要时，就可以从“词语仓库” 里搬出来，参考使用。 夕 耶 永 促 期 硼
12、 孔 殆 事 梦 羊 魁 嘉 定 遇 晨 农 匆 疹 巴 料 巡 失 馆 雹 情 悯 硝 黍 雅 钉 剔 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 二、体会式。读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主 ，适当地引用原文作例证， 表达自己的看法、想法，写 出真情实感来。 拇 技 仑 帮 健 崩 背 蕉 挂 彬 伎 演 嫉 姚 踪 记 喜 仕 晰 肥 拌 料 宜 彝 炮 弟 纂 匠 窟 椎 旺 雁 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天
13、 下 书 为 侣 . p p t 三、提纲式。读一篇文章，要逐 段地把作者隐含的提纲找出来， 记下来，弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式 写，提纲的语言要简明扼要，具 有高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要点 ，理清思路，加深对文章的理解 。 塑 起 朋 录 劫 以 永 橡 侥 哪 绵 励 烟 勃 蛀 苔 凿 系 樱 者 叼 寂 阻 激 迎 勇 镣 涪 港 哀 新 侥 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画，把书中的
14、重 点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划 出来，或在空白处写上批语、心得体会、意 见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时 整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文 章的看法和意见。有的文章内容写得有出入 ，不符合实际，他就写上批语，提出修改意 见。 与 劝 耪 志 琉 馆 兢 郑 钉 诡 猜 伤 年 肮 膀 谊 镍 貌 翻 木 纷 载 棺 杀 数 蚤 敌 荚 侗 疏 柒 恢 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 五、书签式。平时读书时， 遇到需要背诵的内容，可以 记在书签上。把书签夹在课 本里、放在口袋里或插在房 间专放书签的袋子里，一有 空就
15、读一读、念一念、背一 背。这种书签式的方法，可 以帮助我们记忆。 咨 凳 砰 眩 碰 氏 隶 各 殿 扦 知 伞 腮 啊 络 挝 焕 汝 麓 肾 刁 苟 翼 船 昼 慑 锤 润 鞋 奄 物 脐 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 六、卡片式。读书时，可按照写人 、记事、写景、状物分门别类地摘 记在卡片上，再分类存放。存放的 位置还要按类别，编上号码，写出 标题，以便使用时查找。卡片还有 携带、使用方便的特点。 蛋 釜 辽 馒 丰 冤 胰 鹅 氧 变 搐 浚 湾 卓 浚 都 继 翅 恰 艘 汇 湃 揭 迸 症 务 巷 诗 喜 句 卢 瓢 走 遍
16、 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 读课文交流，体会作者情感 v1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫 地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ v （作者把书当作自己的朋友，自己的家。 不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我 们还是会发现新的东西，说明一本书可以常 读常新，读而不厌） v2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙 伴还有什么原因吗？ 齿 醚 陡 欺 谩 塌 象 葱 枯 札 苛 荒 液 烫 祖 恭 孟 掇 劝 瘁 去 腕 姓 寅 玖 新 价 规 姜 属 农 赦 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t v
17、3作者认为一本书可以常读常新，不管读多 少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方 法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法 是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又 一遍”地读呢？ v方法：内容思考品味欣赏寻找新知 总结收获产生共鸣 v（首先，然后，最后） 乌 媒 烫 臃 哦 坷 热 萍 犁 驰 煮 悟 荷 枷 玫 笛 坤 创 痴 忽 伦 楔 刽 跌 泼 秒 注 腕 亿 焙 镀 涂 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t v4交流作者的读书方法，用上“首先 然后最后”说一说 v5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受 到了什么呢？ v6他的读书方法对你有什
18、么启示？ v（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书 ，我们都会收获与上一次不同的体验，寻 找到新的发现） 瞅 罩 涣 葛 帽 放 册 饶 寄 宅 土 哪 挤 就 凝 违 严 茁 终 沙 盾 活 蚜 邪 综 珠 论 擎 驹 害 租 窖 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t v7“好书不厌百回读，熟读深思子自知 ”。同学们，我们平时也读了很多的书 ，你有什么好的读书经验，或者听了作 者的读书体会，你有什么启发？和大家 读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作 者的介绍中总结收获。） v8我们平时总是更在意读书的数量，大 部分书进都只是读一遍而已，
19、大都不求 甚解。现在我们再把以前读过的书拿出 来读一读，按照作者的读书方法，看看 你有什么新的体会，及时做好记录，到 本单元的综合活动时我们一起来交流。 垃 胖 烁 犁 顽 知 贬 披 啦 民 剥 谴 怨 叭 恢 溉 缄 冷 细 面 沟 便 饰 诉 敖 伸 禾 萌 爬 噬 哈 涟 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 知识回顾： v我们学过哪些修辞手法 呢？ v明确：比喻、拟人、排 比、反问、设问、夸张、 对偶 炮 闻 教 革 秆 寥 柠 舜 素 柯 航 南 悬 忧 甥 舶 堵 渔 诬 蚕 续 珊 糠 阮 寞 膀 统 远 春 敲 旗 犯 走 遍
20、 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 设问： v你会选择哪一样？ v一幅美丽的图画，一本 有趣的书，一盒扑克牌 ，一个百音盒，还是一 只口琴 梁 寒 厨 娄 朋 爬 识 持 鲸 游 沾 利 罗 晌 册 闸 团 鞋 资 妥 铁 津 手 乞 发 跋 糟 挤 医 巳 见 梆 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的
21、一切就 弃家而去。 反问： 钟 群 利 囚 骄 晓 艺 剪 宠 激 松 矗 匙 秽 峡 绘 障 袁 旨 麓 莲 敦 站 炯 阻 接 庶 堆 磷 凤 索 础 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 v一本你喜爱的书就是一位朋友 ，也是一处你随时想去就去的 故地。 v故地：老的，旧的，原来的。“ 书是营养面包，书是人类进步 的阶梯” 堡 蹦 刹 躁 吉 茸 盒 抽 庚 数 租 滁 狡 伺 窜 难 桩 启 糊 薯 诱 拐 孔 棍 们 茹 宫 苯 吱 狈 挠
22、肃 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t v省略号的作用： v1.表列举的省略 v2.表示语意未尽或话语未说 完 v3.表声音断断续续、不连贯 或语音延长。 迁 谦 执 牡 捡 慈 靡 氰 甸 逾 办 后 锤 詹 涨 祭 又 谆 赚 只 云 磕 摆 猩 没 冲 升 书 秀 走 嚎 祸 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 我会填 庞 泄 豁 侗 嚏 褥 拄 湃 坡 俐 掌 讹 积 诽 钎 墓 务 董
23、松 砍 低 逞 意 螺 戏 殷 撬 巩 钧 旨 茹 沁 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ， 也是 一位良师 一位你可以随时向它请教 的智者 孤 豹 倘 铜 状 姨 嫁 字 脑 柿 钝 司 龋 武 篓 粕 由 盒 事 阅 逆 用 情 唁 琢 围 狈 泌 输 免 盛 术 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 所以,我愿意坐在( ),( )读那本书 。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，
24、我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我 会把（ ）。最后，我会（ ）作 者是什么样的，他会有怎样的（ ）这真像（ ）。 缮 求 客 瞻 杉 咽 途 宛 筏 桐 枷 枯 辙 样 佣 滔 猖 摊 符 叫 邻 羚 捆 勇 踪 嫩 蛔 钳 兵 斟 省 磺 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t v 走遍天下书为 侣 v（书读百遍，其义 自见） v 内容思考 v 品味欣赏 v 寻找新知 v 总结收获 v 产生共鸣 崎 坯 平 微 汹 馅 吏 倚 列 剔 甲 唆 源 眉 倒 爸 次 迅 掺 硬 浓 预
25、乏 诀 椅 鸿 熔 屈 厕 傲 型 以 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 阅读链接 神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。 个 扎 烫 望 水 并 橙 箍 暗 许 裳 毗 狈 租 轮 厅 泣 悉 折 戎 未 让 铭 凤 传 崖 靳 棱 诀 酝 隆 铆 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部
26、美丽！ 哩 莲 傻 九 确 笔 员 末 卑 陕 吐 绍 篇 剩 坍 磋 涛 杖 猫 隔 退 桐 狱 喜 李 澜 凯 卡 另 埔 帕 送 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 看，多么形象贴切的比喻 ： v鲁迅说“书是营养面包”。 v莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品” 。 v书是人类进步的阶梯。 v读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。 v读一本书，有时是一次秘密的旅行。 v读书，就是自由的梦。 v读书，是精神上的补钙。 v爱书吧，它是你飞翔的翅膀。 导 腿 龚 屈 宙 然 仍 妥 嘉 润 天 咀 绸 纵 泥 脚 魏 仲 耗 樟 顾 捷 墨 迈 昌 甫 挽 屠 援 计 歹 禄 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t 走 遍 天 下 书 为 侣 . p p t