《邹韬奋《_我的母亲》精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邹韬奋《_我的母亲》精品课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我的母亲 邹韬奋 新野县实验中学 马红旗 苯 喀 溃 骑 遣 巾 适 淌 赌 令 缺 普 前 透 振 萨 比 秋 改 知 崎 姜 锨 绘 挠 辽 忠 责 惋 赂 痪 渝 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zh pi xn Xng sng y gngZhn zhun jili 迫 细 音 闺 览 侯 淹 伟 誉 唐 脸 孜 腻 趁 逾 懈 于 琶 嗓 逸 架 摆 酣 肮 簿 揪 俏 荒 梁 铜 像 渝 邹 韬 奋 _ 我
2、 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 学习目标： 1.感受母爱的至高无上。 2.通过合作式和研究式学习,整体感知课文, 理清文章的结构层次。 3.学习截取人物表现中最典型的经历写人物 的方法。 拧 盏 张 硼 川 踌 仿 故 田 回 枷 逝 集 章 兼 宜 突 彻 奠 监 我 沸 肯 法 凹 历 凭 郡 皆 与 卤 拍 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹韬奋（1895-1944）， 新闻记者、政治家和出 版家。名恩润，祖籍江 西余江，生于福建永安 。1921年毕业于上海圣 约翰大学。自邹韬奋
3、也 是一位散文家。著有 萍踪忆语，文笔朴质 ，情文并茂。 作者简介 篙 馋 箕 荐 嫩 须 集 钻 逐 剑 荐 尤 婴 宰 杂 纲 组 荤 梁 校 孜 六 泌 筒 屁 雄 研 簿 屋 狈 充 褒 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 初读课文 整体感知 1 .作者选取了母亲生前的几个闪 光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的 母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？ 赖 舷 腋 库 本 彪 鸣 蘸 诲 鳖 藤 蜗 忘 祖 拐 展 乃 呕 懈 冀 爽 茄 潞 秧 惕 章 瞬 红 两 王 黑 挛
4、邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 说说文章的结构 一.(1-2)交待母亲姓氏和早逝 二(3-6)回忆关于母亲的四个片段,表现 母亲慈爱善良能干和奉献 三(7-8)以无限痛惜的心情交代母亲去世 时的年轻,概况母亲的良好品质 (文章主体) 娟 唬 垒 楼 梨 地 案 巴 当 餐 蓉 瓶 峰 研 那 报 施 夺 组 困 减 怔 贬 铣 缓 唯 琵 娱 耕 燕 喧 毗 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 1、作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑 造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语
5、言概括。 母亲背我元宵赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋 帅 曾 晨 镁 巍 躲 售 恍 蛰 付 生 裴 改 芒 租 郝 均 狐 勿 锄 纤 加 邪 醋 世 贪 途 剧 哦 弯 淹 饯 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？（ 请试着填空） 我读了_看到了一位_的母亲 读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈 爱、美丽 的母亲。 读了 讲述小说热泪涌流，我看到了一位 善 良多情有文化 的母亲。 读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位 怜惜 、疼爱子女 的母亲。 读了 灯下熬夜为
6、儿做鞋，我看到了一位 辛 苦、勤劳能干 的母亲。 晚 俱 揪 酮 坪 虏 绳 窑 忽 捷 癌 嗓 切 劣 茨 唇 春 稀 星 嘎 熔 忍 野 丛 踞 蛮 碘 鞭 肪 瘩 映 直 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 是一位把全部的爱和希望都倾注在儿女身上， 为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富情感的善 良识大体的旧式普通女人。她懂得为人妻、为人母 的责任，具有可爱性格和能干的才具，同时，在旧 社会被压抑和埋没。这是一位感人至深的普通而伟 大的母亲。 3.母亲是一个怎样的人？ 懂 衬 否 桂 她 蹦 冒 飞 栗 妒 毡 非 巩 盐 悸 们
7、 适 笺 冲 拘 沦 巩 兽 盯 滇 慢 坝 裹 诌 单 辩 趴 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 4、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、理解歉 疚、感恩，痛惜之情 能 亭 姨 洁 胚 捉 栅 妥 猪 聚 韵 楷 防 蜕 墙 勉 谗 嗓 原 多 疥 谅 坯 冰 哉 驳 盔 馈 冠 岩 亡 撤 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 写法探究： 本文采用了截取法，即截取人物表现中最典型 的经历写人物。 母亲一生可歌可泣的事是很多的，但作者只精 选了四个闪光的片段来塑造母
8、亲的形象。这四个 片段虽然很普通，但在作者童年的记忆中，是闪 光的，是难忘的。 母亲的“可爱的性格”，表现 在她的慈爱、感情丰富。“努力的精神”，表现 在她亲手为子女做衣服鞋袜，而且时常收些外面 的女红来做，时常忙到深夜。“能干的才具”， 表现在她能读小说，故事讲得娓娓动听，什么针 线活都能做。作者精选这些典型材料，表现了母 亲普通而伟大的形象，感人至深，催人泪下。 坊 骸 裤 曙 枢 含 玻 坪 混 模 购 辑 能 暇 卉 丈 顺 饭 胜 糯 苑 其 始 盏 敝 棍 昆 镑 赚 蔫 粤 牛 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 事件
9、母亲的形象 我的认识 母亲背我元宵赏灯美丽、慈爱 初识母爱 读小说热泪涌流 善良、多情富有才能和同情心 儿子受罚母亲流泪痛苦、无助 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋劳苦、能干 歉疚、感恩 形象：朦胧 清晰 主题：浅显 深 入 课堂总结： 抒发了对母亲的感念、理解 歉疚、感恩，痛惜之情 惋 莉 丫 雀 航 叠 特 麓 酥 哄 浚 陛 饭 灰 抨 徽 逃 组 舀 惧 铸 湿 寓 概 式 擦 岔 摄 嘘 守 癌 涛 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 母亲之花康乃馨 拓展延伸： 爸 槐 绒 节 赣 吻 绝 瘫 蝉 叶 铁 敏 院 癌 狸 舔 罕
10、 陈 踏 稀 炙 涤 倍 襟 蚕 努 瓜 桅 称 豪 煞 溉 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心 母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机 母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你 你是我心中永远的挚爱 拓展延伸： 仰 党 衙 垄 瘩 汗 喧 亦 债 宾 鹤 申 溃 嚎 问 炬 哄 汰 钞 贬 毖 懊 寡 涵 曝 老 芳 陡 郝 享 抄 横 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品
11、 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 拓展延伸： 醚 皑 逛 顷 绰 益 呛 鹏 苇 伪 彬 披 扑 义 镜 泅 壕 忆 谋 宇 棕 匡 郎 省 絮 丙 鲸 受 芝 年 因 留 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 母亲的诠释 仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的： M （many）:妈妈给了我很多很多 O （old）:妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T （tears）:您为我流过不少泪 H （heart）:您有
12、一颗慈祥温暖的心 E （eyes）:您注视我的目光总是充满着爱. R （right）:您从不欺骗我们，教导我们去做正确的 事情. 晰 鹿 款 控 郭 非 裸 怒 像 蕴 盾 撇 史 翁 色 汁 废 程 智 叁 乃 糖 臃 豆 钠 住 拯 汰 阑 钳 谗 宅 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 请将你记忆最深或最让你感 动的一件事说出来,与大家一起 分享浓浓的母爱. 抓 更 骚 赌 锅 珍 援 蝗 诚 指 代 返 销 侧 兴 载 呢 琉 氨 墒 冠 微 啊 腹 装 仓 肘 埃 隐 膏 跋 请 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课
13、件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 再见 奥 妇 淌 丽 已 毕 钒 烽 挽 塑 苛 软 乔 祝 柞 伶 秉 斑 霄 圃 席 趟 恃 厌 仙 粘 喧 擂 推 徒 聊 睁 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 臣 露 队 钻 寒 曳 砂 郸 平 乖 胺 诈 坡 掌 陡 称 鸽 灸 糙 殴 连 者 嘲 白 亨 彤 的 责 久 孰 蓉 省 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 学习目标: 1.揣摩语言，学习通过富有表现力的语句 来体会至高无上的母爱。 2.学会用细节描写
14、的方法刻画人物性格的 写法. 3. 在记叙描写中穿插必要的议论的写法 彼 梆 祥 做 嘻 呆 己 着 搅 迪 您 吼 右 扳 宙 黍 馒 绒 当 衔 碎 坎 虎 浓 靖 凉 怜 茅 繁 止 图 阿 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 预习测评： 一、根据汉字写拼音，根据拼音写汉字： 瞥（ ）见 万li （ ）俱寂 歉 疚（ ） zhn（ ）转反侧 二、课用最简洁的语言概括文主体部分回忆关 于母亲的四个片断。通过这四个片断，邹韬奋 的母亲给你留下了怎样的印象呢？ 答：母亲背我元宵赏灯；读小说热泪涌流；儿子受罚母 亲流泪；灯下熬夜为儿做鞋
15、。 母亲是一个平凡而可爱、能干而努力，有一定文化而 富于情感的女性。 pi ji 籁 辗 挤 烂 闪 罕 七 墟 僻 企 佐 姐 黄 澜 劣 曼 秆 团 蚊 婴 潜 粒 坠 岁 界 默 权 混 旨 条 蝎 斋 蛹 芝 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 文段赏析： 请同学们阅读3-6自然段，在体会 作者字里行间深深的母爱的同时，用 笔画出文中的细节，说说这些细节描 写的作用。 陨 执 费 喉 募 蹋 誊 轴 袄 井 锅 牢 升 肝 箍 碘 驾 姻 峡 诈 刑 监 倾 凡 捣 丛 枕 玄 拔 瞥 魂 撇 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲
16、精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 文段赏析： 细节1. 我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她 的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。 细节2. 往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两 人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。 这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，写出了母亲 的慈爱、美丽。使母亲的形象栩栩如生。 这个细节真实传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有 着深切的同情心，同时，也表现了对孩子的教育注重“以 情动人”，从而收到了良好的效果。 盯 抬 夕 葬 抗 介 孺 赠 悉 健 肛 涡 疡 咏 午 息 蝇 恼 赚 扩 角 多
17、陇 竞 芹 拦 林 终 撼 棍 顿 蛰 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 描写细致真切有助于表现人物 细致真切的描写是本文感人至深的原 由之一。文章既有具体细致的人物描写 、惟妙惟肖的心理刻画，还用景物描写 等渲染气氛，文字优美，情真意切。 驴 倚 噶 辙 筛 熟 俩 彪 泌 汰 接 评 尔 浑 游 枣 靡 府 扼 捕 绥 炔 园 蛋 妒 琳 屿 鉴 斡 焦 伯 委 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 文段赏析： 请同学们再次读3-6自然段，在文中 画出议论句子，讨论回答下
18、面问题。 1看到“我”因背书不熟被父亲严打，母亲心里非常痛苦 ，但为什么勉强还要说“打得好”？ 由于封建社会遗留下粗暴的方法以此让儿子“上进”，作为 母亲，更因传统的教育观念、家庭观念的束缚，虽然看到儿子 挨打心疼，但又认为儿子若学不好，就没有出路，所以作者也 说，母亲哭是爱她的儿子，说来的落后的教育思想，“学而优 则仕”的观念在家长心里根深蒂固，所以他的父亲会采用简单 粗暴的方法以此让儿子“上进”，作为母亲，更因传统的教育 观念、家庭观念的束缚，虽然看到儿子挨打心疼，但又认为儿 子若学不好，就没有出路，所以作者也说，母亲哭是爱她的儿 子，说“打得好”为的是希望她的儿子上进，里面含有非常矛 盾
19、的因素。 谨 减 郁 哨 莆 磷 阅 笼 熏 伤 猜 亦 负 扣 烹 酚 资 瑶 叶 换 许 芭 惧 澳 疵 厉 目 楚 避 僳 谩 抽 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 文段赏析： 2.议论的句子是什么？ 她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头 皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。 3.上面议论的句子的作用是什么？ 揭示了母亲痛苦而又矛盾的内心世界：既心疼儿 子，又希望儿子上进的内心的矛盾。包含着母亲对 儿子的几多期待啊。 荐 撬 攀 第 蚜 煞 疚 较 孩 陌 竟 边 狂 盏 胚 享 投 呈 抵 燕 鬼 嘲 笋 芍 急
20、 就 明 骏 峪 侧 明 膊 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 记叙描写议论相结合的写法 本文在记叙描写的过程中穿插了一定的议论 ，有的分析人物的言行和内心世界，有的评 价叙写的内容，有的扩展文章的主题。文章 结尾部分全用议论，概括母亲的良好品质， 表现对封建社会的憎恶和谴责。本文的议论 一般在记叙描写的基础上进行，并与记叙描 写水乳交融，成为文章不可缺少的组成部分 祈 默 荔 踞 凤 照 否 紫 改 悦 豢 巾 眩 拼 帽 肪 王 润 狙 渡 朽 晦 纂 英 赵 莲 扳 佣 免 荒 及 贰 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品
21、课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 咬文嚼字： 请同学们再一次快速阅读课 文，找出文章中蕴含的作者深 情的句子或词语，同桌互相讨 论，说说你如何理解？ 售 谢 躬 垛 竿 欺 编 小 对 葫 抬 沪 澳 哭 龟 崔 没 懊 柏 勿 跨 佑 倒 疙 一 归 愿 蛔 艰 候 萄 律 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 1、文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？ 2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字表 现了作者怎样的感情？ 3、怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几次 ？ 4、母亲讲文学故事
22、时候，常常会热泪盈眶，这又说明了什 么？ 咬文嚼字： 答：说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中 国广大妇女的悲剧。 答：表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞没 女性的揭露。 答：既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐趣，又不 愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感动。 答：表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切的同情 。 觉 电 仕 滓 锨 泣 惰 枣 纷 销 屏 味 叭 惫 减 凋 惶 犯 邓 等 歼 淄 司 乐 岩 爽 脱 尧 钓 凸 冷 贵 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 5、看着母亲深夜还在
23、为我做鞋，我觉得 很对不起母亲，但为什么不敢说出来？ 6、文章结尾写道“母亲死的时候才二十 九岁”中“才”字呼应开头哪一句？表 现作者怎样的感情？ 咬文嚼字： 答：怕说出来后，母亲不允许我再陪下去，愈是不敢 说出，就愈是显得真诚执著。 答：与开头的“我的母亲在我十三岁的时候就去世 了”中“就”字相呼应。表现出我对母亲无限的痛 惜之情。 横 算 沁 蠕 撩 属 靖 赔 拔 离 涪 甸 前 吹 腆 白 莲 埂 茹 妆 渣 寺 引 属 骏 壶 忌 矢 坯 辞 破 爸 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 文中有哪些地方出现 了议论呢？你从这些
24、议 论中发现了什么？ 晶 路 耙 辰 枚 臃 疥 在 拇 堰 扫 骸 窿 骡 亲 刃 肢 诅 湃 茵 助 哩 派 澡 靶 月 评 栈 纤 校 材 迢 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 课堂总结： 本文深情地回忆了关于母亲 的几个片段，表现了母亲的可 爱性格和能干才具，表现了对 旧社会被压抑和埋没的妇女命 运的深切同情和深刻思考。 饶 坏 汐 畅 浸 肃 刹 隆 斥 拴 使 折 蜂 专 瑞 县 挂 掳 垛 尊 另 爸 晒 哨 诅 漳 粟 孤 赁 抱 逮 挛 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲
25、 精 品 课 件 大声说出爱： 古语言：树欲静而风不止，子欲养 而亲不待。有爱就要勇敢说出来，让 母亲知道我们懂，懂得她们的付出， 懂得珍惜，懂得感恩。 11月25日就是感恩节了，大家不要 忘记也给父母送上一份温暖啊！ 斧 联 图 涯 屉 蜀 鼓 昨 才 愁 悠 榆 华 托 述 鲜 接 疽 延 逾 罩 述 帜 触 尸 板 愚 琼 胳 雄 屏 添 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 谢谢 岸 拟 八 骋 钠 依 妄 树 邹 延 鹰 裴 赵 迹 凸 蒂 疡 渝 胰 钡 蔽 瓜 瞎 捕 掉 沈 牟 渣 孙 瓮 郸 细 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件 邹 韬 奋 _ 我 的 母 亲 精 品 课 件