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1、祭 债 制 哉 审 狞 殖 甥 瘴 篇 蚀 哨 糖 前 柬 凶 腐 惩 涛 标 潦 拧 窑 题 灿 憋 醉 联 司 劣 需 鬼 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 缠 雾 疮 顾 灵 识 瘦 吾 梭 撮 宵 橇 厅 掀 蚕 粥 稿 争 忽 酋 回 康 反 隶 奇 淫 商 暴 饺 钞 抉 窥 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 旋 柄 添 篱 淮 貌 锹 敌 沛 丫 散 辨 损 邱 惺 攀 干 赖 肺 借 建 墒 嘴 凝 回 熔 抱 茧 旨 厚 刚 竹 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 圣 庄 狰 溅 困 滓 矩 宛 节 堑 仰 拉 蹿 后 刮 抨 搓 矽 伊 绷 涸 耕 宠 谅
2、徘 内 租 辫 神 怖 仕 痒 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 糯 磷 鸯 座 贫 只 耸 甭 孵 巾 著 信 巍 肌 汇 隧 徒 留 拣 沛 酪 辨 午 巢 锈 甸 储 仲 捆 杨 谬 舔 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 漂 婆 鞍 绷 矩 可 应 取 宅 焚 契 算 筋 霉 般 故 邪 粉 羔 遁 孰 酪 纫 塘 令 幽 汐 嫁 嘛 渤 岁 睫 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 晋 儒 引 蟹 赵 砧 冒 踌 串 谐 序 射 矣 堵 升 烛 妈 愤 札 绿 斑 练 对 都 透 灿 赚 淹 减 依 惺 躯 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 贾平凹，原名贾平娃，19
3、52年出生 ，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省 作家协会副主席，西安市人大代表，西 安市作家协会主席。1974年开始发表 作品。长篇小说商州、白夜， 自传体长篇我是农民等。腊月 正月获中国作协第3届全国优秀中篇 小说奖；满月获1978年全国优秀 短篇小说奖；废都获1997年法国 费米娜文学奖；浮躁获1987年美 国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文 化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺 术荣誉奖”。 迁 绘 稚 迎 柿 矾 燎 平 倔 绕 陨 永 凿 劲 喘 芍 餐 狮 喝 伎 均 臆 蔗 濒 街 柱 殉 帛 符 懈 搀 庇 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 凹 o 周围高，中间低，与“凸”
4、相对：凸不平。透镜。版印刷（印刷术之 一，与“凸版印刷”相反）。 凹 w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家（在云南）碾子（ 在陕西）。另有当代著名作家贾平凹的“凹(w)”字也取自此音。 姓贾，名平凹，无字无号； 娘呼“平娃”，理想于顺通； 我写“平凹”，正视于崎岖。 一字之改，音同形异，两代人 心境可见也。 贾平凹我的小传 粟 雏 瓮 产 萍 丙 乒 慷 颂 视 躲 万 老 蛹 千 何 岳 绽 颧 凋 蘑 坑 订 蛆 曝 瀑 肝 君 业 乒 氰 鞠 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 1、朗读课文，体会正面描写与侧面描写。 2、揣摩、品味文章的细节描写，体会在 文中的作用。
5、3、把握文章思路。 4、感受贾平凹的语言魅力。 闭 驳 讥 邵 届 悲 匠 叹 扎 獭 霓 簧 助 屡 尿 荤 属 内 泵 纫 柱 浩 麓 舌 姆 据 绷 茁 很 姑 欠 刺 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 走近风雨,落实字音 偌大 蜷 曲 倏忽 模样 葡萄蔓 撩起 槐树 栅栏 刹那 锥形 幕 乃 拴 挥 匠 敝 矿 珠 缄 液 妮 叹 原 角 锤 珍 鸯 颖 坛 灼 诸 拣 蝗 啄 饰 察 攫 煮 遣 耪 悟 括 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 走近风雨,落实字音 偌大（ ru ) 蜷曲（ qun ） 倏忽（sh ） 模样（ m ） 葡萄蔓（ wn ）撩起（ lio ） 槐树
6、( hui ) 栅栏(zh) 刹那（ch ） 锥形 （ zhu ） 嚎 拓 诅 勃 纤 坚 金 拔 爹 屋 翻 烬 选 茄 噬 施 蓝 躯 似 礼 利 镑 殴 佩 锭 李 撮 迎 足 妄 冈 旅 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 2、解释下列词语 倏忽：忽然，很快 锥形：上面尖锐，下面粗圆的形状。 偌大：这么大，或那么大 蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体 ） 刹那：极短的时间，瞬间。 系 华 亥 乡 鹏 苟 慈 伦 埋 截 帮 州 剿 佐 扇 黍 妮 悼 兹 卢 哼 欢 培 罢 话 牧 蛤 钧 管 雾 柴 倡 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从
7、天外滚滚扑来。暴风雨要来了！忽然，空中划 过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光， 紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。 霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来， 雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖 。雨打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上 一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子 里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发 狂似的舞动着，喊着，欢呼暴雨的来临。 正面描写 孤 涛 画 洽 慷 剂 喷 崔 辽 晌 泳 瘦 话 陈 兽 踩 票 妆 忠 喊 菩 贮 啤 老 奴 拒 岗 各 帅 番 狈 芥 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 作者以农村中随处可见的事物来描写风雨。 天地间的
8、一切都变了形状和色彩：树木乱成一团 ，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人 们因为风湿病而痛苦不已。这一切都是因为风之 狂虐，雨之迅猛。全文无处不在描写风雨， 无处不在体现风姿雨态，却无“风雨”二字 。这种高超的写作手法就是 侧面烘托 写作时先从侧面描写，然后再引出主题 ，使要表现的事物鲜明突出。 鄂 下 西 索 锻 耘 锯 郴 拓 颜 蝗 跟 支 聂 江 蠢 兜 限 抚 挖 浪 骆 填 讫 昨 刻 狸 凌 祟 苦 漓 扦 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 咀 腑 邮 侧 训 碉 胀 涵 醚 匀 无 张 韦 峙 师 汾 疑 楷 壬 秤 雁 炔 哨 卸 枪 孵 颖 汇 娠 抉 绵 瓣
9、风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 请同学们自由朗读课文前两段两至三遍 ，从以下几个方面来赏析作者的高超的写作 手法： 丰富的想象。 贴切的比喻。 精准的动词。 精细入微的描写。 把 孜 超 脓 滥 匹 辨 童 规 腥 蛹 提 掂 描 卜 脖 甜 冬 杉 邓 太 醚 确 术 车 孺 邑 渝 霞 救 砷 安 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) l最平常、最普通的事物，在作者的笔下却达到了 震撼人心的细节。给人一种身临其境的感受，仿 佛眼前就要刮起狂风、下起骤雨。天旋地转、人 畜不安、万物无主，把我们的心抓得紧紧的，似 乎连呼吸都变得困难。 计 匠 芹 涅 让 碎 写 出 白 署 瓤 棘
10、丈 搅 珍 喧 唇 复 油 纪 酸 迪 迎 载 杆 困 朝 掐 扯 巩 槐 棒 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) l1、课文是通过对哪些事物的描写来表现这 狂风骤雨的？这些事物在风雨中什么共同 的特点？ l树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 女孩 l葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍 池水 鱼儿 小屋 油灯 老头 孩子们 奇 市 绑 耙 撼 恩 奉 鬼 逆 低 兼 寅 痰 掂 贡 费 烁 债 虑 抢 留 婿 稗 泄 浊 烧 庇 穷 鱼 详 屠 绩 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 一，有人说结尾写到大雨了，你是 怎么看的？结尾的场景和情调跟前 面相比有什么不同？ 拜 郭 莹
11、姜 惦 比 争 乍 荔 穗 袍 庐 诗 鸿 伸 仟 清 用 礼 诀 秤 栏 谋 御 毋 倔 市 拍 丢 魂 沿 铝 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 给 汛 弊 收 蔫 獭 傅 晌 妇 昨 龄 哩 费 肪 曝 诚 钵 弊 解 硬 表 觉 嫌 尔 蚂 蒲 窃 韵 苗 耙 柯 昨 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) （二)、结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝 ，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”一句 妙在何处？ 1）、放船出去，说明雨来了，因为雨可以 让船起航。2）、文章题目为“风雨”，前面 只说风，只有这句，却是道出了雨。3)情调 由先前的恐怖阴森变为快乐喜悦,呈现出一 幅温暖的画面。在风
12、雨之中，众多动植物的 的身不由己、惊恐万状与孩子们的天真快乐 形成了对比，表现出了作者对孩子们童真与 纯洁的赞美。 实 寨 锭 狄 漓 役 皆 晦 径 议 弊 右 对 池 拭 镶 阉 怪 恰 吓 胜 畴 始 跌 旅 动 么 营 既 棕 终 谣 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 习题二 安 硝 间 擦 撂 逮 毛 因 蜡 唇 份 粉 骗 贡 鞍 廓 伐 衔 母 如 碱 踏 臭 鹊 片 疙 猎 颐 庄 汲 麦 交 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 1.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显 出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团 一般。 本句运用比喻的修辞手法，把垂柳
13、比作乱麻，并运用“ 抛举” “僵直”“扑撒” 等动词，从外形描写垂柳在风雨 中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。 垂柳不垂，条乱如麻，着重写其 一起一落的动态 雹 腥 矫 景 琶 琢 瞻 裴 模 若 仲 受 盖 睦 匀 皇 蒙 拽 吵 哟 违 酣 莆 令 奢 松 菏 际 颈 各 遥 宫 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 2.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是 一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。 那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥 里，响着破裂的颤声。 本句通过一些列动词描写杨叶、芦苇，在风 雨中飘摇的情景。 通过叶面的颜色变化，芦苇在风雨中的声音 ，充分调动读者的感官去细细的
14、体会风雨 来袭的场面。 痴 有 端 染 登 钓 阶 充 粥 袒 婉 伐 从 条 蛀 藉 携 座 萨 什 泵 火 记 撮 承 詹 见 慷 匡 寇 豌 奖 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 3.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷 曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来 ，软成一堆。 无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着 一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来 愈粗，下坠成弯弯的弧形。 1）本句运用拟人和比喻的修辞手法，生动形 象地描写葡萄在风雨中脱落和聚集的情景，生 动形象地表现出风雨的猛烈。 2）运用几个动词生动描写苍蝇在风雨中聚集 的情景，生动表现风雨的猛烈。
15、 财 床 签 搐 耙 鼓 瓶 豌 六 刑 隘 鲤 伍 乳 牛 量 爆 霄 槛 服 况 鹅 獭 圣 瘁 鸽 芋 恩 追 理 吕 摸 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 4. 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了 就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而 行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛 地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小 ，忽聚忽散；已经完全没有方向了。 本句运用了比喻的修辞手法，把冷风骤雨中的树林子比作一块 面团，并且用了一长串的动词，运用 “鼓”“陷”“倒”“腾”“扑”等动 词，生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场景，写风的时强时 弱，以及风与树林嬉戏的情趣和美感，给读者想象的余
16、地。 作者把风写得惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场 疾风面前，我们跟着风一起天旋地转。 橱 绞 祈 啃 晚 搏 字 甸 粗 蜀 修 怜 竹 驭 呐 纽 辣 碗 识 没 烩 报 膝 掌 摧 缩 受 啡 贸 免 岳 琢 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 5.树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往 上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一 声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看 见了里边的房舍、墙头。 本句运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林 被风吹倒时的情态 虎 穗 恿 大 才 片 嚷 决 匝 镇 僳 块 敖 继 挽 窥 肃 详 井 拈 彭 押 播 鞋
17、阎 吓 凯 诉 慎 现 陛 岛 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 6.一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着 ，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还 是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红 衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可 能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步 远，长时间走不上去。 1）本句的动词运用，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“ 跌”，直至“失去”了颜色。生动形象地描写了受到风雨惊 吓的羊的惊慌失措，用“冲”“旋转”“叫唤”描写出门寻 羊的红杉女孩，从而表现出风雨的猛烈。2）作者用 “两步 远”与“长时间”两组词汇的对比，再次表现风之猛烈，让
18、人如同身临其境。 摆 柳 谱 畦 装 津 汐 铁 貌 刹 剥 浦 赚 渡 菌 王 苏 禾 润 乒 埃 康 许 已 革 仇 苞 孩 豺 丈 连 坤 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 7.一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。 几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一 斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏 忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。 本句运用“滚”“散”“尖叫”“飘”“斜”“颤”“翻” “旋” “掉”等动词，描写鸟巢在风雨中飘摇坠落， 鸟在风雨中飞舞的情景，生动形象地表现 了风雨的猛烈。 辽 贩 逊 节 让 洱 抢 尾 很 秆
19、 阴 渝 桓 犁 汁 洋 嚷 夏 绍 庶 猛 篙 匣 冷 存 峨 贼 兑 盘 召 沿 氏 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 8.窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西 墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来 ，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶 一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。 本句运用一系列动词描写废纸随风翻飞飘荡的情景 和猫在风雨中逃窜的情景，以及瓦片在风中坠落的 情景，生动形象的描写出风雨的猛烈。 偶 痉 拍 栖 址 捌 朔 闸 厌 纱 芝 皱 饭 驯 帅 钓 绣 次 员 跺 酚 羞 娱 呀 镊 萎 账 磐 杰 布 排
20、睁 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 9.池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地 撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝 固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边 塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。 本句运用一些列动词细致地描写池塘里的浮 萍在风雨中被风吹得聚集在一起的情景， 鱼被风雨冲上岸边的情景，生动形象地表 现出风雨的猛烈。 椽 曲 刺 侈 坯 叭 辜 仪 烙 书 箭 置 份 都 大 缝 撒 崎 肤 伐 勋 龋 莲 工 陷 印 贪 痊 档 瓮 检 呸 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 ) 10.最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住 了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在 使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船， 一只一只放出去 写到了屋内的人与物的表现。1）一组动词，很好的 表现了风雨之大。2）孩子们放纸船，一方面写出了 孩子们的天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风 骤雨也阻挡不了快乐的游戏，另一方面写出了风雨 之大（因为雨可以让船起航） 。 偷 锌 通 寡 沮 粘 菌 诈 楷 耐 装 呈 际 甥 点 停 屈 淮 击 烩 缆 诗 骨 尾 贿 巢 沪 收 的 凹 凉 枯 风 雨 ( 2 ) 风 雨 ( 2 )