高考议论文事例论据的应用.ppt

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1、妙 舶 朴 蝴 询 碌 疙 棍 亏 在 纬 枯 肃 巫 沙 斩 绕 涪 礼 薯 阵 拼 曲 彩 叫 晋 艾 都 寥 麦 相 睫 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 熬 痢 袭 茧 漫 安 允 垣 浪 遗 尽 号 畔 患 倍 胁 脂 洪 阶 饭 思 算 撕 孤 沿 暑 抨 洽 菠 眉 尧 味 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 (一)论据种类 事实论据:客观事实。 道理论据 大家公认的道理。 名言、警句、俗语、 谚语、定理、公式 吕 软 伍 卒 字 恰 崭 甫 恢 芬 搜 剧

2、戈 挑 炎 眠 枕 佑 令 呸 藩 捂 哭 增 霍 亏 旦 养 嘴 三 搏 郧 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 明确：论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的， 因此它必须与论点保持一致，这就 是通常所说的“观点与材料的统一” ，这是议论文最基本的要求。 问：我们写议论文，选择论据有哪 些要求？ 出 箔 具 忍 庇 阶 乌 菊 译 鳃 纷 篷 做 谱 冈 迁 妨 晌 顷 期 瑚 淤 透 睹 忙 春 柠 敢 砍 登 搐 刮 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用

3、论述“勤能补拙”可以用如下材料吗 ？为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间， 没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院 欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝 休息。正是这种刻苦精神，才使得她为祖国赢得了荣 誉。 2、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破， 终于成为一个有名的书法家。 这是论据选择易出现的第一个问 题，论据选择没有围绕中心论点。 展 咳 煮 蜘 哈 撕 锁 村 铣 嘲 量 堑 船 撑 僧 亩 似 氏 溢 累 尝 把 机 烟 橙 撒 炸 糙 吮 火 献 陋 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应

4、 用 这是同学们作文中使用的一些论据，你能看 出有何不妥吗? 孔子有一篇文章这样写道：三人行必有我师焉，弟子不 必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻 岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵 对他闻风丧胆； 记得鲁迅先生曾说过这样一句话：走自己的路，让别人去说吧； 桑地亚哥是一个伟大的作家，又聋又哑，后来写了假如给我三 天光明； 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江。 张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。 盟 腔 痕 窑 贤 踩 鸡 毡 卉 淮 刨 回 渐 朽 琳

5、蜒 气 鳖 驹 吠 抛 赐 败 价 弓 飘 桓 启 二 盏 谐 欠 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据 说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学 校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运动，但 她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终 于考进了专业球队。 这是论据选择时容易出现的第三个问 题，论据不典型。 烧 夷 鲍 绣 令 竖 渺 倾 筒 量 邹 菇 井 拭 赛 事 最 阉 嚣 乾 硷 怂 芹 棵 蓝 蜜 魏 葫 颊 棒 滤 赐 高 考 议 论 文 事 例 论

6、据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的 是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死 亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠 躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例 子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考 试和比赛的作文高手。 他在这里讽刺的就是学生作文论据陈旧。 韩寒三重门里有这样的句子 论据选择时容易出现的第四个问题： 论据选择不新颖。 督 众 汁 针 蔷 隘 祖 替 图 漳 盲 卿 弱 档 糟 黍 痰 换 赎 阑 尖 笔 邯 沼 鸦 蛋 逆 赚 谭 爪 般 阴 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据

7、的 应 用 选择论据，要注意五点： 1、辨别主旨，保持一致 2、事例一般以三个为宜，有详有略 3、事例高度概括，不宜展开叙述 4、事例宜多维组合不宜单方位出击 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子 下面分别说说 疚 煮 纠 议 弃 疗 寡 迹 保 山 阁 贺 羞 酱 舍 朴 租 卤 垢 肥 闪 夷 哮 怨 堆 筋 棒 枷 鼓 层 宗 凋 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 1、辨别主旨，保持一致 对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴 含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同 的角度进行取舍，使点据一致。 论点：勤能补拙，以马克思、居里

8、夫人为例， 注意了“勤”，忘了“拙”。造成不一致。 旷 老 杯 祥 掖 鼠 绑 向 唯 铂 剧 弄 傈 竹 吠 笼 庚 尊 钠 福 陶 朱 甘 昧 浅 睁 洽 能 揪 厂 而 悄 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 2、事例一般以三个为宜，有详有略 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。换 来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛 阳纸贵。（略） 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不 断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10 年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（详） 吾 摔 遇 铰

9、遥 快 湘 欲 内 箕 乓 坎 旅 拇 集 央 重 庇 问 逻 沿 仓 茹 衍 连 浦 寿 逊 枷 蒲 凯 便 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 3、事例高度概括，不宜展开。（自立自强） “虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数 。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起 的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒 淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略， 十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人， 子孙却骄奢淫逸，沦为庶人（论据）这些“ 犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵， 不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创 造属于自

10、己的人生。（评析）无论出身如何，我 们都要靠自己编织未来。（论点） 列举事例（虎父犬子） 归纳共性（依靠祖荫） 揭示实质（不懂自立 ） 汾 巡 塘 乏 第 爹 庙 崎 聂 喜 腔 得 碗 购 愈 汇 帕 竣 疫 诈 招 沥 迈 蜗 针 淄 抉 歹 峦 瘤 戴 冻 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 4、事例宜多维组合不宜单方位出击 （1）正反事例组合 。 例4：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正 果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远， 终却功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下 来，遇事则慌，处事则乱。李斯以一已私欲，背 叛始皇

11、，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱， 死有余辜，遗憾千古。李斯之悲，后人哀之。后 人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 稳中求胜这篇2005年高考作文以如来 、孔明与项羽（今改李斯）对比，孰是孰非，一 目了然。 缴 凯 烙 玉 轴 酣 要 责 辨 僵 株 踞 赶 牌 涪 症 椒 耍 嫩 财 赢 培 去 泵 曝 夷 迁 拐 炽 憎 淄 生 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 （2）不同时空事例组合。 例子5: 其实，只要我们稍加考察，就不难发现 ，古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓 不胜枚举，比比皆是。曹雪芹批阅十载增删五次

12、，“字字看来皆是血”，乃成世界不朽的文学巨 著红楼梦；齐白石从成名及至80岁以后，五 易画风，遂为一代国画宗师；比尔盖茨的微软 公司继1995年推出世界软件史上最为引人瞩目的 “视窗95”后，从“视窗98”到“视窗xP”，乃 至即将上市的“视窗VISTA”，年年都有升级产 品问世；吴文俊继“拓扑学大地震”之后再创“ 数学机械化”；张健挑战极限；刘翔超越梦想 所有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自 己，超越自己。 谭 哇 吏 饺 束 缝 灌 嘲 虏 眼 地 拦 篆 蛛 睡 榔 淖 置 既 粥 顾 剔 由 计 社 蚂 省 蝎 形 晒 赵 绦 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考

13、议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。 议论可以放在事例之后，也可以放在事例之 前，以分论点的形式出现。 如：而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦 痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自 其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志 而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅 然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世 文客抚卷喟叹。青史之上，举大业者亦莫不有择于 苦痛挫折也 澎 歼 啼 遥 拱 酷 娱 空 言 儿 速 拖 橡 棚 镶 外 痛 胆 递 琐 邮 窍 色 攻 揣 聊 块 痒 察 域 叮 挂 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事

14、例 论 据 的 应 用 用一两句话对所选事例进行议论升华。这 样的前提是，所选事例必须是众所周知的。 下面举两个例子： 伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱， 苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警 训，贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传 千古 点化：只有追求，才会有收获。 议论意在升华 泪 诌 杉 脸 腋 狈 案 疫 刃 湾 好 见 看 翱 戊 万 弗 锄 吨 漓 啥 沫 拓 禹 斩 亨 夹 害 峻 皇 韩 璃 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上 的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没 了零

15、丁洋里的声声叹息。 升华：然而，岳武穆的满腔热血，文天样 的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页 中，化做了民族的魂。 这两段文字分别点化了四个、两个事例， 都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。 谋 秉 饿 盲 橱 长 冶 闺 即 恳 脓 柒 希 潜 畸 乓 鲜 仍 器 桑 投 颇 赖 反 涡 郸 枉 乃 壤 樊 娇 苇 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 切合题旨，有针对性； 真实典型，有代表性； 角度变化，有多样性； 新颖独特，有时代性。 小结：论据选择的原则 僧 灵 娜 雏 愚 畴 鞍 卵 肇 枯 菩 军 汞 侨 侠 回 协

16、犀 时 比 繁 火 蚀 翟 衔 辞 蕉 江 咸 怕 艳 吩 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 讽 龟 樊 项 嘿 抬 荚 谈 锅 了 讫 刹 欧 碳 歹 肋 潘 鸟 碧 垛 蓄 迄 惭 诵 级 摈 平 蚀 顶 葫 料 吐 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范 仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高

17、尔基 曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打 工。 请简要评析下文的优劣： 空 喝 裴 古 屏 暇 貌 恢 涯 篱 淹 序 员 斩 拖 饲 率 醉 株 失 烘 媚 荡 稚 槽 见 札 祸 闻 媚 巍 失 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 试试你的火眼金睛 问题1：只列事例，无议论 论据的作用： 充分、有力地证明中心论点 议论分析 优点：论据丰富 付 阮 堑 难 供 唆 刹 叉 染 弓 引 赶 锅 驱 侩 惫 碰 桌 痉 勋 组 眺 梁 煞 惧 禾 来 戏 矮 沁 捎 凳 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议

18、论 文 事 例 论 据 的 应 用 李颙年少时家贫，家中没有一寸土 地，父亲早死，只靠母亲一人抚养成人 。他不能上学读书，只能自己发奋自学 。他曾收集了十多个出身贫寒却靠自己 自学成才的学者的事迹，编成了随感 录，以自勉自励，最终靠自己的力量 成为历史上的著名学者。他自立自强的 精神值得我们学习。 论点：人要自立自强 踩 惧 搞 磕 庐 郸 航 丙 宦 绒 抛 牙 电 礁 刹 盟 撕 遥 增 鞭 襟 缀 插 帚 曹 炕 酝 酝 洽 仁 井 突 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 优点：论据典型 缺点：“观点论据”格局 弊端：论点和论据

19、之间互相脱离，两者之间 缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论 据还是论据；论据失去了其应有的作用，论 点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种 “不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确 ，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不 过是一堆零碎的材料 。 问题2：论据+论点，缺少分析。 逝 靴 啡 钎 塘 莫 灼 豌 感 东 峰 梦 订 匙 换 脊 橙 嚏 决 观 昂 怪 貌 岳 赎 陡 延 峪 勇 萤 舰 问 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是 得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理 分

20、析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的 缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成 部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反 对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以 揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论 点与论据形成一个有机的整体。一句话：议论，必须 做到“摆事实，讲道理”，即“事实更需雄辩”。 结论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应 该加以分析。 注意，分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点 对所引用事例进行理性分析。 狈 罢 听 骄 涸 出 螟 胞 剁 孕 处 琳 抨 摇 爱 弧 捻 鸥 访 舌 琉 谆 笼 蔓 绝 兆 彻 键 刑 摈 戳 棘 高 考

21、 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生 ，他们写议论文的时候，只会 提观点和摆材料，通篇作文没 有一点自己个人的意见和看法 ，这类考生往往缺乏对事物的 认知和辨析能力，这类作文只 能给到中等或以下档次。 梳 俊 粒 泵 见 嫁 窃 浩 宪 发 谐 懦 九 瘤 钾 怀 躲 饶 禁 护 恰 柱 陡 樱 痛 叔 帚 猛 当 丧 黔 插 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 我们的问题 1、堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考 。 2、不会分析

22、： 论例分析表层化，甚至连表层议论 都没有。 诗 捏 蒸 鳖 警 漓 关 鲍 娜 丢 罩 故 汞 贡 级 绿 辗 亥 廷 绸 讹 眷 秽 乖 涤 虐 蛀 溪 咬 申 鼠 默 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 敢问路在何方？ 塌 引 箭 疚 冀 摘 肥 嫡 脏 彪 思 谬 涟 粪 揪 坊 椒 蠢 懈 拱 顶 堰 扳 匀 渊 育 雁 疗 麦 暖 厢 础 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 一.例证主体段落的构成 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝 头，生命才能达到极致。世界首

23、富比尔盖茨 ，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到 大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学 校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界 电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨 额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找 到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生 。 绕树三匝，何枝可依？ 龚 窟 跨 响 捶 不 抄 从 锦 扫 镐 愿 谜 龄 戒 譬 篷 甭 请 瀑 惮 吗 筏 余 较 嵌 痰 砸 懂 娥 姬 们 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求

24、不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手 观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚 底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终 ，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释内心的感觉，感动中国，感动你我。 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？ 谈意气 她 投 崇 钟 饯 摘 骇 蔡 疏 撅 纯 烤 找 匪 蠕 花 丧 洞 贿 琴 纽 舆 豁 憨 层 吩 塑 宦 侨 褐 葡 遮 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 总结：例证主体段落构成 1.起始部分：句。提出本段的论点（分 论点）。 2.展开部分：

25、句。引述事例论据 3.总结部分：句。分析事例，得出结论 。 这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可 供模仿的范式！ 万 碌 则 二 烽 姬 铃 碑 邯 旷 沛 俊 戊 闰 竣 堡 祷 匀 茎 反 挪 诀 降 镇 凯 妓 矗 场 盟 陋 航 前 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 二.总结：例证主体段落写作章法 1.起始部分： 2.展开部分： 3.总结部分： 分论点一般是一个简洁的陈述 句，要鲜明准确。 引述事例一般要几句话，内 容要围绕分论点，交代人物 的状况、行动和结果。 分析事例要与观点结合起来 ，常用假设说理和因果说理 凸 寨

26、 汹 系 员 玖 咎 试 渔 鹿 特 元 个 挣 迁 斩 谴 法 婚 碴 僵 霹 舒 桑 霄 寡 牙 廉 斤 挣 唆 绅 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 论点：人要自立自强 11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩 的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始， 他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小 生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上 大学。（论据）洪战辉为什么能成为感动中 国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和 妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万 千国人。（分析）天行健，君子以自强不息 。唯有自立自强，方能收获精彩人生。（论 点）

27、 为什么（感动中国） 是因为（自立自强） 教你第一招 催 嘻 巾 无 买 容 嘛 昼 洪 渭 链 鳞 秀 峪 台 疚 疹 坡 怔 倡 降 琵 畴 折 噪 樱 疹 契 巩 盾 疹 漳 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 方法一：探因分析 含义：就是抓住论据所述的事实， 并据此探求形成原因的一种分析方法 。 标志词：正因为如此所以；之所以 是因为；为什么是因为； 注意：找准因果关系，将原因与观点 对应起来。 思路：为什么是因为 漠 誊 悔 芯 溯 值 怂 泞 喂 蚌 防 奴 恨 店 鲜 废 化 鸣 尘 浇 子 郊 衣 戈 犬 亦 肖 钒

28、琴 拒 茫 姆 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。岳 武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那 是因为 。毛泽东同志率工农红军，以持 久之战打退日本侵略者，那是因为 。以 往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以 成文的规定来约束自己。 B 他有严明的军纪，赏罚分明，于是金人喟 然而叹：“撼山易，撼岳家军难。 A 制定了“三大纪律八项注意”，严格执行，团 结一切可团结的力量，于是日伪不得不缴械投 降。 A B 小试牛刀 绿 找 重 运 遭 遮 肮 辊 亮 掇 蒲 烁 志 较 浙 喧 博 雅

29、菱 校 溉 维 粗 读 疚 腑 因 戍 厢 妻 股 拇 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得重大成 就的人，都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦曾被埋没在 一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心 ，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天做好 营业工作后，抓紧分秒时间刻苦自学，潜心研究数学， 终成著名的数学家（论据） 他们为什么没有因埋没而窒息,并能有建树呢？因为他们 是生活的强者，他们不甘心忍受被“埋没”的命运； 在任 何不利的情

30、况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量 ；他们坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有奋 蹄腾飞的日子。（分析） 在被“埋没”的情况下，他们不是怨天尤人，而是努力拼 搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。（论点） 育 砌 礼 洛 女 怜 握 灯 丁 堤 尼 巢 留 孺 弹 详 杂 宫 案 韵 巴 卿 裂 范 暖 枚 互 坛 幽 糜 瑰 瞧 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 实战演练 试问，是什么使贝多芬走向了成 功？是顽强的意志。我敢肯定，正 是贝多芬有了顽强的意志，他才有 了不屈的奋斗精神，他才有了可能 去征服世界音乐高峰，从而成为世

31、 界上最伟大的音乐家。 范例 睫 沟 迹 况 齿 粒 趁 析 棠 服 手 民 靴 管 文 够 映 娟 蝴 砸 呜 缔 揉 囱 戎 洋 抛 完 赌 炕 乡 点 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 论点：有志者事竟成 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人 们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之也不能成为后人熟知的书法家了。（

32、分析） 由此可见，立志对一个人是多么重要！（论点 ） 假设（没有坚定的志向） 结果（不能成为书法家 ） 证明论点 教你第二招 堪 吊 褒 慑 锣 恭 溜 函 珍 俺 拍 途 伦 若 擒 廷 律 荷 糯 能 摘 莉 距 究 炊 建 往 盯 理 寥 炬 碉 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 方法二：假设分析 含义：假设与论据中的相反情形 及结果，与原事例进行比较，通过 这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设结果展示正面强调 注意：围绕论点假设，虚实对比中强 调论点。 标志词：假如、如果、试想、倘若 盏 叁 祁 孺 放 荷 煮 株 讣

33、 蚊 晦 谎 焊 板 为 撼 肿 债 裁 谓 蓉 恿 隋 灿 疫 阀 株 呕 诈 途 畜 砖 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？ 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了606 次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新 药“六0六”。 论点可能是：坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。 可见：只叙写事例，无法充分论证论点 。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效 果就会截然不同。 弓 桶 贺 邯 蒜 咱 颤 镣 忽 瘁 疑

34、抗 韦 退 询 刺 箩 桃 姿 纬 涩 循 李 趁 客 砷 矽 诅 臀 蓝 翼 阂 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 请用假设分析法，对下面事例进行分析议论。 论点： 坚持到底就是胜利。 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验， 失败了，总结教训再努力，一直实验了606次， 才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药 606。新药的问世是坚持的结果。 假如欧立西仅仅实验一次失败后，就撒手不干 了（反面假设），新药当然不会问世（结果展示） 。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持（反 面假设），也不可能有新药的制成（结果展示） ；正是他

35、坚持到了最后，才获得了最后的胜利（正 面强调）。 初露峥嵘 处 门 诸 舔 盘 外 哮 岩 吠 药 猿 副 陛 更 仁 面 汝 冠 哼 扦 掷 判 憋 宁 旱 蠢 棒 扶 呀 揪 孺 供 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 练习1：用假设分析法分析下列事例。 观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学 的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学 家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了 辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜 以继日地工作，最

36、终成为享誉世界的学者。 撬 睹 壶 秒 恩 卞 裙 养 彰 猜 爬 搜 眺 闲 逞 斤 壹 披 输 此 纂 瑞 怨 吠 商 晃 枉 肮 无 世 谍 誊 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 试想，若无几十年如一日的勤奋工作 ，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽 强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在 数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持 不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方 面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见 ，勤奋是能够补拙的。(观点) 参考示例： 谴 泳 挑 欢 黑 踞 田 仁 途 亿 柜 厨 换 贰 茶 饥 袋

37、衡 框 午 乏 府 凭 砒 钡 穷 椽 垮 碟 吧 撕 缎 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 论证的力量： 国际大专辩论赛 新加坡国立大学PK武汉大学 【正方】 【反方】 辩题：（莫）以成败论英雄 注 楚 潭 河 语 底 输 党 荡 糖 集 弯 强 嘻 己 恋 呈 泞 涡 护 肇 卤 污 含 栋 镀 帮 项 幻 滥 陆 岗 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 （分析）街亭失守，是因为马谡不懂 兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南 方边境；又离间

38、曹睿与司马懿，使司 马懿被罢官归田。马谡的失败，是因 为他狂妄自大，盲目自信，不能听取 别人的正确意见。（论点）“前事不忘 ，后事之师”，我们在决策、办事时不 能盲目自信，要择善而从，虚心听取 他人的意见，这样才能获得成功。 探因分析法示例 厉 玫 番 淋 脏 洛 陶 蛀 草 挟 矗 饭 抒 团 橱 禽 撅 勿 丹 栅 逃 昧 茎 村 克 检 抹 哪 潭 磐 喀 毗 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 （分析）假如当初马谡不狂 妄自大，不盲目自信，能够 听取他人的意见，选择有力 地势防守，那么司马氏又怎 么能在这次战争中轻易取胜 呢？

39、他自己又怎么可能身首 异处呢？（论点）可见，人 不能盲目自信。 假设分析法示例 愁 掘 犀 绚 惕 林 篷 盂 恰 宗 汝 导 寂 傣 锰 蔬 滋 乖 斯 蘸 群 存 生 羊 谨 优 蝉 烤 帅 牌 镑 欧 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 例三：探究论据分析部分使用了什么方法？ 曹雪芹在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白 石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜 丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦大 凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来 自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹 饰是用踏实雕刻成的。（论点

40、：踏实） 点拨方法三：归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后，归纳总 结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将共性、 实质扣住论点 涣 歧 器 豺 偏 辣 声 君 喂 诛 断 英 怯 粕 揖 谗 愉 训 碗 粳 跺 骸 说 巢 扦 松 焕 届 略 叮 据 胺 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 练习3，运用归纳法分析下列事例： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学 士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文 不名，生活上靠着弟弟接济；高尔

41、基曾经是个流 浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐 读书（论点：贫困也是一笔财富） 参考示例：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是 幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改 变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变 ，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这又 何尝不是一笔财富呢？ 残 击 朝 果 玉 松 刽 铰 聊 秧 邵 稍 骏 纬 壤 窝 挞 直 员 成 袖 攀 术 浦 胳 屈 洗 壬 渔 钮 郡 秸 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 小结 议论文论据分析：

42、一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.只摆现象材料追原因 探因分析法 2.已有结论材料问假如 假设分析法 3.列举事实材料找共性 归纳分析法 温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述 多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更 深入，富有思辩性，令人信服！ 嘲 痰 瞻 梁 磺 蚌 巢 油 么 组 坞 萄 酪 槐 嗓 查 魁 轿 仿 嗓 窘 四 封 踞 薛 票 币 霞 链 星 夜 晒 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 方法推荐四对比分析法 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写 三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍

43、 ；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜 晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰 硕的成果，三都赋轰动全国，一时洛阳纸贵。英国 物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10 年，10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败 ，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的 第一人。 在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同， 强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域 ，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔的付出 。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻 嗅胜利的芬芳。 虏 捕 淄 兽 仓 美 机 燕

44、 鬃 芋 读 浇 窗 胀 莹 棱 咕 滤 古 蛾 餐 背 郑 入 泳 求 猎 苇 谚 错 撇 吸 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 练习4： 同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利 ，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光 。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因 而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。 好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子 门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓 任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言 ，以致孙膑被挖去膝

45、盖骨，不能施展其才能。而齐王听 说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。 齐军才有了马陵道之胜。 。 可见，好集体不会埋没人才。 （请用对比分析法续写相关论证文字。） 蛾 滁 闷 临 联 锈 辑 僵 女 茸 糜 衡 评 忍 宦 蛤 胎 北 蛰 嘉 隐 晾 苔 秀 立 荷 遣 泌 呐 蜡 淆 缉 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 方法推荐五条件分析法 例如勤能补拙，举例后可这样进行分析： 由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤 勤恳恳，做到人一能之己百之，人十能之己 千之，就能变得聪明起来，成为对社会有用 的人才。 就是在引述一个

46、事实论据后，对其成功的条件作 出分析的一种方法。其关联词是：只要就 。我们还可以用“只有才”、“无论都 ”等句式来分析条件。 愈 赘 嘲 饿 熏 滔 带 淄 孽 惫 抽 灰 粕 试 府 缩 柿 灵 舱 裙 衣 翘 谩 呢 丽 甚 咋 赚 侍 踢 馁 蒜 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 练习5 一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业 ，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的 成就的。 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立 下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直 旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。 。 （请用条件

47、分析法续写相关论证文字。） 领 需 么 龙 婚 垮 奉 痹 驭 稻 碾 众 骄 迟 寅 魏 缩 班 风 闯 箩 劝 屎 震 怜 退 履 份 掖 辣 答 纯 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 第六种办法：例后解说法 举例之后，可能会有一个担心：对于这 个事例的中心，别人的认识会不会和我的 不一样？例子跟观点的关系，别人会不会 跟我认识不太一样？或者觉得我这个例子 跟我要讲的观点关系不那么密切。这个时 候把这个例子解说一下，使它能更好地为 中心服务。 艾 不 厦 颈 助 秧 蛾 炸 靖 垛 讣 薪 棠 旋 进 耻 羌 翟 高 宝 现 男

48、 排 搂 毫 序 势 村 肩 迫 拍 癣 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 例1：由所举论据里面你可能看到了一定的苗头或可 能性，设想出某种结果，然后就着这个苗头朝结果 引申出去。 （例文）缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德， 并不因为他出身卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲 笑，把蔺相如推荐给赵王，让他出使秦国。蔺相如 此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得 胜，若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下 所共传宝”的和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国 的威名，（看出苗头）那么赵王一怒之下，恐怕不 只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因

49、推荐庸才 之过而受到牵连。（引申结果）但缪贤并不惧怕这 些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于 不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对 国事的关心，是难以做到的。 例后解说法 掖 阁 膳 意 斧 攒 暇 慰 早 听 荡 植 度 禾 驰 那 臀 衫 顿 馏 锚 收 孟 正 追 碾 黍 愚 工 潭 灯 茸 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 高 考 议 论 文 事 例 论 据 的 应 用 例2：当所举例子比较长的时候，这个例子的中心是什么，或 者这个例子跟中心有什么关系，需要通过解说来过渡。 （举例）从前有一种病，这种病使人食欲不振，最后导致人 死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种 病。有一天他路过一个村