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1、专业工程施工分包合同 合同编号： 签订地点：郑州市郑东新区心怡路小学 签订单位：河南五建集团公司郑州市郑东新区心怡路小学工程项目部发包方: 河南五建集团公司郑州市郑东新区心怡路小学工程项目部专业工程分包方 ：郑州生盛建筑劳务有限公司根据中华人民共和国合同法和中华人民共和国建筑法及有关规定，结合本工程的具体情况，经双方协商一致，签订本分包合同，以资共同遵守。 第一条 分包工程概况 1工程名称：郑州市郑东新区心怡路小学 2工程地点：郑州市郑东新区心怡路与祥盛街东北角 3工程范围和内容： 郑州市郑东新区心怡路小学通风工程的通风设备、通风管道及部件制作安装、人防部分风管穿墙洞的封堵；联合试运转及调试等
2、。 第二条 劳务分包方资质情况：3.1营业执照编号： 410100212946 3.2资质专业及等级： 水暖电安装 3.3劳务作业资质证编号： 3.4安全生产许可证编号： 分包方应为其现场人员缴纳工伤、意外伤害险等，应将实际进场人员身份证复印件及花名册及时交予承包方。 第三条 分包工程工期1.本分包工程合同总工期为 45 天（日历天）。2.本分包工程开工日期 2012 年 5 月 10 日，竣工日期 2012 年 6 月 24 日。 第四条 分包工程合同总价采用下列第 （2） 种方式确定：（1）本分包工程合同总价为人民币 / 元，实际价款以业主和承包方最终工程结算价格中相应部分的确认造价为准。
3、业主要求审计的，以业主最终审计价款为准。该价款已包括分包方履行本合同义务的全部造价及各种风险因素。（2）本分包工程合同价款采用固定价格合同方式，即合同总价共计（大写） 人民币贰拾陆万元整，小写： 260000元，其中：主材设备费：（大写） 人民币 元，小写： 元安装费：（大写） 元，小写： 元合同价款中包括的风险范围： / 。 风险范围以外合同价款的调整方法： 因非分包方原因造成的工程量增减，5%范围内，合同价不调整，超出部分按120元/m2 X风管变更工程量计入工程结算价。 第五条 质量保修责任1、属于保修范围内容的项目，分包方应在接到修理通知之日后7天内派人保修。分包方不在约定期限内派人保
4、修的，承包方可委托其他人修理，所发生费用由分包方负责支付。2、发生紧急抢修事故的，分包方在接到事故通知后，应当立即到达事故现场抢修。3. 质量保修完成后,由承包方组织验收。第六条 保修费用保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。第七条 材料、设备供应1本分包工程所需的建筑材料、构配件、设备等物资，除由业主提供外，经商定由 分包方 提供,风机、风阀、消声器、排气扇等设备选用江苏双宝品牌，风管厚度严格按照图纸设计要求及国家规范，风管采用角钢法兰连接。2材料、设备供应范围的划分和检验：（1）本分包工程所需材料、设备除该工程总承包合同中约定由业主供应外，其余材料均由 分包方 组织供应。（2）所有材料设备、
5、成品、半成品均应附有合格证，并符合法律、技术规范及工程技术要求，都要检查验收，递交物资验收合格单方可进场，已进场的物资未经业主许可签署出场证书，不得运出场外。（3）已进场的物资、设施由分包方负责保管并防范相关风险。若发现有不合格者，供料一方必须迅速将其运出场外。（4）具有合格证书的建筑材料、设备，任何一方如有异议要求检验时，可以重新检验，由责任方承担检验费。（5）没有合格证书，且未经试验鉴定或经过试验鉴定为不合格的建筑材料、设备、构配件等，双方均不得用于本工程。若属材料人员失职或其他原因造成不良后果，由责任一方负责。 （6）任何一方强迫对方使用不合格的建筑材料、设备和构配件于本工程的，都要签证
6、记录在案，由此引起的一切后果由强迫一方负责。（7）本条前述各规定不影响因材料、设备不合格应由责任方承担的质量等责任。第八条 分包工程质量和检查验收l分包方必须严格按施工图纸、说明文件和国家颁发的有关规范、技术规程、标准等规范性文件及工程师依据合同发出的指令进行施工，并接受业主现场监理工程师或工程师代表以及承包方的监督检查。2分包方应按工程进度及时提供关于工程质量的技术资料，如材料、设备合格证、试验、试压、测试、报告等的影（复）印件。材料代用必须经过设计单位和业主同意并签证后，方可使用。3隐蔽工程或中间工程由分包方自检后，填写隐蔽工程验收单，由承包方验收后，分包方通知现场监理工程师或业主工程师代
7、表检查验收，监理工程师或业主工程师代表现场检验认可签证后，方可进行下一工序施工。监理工程师或业主工程师代表未接受检查验收，不得继续施工。如分包方提出异议，可进行复查，其费用由责任方负担。4设备安装工程，同承包方会同业主将已完工程向安装单位办理中间交工手续，并作为竣工验收的依据。5工程竣工验收，应以施工图纸、说明、技术交底纪要、设计更改通知、国家颁发的施工验收规范和质量检验标准为依据，符合竣工交付条件，具有完整的技术档案及竣工图等资料足以移交业主，质量符合国家或地方有效法规、技术标准、设计文件及合同要求，并经核定为 中州杯 工程。分包方承担分包工程质量及所负责的设备材料质量造成的损失及责任。由于
8、分包方原因造成承包方损失的，应予赔偿。所谓损失包括但不限于：承包方对外所承担的各种民事、行政的法律责任；费用、成本的增加；利润或利益的减少；处理争议所发生的交通、通讯、人工、诉讼或仲裁费用及合理的律师费用。6交工验收中如发现有不符质量要求需要返工的工程，应分清责任。属施工原因造成的，按验收时商定的时间，由分包方负责修好再进行检验。竣工日期以最后检验合格的日期为准。7分包工程交工验收后，分包方对其施工部分工程按国家或本工程总承包合同约定承担保修责任。8如保修期内发生维修事项，分包方应根据承包方或业主的通知在指定期限内进行修理。未按时修理的承包方可自行或委托他人修理，因此造成的费用或损失分包方增加
9、支付50%给承包方。第九条 施工设计变更1.业主交付的设计图纸、说明和有关技术资料，均为施工的有效依据，分包方不得擅自修改。2.施工图的重大修改变更，必须经原批准单位批准，设计单位同意，并于修改前 天办理设计修改议定单。设计修改议定单经业主签证后，分包方才予实施。3在工程施工中发生下列各项事实之一时，分包方必须立即以书面通知承包方，由承包方书面通知业主要求确认：（1）设计图纸和说明文件与工程现场状况不一致，设计文件所标明的施工条件与实际不符；（2）设计图纸和设计文件表示不明确或有错误及遗漏，图纸与说明书不符；（3）设计图纸和说明文件中标明的施工条件发生了预料不到的特殊困难等。第十条 分包方负责
10、事项（1）向承包方提供营业执照、资质证书等相关证件作为本合同附件，保证具有相应的施工资质和施工能力，以确保工程质量。（2）按合同的分工范围，做好材料和设备的采购、供应和管理；（3）于每月底前 5 天向承包方报送月度施工计划，属业主供应的材料、设备供应计划和当月工程进度月报（包括工程量、工作量和形象进度等）；（4）严格按照施工图与说明书进行施工，确保工程质量，按合同规定的时间如期开工、竣工交付；（5）分包方从事国家规定的特殊岗位作业人员，必须取得并持有国家规定的特殊工种上岗证，严禁物证人员上岗。因无证上岗发生事故所发生的一切费用，均由分包方承担。（6）已完工的房屋、构筑物及设备材料，在交工前应妥
11、善保管并负责风险防范，清理场地符合良好交付的条件；（7）提供验收技术资料，参加竣工验收；（8）在合同规定的保修期内，对属于保修范围的事项负责无偿修理。（9）执行承包方公司有关质量/环境组织体系文件。（10）对施工现场的安全、消防、卫生、环保、交通等事项、手续及后果负责，为施工现场非属于业主及承包方的人员以及可能对第三人造成的人身、财产损害办理必要的保险手续。（11）施工中应保护施工现场的地下管线及邻近建筑物、构筑物或其它财产的安全。（12）除非本合同明确规定的情形或法律规定的其它情形，本合同工期不得顺延。第十一条 税费的扣缴1、承包方提供现场用水、用电条件的，费用由分包方承担。其费用按有关规定
12、，由承包方直接在分包工程款中予以扣除；2、在分包工程中，国家或地方规定工程应缴纳的各种税费及管理费用，由承包方按有关规定代扣代缴。第十二条 分包工程价款的支付与结算1承包方和分包人对分包工程款实行“利益共享、风险共担”的原则，在业主工程款到位的基础上，承包方依下列进度向分包方支付分包工程款：（1）合同签订后，所有主材设备进场并经承包方监理验收合格后，付至材料设备款的95%，安装费用在安装完成经验收合格后，付至完成价款的80%，工程竣工验收完成后，付至95%，留5%作为质量保证金，竣工验收一年后付清。如业主工程款不到位，由分包方共担资金风险。2、结算方式：结算价= 合同价120元/m2 X（合同
13、工程量-5%） 第十三条 违约责任与奖励规定1分包方的责任：（l）分包工程质量不符合合同规定的，负责无偿修理或返工。由于修理返工造成逾期交付的，每逾期一天，偿付承包方逾期违约金 5000 元，并承担由此给承包方带来的一切损失。（2）分包工程交付时间不符合规定，每逾期一天，偿付承包方逾期违约金 5000 元，并承担由此给承包方带来的一切损失。（3）任何一方发生其他违约行为，应按 1 万元承担违约金。2、业主给与提前竣工奖的，由承包方和分包方按下列方式分配： 第十四条 争议的解决方式合同执行过程中如发生争议，双方应及时协商解决。协商不成时，以下列第 1 种方式解决：1、由郑州仲裁委员会裁决；2、由
14、合同签订地人民法院裁决。第十四条 其他 第十六条 附则本合同未言明的其他事项，一律按中华人民共和国合同法规定执行。本合同经双方签字盖章，经业主确认后生效。本合同正本 2 份，其中承包方执 2 份，分包方执 2 份。本合同附件有同样法律效力。 承包方（盖章） 分包方（盖章）地址：郑州市郑东新区心怡路 地址： 郑州市地高新开发区石佛镇与祥盛街东北角 洼刘村北一街13号 负责人： 负责人： 开户银行： 开户银行： 账号： 账号： 电话： 电话： 邮政编码： 邮政编码： 2012 年 05 月 10日 年 月 日 41以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作
15、总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对
16、照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具
17、体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动
18、，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这
19、样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如
20、何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有
21、益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我
22、常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注
23、意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指
24、导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规
25、范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体
26、学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲
27、近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学
28、形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班
29、主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工
30、作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习
31、和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外
32、，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班
33、33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的010
34、3、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否
35、，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限
36、制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各
37、个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、
38、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，
39、我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索
40、查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间
41、；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提
42、高上去，组成一帮一学习互助学习小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛
43、盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品.大学生实习总结专题8篇第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去