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1、31 系统的结构,教学重点： 理解系统的基本特性,（1）整体性：系统最基本的特性。 系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 如一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起成就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。,整体性：非各个要素的简单相加 例：一支球队,系统的整体功能大于各部分的功能之和。 (21+1),巴尔扎克,三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事情.,三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大于单独个体功能之和.,在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响整体的变
2、化,甚至还会对全局产生决定性的影响.,根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象.,为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益.,相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。 如：建筑物的梁柱关系 钢材中的碳含量的高低与强度、硬度、韧 性的关系。 案例：厨具安装,(2)相关性,相关性： 各要素之间相互作用相互联系,生态系统的相关性,任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能. 设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。 当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。,(3)目的性,沙发VS床,沙发,床,沙
3、发床,沙发床,沙发床,任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。 运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。,(4)动态性,动态性：系统处于运动变化之中 例：生病、看病,一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。,(5)环境适应性,卧地松：生活在高山上，由于风雪等阻力而无法向上生长，只得沿地面扩张。,水中的红树林：众多的气根，像章鱼爪一样延伸开来。
4、,生物对环境的适应,中学生要适应社会的发展,马上行动,1、谈谈“春捂秋冻”的道理。 人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应，秋天穿少一些是对夏天气候的和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应气温的变化而不致于生病。 2、家用电冰箱为什么不能紧贴墙壁放置，而应该与墙保持一定的间距？ 目的是为了有一个适当的散热空间，以保持它能正常工作，更好的适应周围的环境。,小结：,系统的基本特性,整体的角度,联系的观点,发展的眼光,试一试：飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（ ） A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性,练习,C,阅读：木桶理论,盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。,