《2016新编自动喷水灭火系统支管特性系数水力计算法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016新编自动喷水灭火系统支管特性系数水力计算法.doc（33页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、自动喷水灭火系统支管特性系数水力计算法摘要 鉴于目前常用的自动喷水灭火系统特性系数水力计算法所存在的缺陷，在理论推导了配水支管起端水压与同支管末端喷头出流量关系的基础上，提出了支管特性系数水力计算法，并介绍了利用EXCEL软件简化计算的方法。关键词 自动喷水灭火系统；支管特性系数水力计算法；EXCELHydraulic Calculation Method on Range Pipe Characteristic Coefficient for Fire Protection Sprinkler SystemAbstract：Due to a defect in the common hydr
2、aulic calculation method of fire protection sprinkler system on characteristic coefficient，hydraulic calculation method on range pipe characteristic coefficient is put forward based on theoretical deduction on relationship between pressure at starting point of a range pipe and nozzle flow at the end
3、 of the pipe，also by using software of EXCEL ways are introduced to simplify calculation.Key words：Fire Protection Sprinkler System；Hydraulic Calculation Method on Range Pipe Characteristic Coefficient；EXCEL1 问题的提出便捷准确、便于设计人员应用的自动喷水灭火系统的水力计算方法，对于提高设计质量、保证系统在火灾时有效运行具有重要意义。目前，自动喷水灭火系统的水力计算通常采用文献12介绍的两
4、种方法：作用面积法和特性系数法。作用面积法假定作用面积内每只喷头喷水量均相等，计算虽简便，但与实际水力工况相差甚大，也不符合自动喷水灭火系统设计规范（GB50084-2001，2005版，以下简称“规范”）3第9.1.1条规定，即自动喷水灭火系统中喷头出流量应按式（1）计算： （1）式中 q喷头流量（L/min）；喷头流量系数；作用于喷头的工作压力（）特性系数法考虑了喷头工作压力的不同，采用式（1）计算作用面积内各喷头流量，显然更符合“规范”的精神。由于特性系数法计算较为繁琐，文献1基于最不利作用面积内各配水支管设计条件完全相同的假定，引入配水支管简化流量修正系数，给出了一种目前通用的计算方法
5、（姑称为“简化算法”，下同）。但是，实际工程的设计中，有较多情况并不能满足上述假定，以下为几种常见情形：建筑平面不规则，最不利作用面积内支管上布置喷头数量不相等，如图1；各配水支管布置均相同，但最不利作用面积为不规则形状如图2；最不利作用面积所包围配水管两侧的配水支管不对称，如图3；系统同时存在上述两种或两种以上的情况。可见，简化算法的计算假定决定了其在实际应用上的局限性，为满足工程设计的实际需求，有必要寻求应用上更具普遍性的水力计算方法。2 支管特性系数的引入2.1 喷头折算流量系数在使用式（1）时，为计算方便，P值通常采用喷头连接短管与配水支管连接点的压力代入，这与喷头实际作用压力有偏差，
6、如直接以喷头流量系数代人公式将影响计算的精确性。为此引入喷头折算流量系数来解决，即把喷头与连接短管视作一个复合喷头，其流量系数称为喷头的折算流量系数，计算公式如下4： （2）式中：K喷头折算流量系数； q作用面积内第一个喷头出流量，L/min； P作用面积内第一个喷头工作压力，MPa； hs喷头连接短管水头损失，MPa； Z喷头连接短管的几何高差产生的水压，MPa；喷头在支管上方时，取正值，喷头在支管上方时，取负值。2.2 配水支管起端水压与支管末端喷头出流量的关系以任一配水支管为研究对象（配水支管起端指支管与配水管连接点，末端为最末一个出水喷头节点，实际支管上的无出流喷头和零流量管段不计在内
7、）进行水力分析，设该支管上共有n个喷头出水，经初定管径后，各喷头及管段相应的计算参数如图4所示。各喷头流量均根据式（1）计算： 由此得出支管上i节点处喷头出流量的一般规律：（i2） （2）对于配水支管与配水管连接点即支管之n+1节点，其水压P为： （3）将式（2）代入式（3），整理后得： （4）式（4）中，与配水支管各管段A、l和各喷头折算流量系数K值有关，对于给定的系统，A、l、K均为常数，故也为常数，称之为“支管特性系数”。由是可知，任意配水支管起端水压与支管末端喷头出流量的平方成正比。3 支管特性系数水力计算法对于最不利作用面积所包围的各配水支管设计条件不同时，基于式（4），采用支管特性
8、系数水力计算法，可以得到准确的计算结果。下面以图5为示例介绍支管特性系数水力计算法的计算步骤。3.1 初定管径按照“规范”中表8.0.7的要求初步确定配水支管及配水管的管径。3.2 支管特性系数的计算以配水支管为例，不妨设末端喷头流量1L/s（带上标“”表示非设计工况，下同），向上游依次计算该配水支管上各管段流量、水头损失及各节点压力，最后可得到与配水管连接点a的水压。根据式（4），在数值上即为该支管的特性系数1（后续计算中用到此值时，流量、水压单位须与此一致）。支管也取1L/s，以同样的方法计算其特性系数2。设计条件完全相同的配水支管特性系数相等，计算一根后，其余设计条件相同的支管不必重复计
9、算，对图5有：。3.3 最不利配水支管水力计算初选一根配水支管作为可能最不利支管（如选支管），计算其末端喷头（即系统最不利喷头）设计出流量q11（喷头保护面积和“规范”要求喷水强度之乘积），再按式（1）计算喷头作用水压P1，并校核其不小于 “规范”要求。然后从支管末端向上游逐点、逐段计算，可得到支管起端总流量Q1及其与配水管连接点的水压Pa。3.4 配水管和其它配水支管水力计算支管末端喷头设计流量为：，支管设计总流量Q2=q21，配水管ab段流量Qab=Q1+Q2，据此流量计算ab段水头损失hab，b点水压Pb=Pa+hab，再根据q31值对支管由末端向上游逐步进行水力计算得到Q3。依此类推，
10、逐步对bc段、支管、支管、cd段、支管、支管进行水力计算，可得到作用面积内所有喷头的流量和水压、各管段的流量及系统总设计流量。3.5 计算修正计算结果中如有喷头流量小于初定的系统最不利喷头流量，则应以此喷头为最不利喷头，重复上述3.3、3.4步骤进行计算。4 利用EXCEL简化计算尽管支管特性系数水力计算法有完善的理论基础，但手工计算时工作量还是很大，又容易出错，可能使很多设计人员望而却步。如果采用EXCEL电子表格替代手工计算，则可以使大部分计算工作交由软件完成，且可以根据需要随时调整设计条件，很容易得到不同方案下的计算结果。4.1 表格制作“规范”第8.0.6条规定，配水支管控制的标准喷头
11、数不应超过8只，所以可按配水支管共有8只喷头来制作EXCEL计算表（表1），此表可作为通用配水支管计算表，对喷头不足8只的配水支管，删除下部多余行即可。表1中，B、C、F、G、H诸列均根据支管设计条件填写，其中C列按式（2）计算得到，I列按“规范”附录C“当量长度表”填写，单元格E3为支管末端喷头流量，用于计算支管特性系数时，填入1.00，用于设计工况计算时，填入喷头设计流量值。E4为支管末管段流量，故其值等于E3值。以下单元格可依次输入下列公式计算，D3：36000*E32/C32（“”为指数符号，输入时公式前均加“”，下同）；J4：4000*E4/3.14/G42；K4：0.00107*J
12、42/(G4/1000)1.3；L4：(H4+I4)*K4；D4：D3+L4。完成输入后，将第4行复制到第5行后（A、B列可另行复制修改，下同），并修改单元格E5公式为：E4+C4*(0.1*D4)0.5/60，再将第5行由上向下复制到611行即可。表1 自动喷水灭火系统通用配水支管EXCEL计算表（管段起点指水流上游节点）4.2 设计算例仍以图5为例，介绍利用EXCEL对其进行水力计算的过程。表2 自动喷水灭火系统算例计算结果先计算支管特性系数，支管共3只喷头，将表1中16行复制到表2之16行，末端喷头流量单元格E3输入1.00，其它相应单元格输入K、DN、dj等支管设计条件，则单元格D6值
13、即支管特性系数110.549。支管仅设1只喷头，将表2的34行复制到78行，E7中输入1.00，根据本支管设计条件修改相应单元格值后， D8值即支管特性系数25.932，与此二支管设计条件相同的其它支管不必再计算。设计工况下各支管可通过复制相应特性系数的计算行进行水力计算，如支管、均复制1的计算行36行，支管、均复制2的计算行78行，复制后修改各支管末端喷头出流量值。若以支管为最不利配水支管，设该系统危险等级为中危险级，设计喷水强度6L/minm2，则q113.63.26/601.15L/s，填入单元格E9，即得到设计工况下支管的计算结果。其余各支管末端喷头的出流量均根据式（4）计算，相应的单
14、元格输入公式，E13：(D12/D8)0.5；E16：(D15/D6)0.5；依此类推输入单元格E20、E23、E27、E30和E32的公式。配水管管段的计算公式与配水支管一致，因此也可通过复制支管计算行实现：将某支管管段如1211段计算行即第10行复制为各配水管段计算行，并修改表示设计条件的相应单元格，而管段流量单元格要根据其下游管段流量输入公式计算，如E15：E12+E14；E22：E15+E19+E21，其它配水管段流量计算与此相类。计算结果表明，所有支管末端喷头的流量均大于系统初定最不利支管末端喷头流量，说明最不利支管选择正确。5 结论支管特性系数水力计算法概念清晰，理论基础完善，应用
15、上克服了简化特性系数法的局限性，可对任意设计条件的自动喷水灭火系统实现科学严谨的水力计算，以提高设计质量。EXCEL电子表格用于支管特性系数水力计算法，编制方便，计算准确，且易于复制，用于不同系统计算时，仅需调整喷头特性系数、管径、管长等设计参数即可，大大简化了计算，因此易被设计人员所接受，也便于进行多套方案比较，从而实现方案优选。参考文献1 王增长建筑给水排水工程M北京：中国建筑工业出版社，2005P8592 2 核工业第二设计研究院给水排水设计手册（第2册）：建筑给水排水（第2版）M北京：中国建筑工业出版社，2001 3 中华人民共和国公安部自动喷水灭火系统设计规范GB50084-2001
16、(2005年版)S北京：中国计划出版社，2005 4 黄晓家，姜文源自动喷水灭火系统设计手册M北京：中国建筑工业出版社，2002 -范文最新推荐- 干部教育培训工作总结干部教育培训工作总结 年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效，干部教育培训工作总结。现总结报告如下：一、基本情况全县共有干部*人，其中中共党员*人，大学本科以上学历*人，大专学历*人，中专学历*人，高中及以下学历*人。*年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训*期，培训在职干部*
17、人，占在职干部总数的*.*%，培训农村党员、干部*人，其中：举办科级领导干部轮训班*期，培训*人；举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期，培训*人；举办科级以下公务员培训班*期，培训*人；举办企业经营管理者培训班*期，培训*人；举办专业技术人员培训班*期，培训*人；举办非中共党员干部培训班*期，培训*人；举办理论骨干培训班*期，培训*人；举办妇女干部培训班*期，培训*人；举办基层团干培训班*期，培训*人；举办农村党支部书记、村主任培训班各*期，培训*人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。另外，上派了*名县级领导干部、*名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技
18、术人员参加盛市委党校的培训，有*名县级领导参加了市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。二、主要做法（一）着力抓好集中正规化培训1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制定下发了关于开展大规模培训干部工作的意见和*年度党员干部培训计划，转发了市委办公室关于印发吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法的通知。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路，
19、创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主；二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班*天左右培训时间改为*天。“一缩”，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次*人左右，缩减为*人。3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，邓小平理论、“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些先进的教学方法和手段，不断提高
20、培训的效果。4、创新管理理念，加强培训制度建设，工作总结干部教育培训工作总结。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。（二）切实抓好干部在岗自学组织了全县*名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材社会主义市场经济理论和英语*句的征订工作。为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查*名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习“三个代表”重要思想心得体会文章，对抽查的读
21、书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。（三）努力抓好干部的实践锻炼1、以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。全县*个招商组，共外派干部*余人。同时，选派平都镇村*名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民*名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产业，到目前为止，平都镇向阳村*户村民，户户都种植了蔬菜，仅此一项，户均增加纯收入*余元；严田镇种植食用菌的有*户，种植花卉苗木的有*多户，楠桥村*户农民就种植
22、花卉苗木*多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。2、结合县直单位包村挂村工作，挑选了*名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。三、存在的问题和不足我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想；二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。四、*年干部教育培训的思路*年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监
23、督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。1、继续抓好集中正规化培训。以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。县委党校（行政学校）计划全年举办主体培训班*期，培训干部*人，其中：举办科级干部轮训班*期，培训*人；纪检监察干部培训班*期，培训*人；专业技术人员理论学习班*期，培训*人；基层团干培训班*期，培训*人；科级以下公务员培训班*期，培训*人；科级后备干部培训班*期，培训*人；统战理论培训班*期，培训*人；农村党支部书记培训班*期，培训*人。县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到*人。2、进一步强
24、化干部的实践锻炼和在岗自学。年内，拟选派*名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派*名左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。干部在岗自学主要是学习社会主义市场经济理论、英语*句和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。3、强化措施，着力解决调学难的问题。今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员
25、调学难的问题。11-范文最新推荐- 改进和完善乡镇执政方式与研究改进和完善乡镇执政方式与研究 “乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题，改进和完善乡镇执政方式与研究。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。一、乡镇调控力现状从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应
26、包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。（一）调控主体能力偏弱乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”；一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。（二）调控财力基础薄弱必要的财
27、力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止年底，仍有个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务管理制度存在许多漏洞。（三）调控缺乏有效手段从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很
28、好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划生育工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等，工作总结改进和完善乡镇执政方式与研究。二、对策与建议按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政
29、府，大社会、大服务、大保障“的目标。（一）提高执政能力、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职，减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。（二）转变乡镇职能
30、、明确乡镇职能设置原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设置的原则。、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效 ”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政
31、管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。（三）理顺条块关系、合理设置站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。（四）改善乡村关系、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。、坚持领导与指导并
32、举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。、结合实际，做好乡村撤并工作。（五）健全财政体制、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。 改进和完善乡镇执政方式与研究 18-范文最新推荐- 高二班主任工作总结高二班主任工作总结人担
33、任1003班班主任已有半年，在这半年里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失，高二班主任工作总结。开学初，我作了一个题为抓好德育，狠抓学习的班主任工作计划，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质、高品格的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，"抛弃不良习惯，创造优良学风"、"寻找我身边的活雷锋"
34、、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和抱负"等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。制定了较细的班规，学生基
35、本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、集会纪律等。高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着学业难度加深、同学竞争压力加大等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，工作总结高二
36、班主任工作总结。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每天的班会时间开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的
37、转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，
38、不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。五、组织了两次大型主题班会。第一次是"目标与结果"，通过形象生动的课件和同学们的积极发言，认清了学习的真正目的，使同学们学习有了动力。第二次是"我为我的集体出一分力"，由于第一次月考后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月考倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们以演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生
39、学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增
40、进师生情谊。学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一分子。我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我尽可能的再在众人面前表扬一下，通过这种肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设、科任教师的团结合作、师生间的沟通、吸取老班主任的各种长处等方面去努力。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，前面的路依然漫长而艰辛，要做好
41、事情，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。MSN空间完美搬家到新浪博客！23-范文最新推荐- 高级工程师工作总结范例高级工程师工作总结范例施工类高级工程师技术工作总结工作总结一、个人简历1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，毕业后在徐州市市政建设工程有限公司工作，高级工程师工作总结范例。自参加工作以来，一直在施工一线从事
42、本专业的技术工作。1993年二环北路改建工程实习1994年湖北路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人1996年观音机场航站路工程任技术负责人1997年故黄河治理工程,立达路工程任技术负责人1998年徐州污水处理厂二期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施工负责人1999年欧洲商城水池泵房工程,解放南路改造工程,和平路改造工程任技术负责人2000年时代大道桥涵工程及第二段道路工程任技术负责人2001年中山路改建工程任技术负责人2002年徐州污水处理厂三期工程及二环北路改建工程任技术负责人2003年平山路市政工程任技术负责人2004年
43、郭庄路市政工程任技术负责人2005年青年路桥改造工程任技术负责人2006年徐州新城区4#路工程任技术负责人2007年徐州新城区环湖路工程任技术负责人2007年6月考入铜山县固定资产投资审计中心从事工程审计、造价咨询工作至今。二、参加培训、进修、学习情况及目前的学识水平多年来，我不断加强学习文化知识和专业知识，进一步充实和完善自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。2001年9月至2004年7月在中国矿业大学土木工程专业函授学习，取得本科学历，更进一步为自己的专业技术工作奠定了坚实的理论基础。2005年取得全国注册造价师执业资格，系统的学习和掌握了工程造价的基础理论和知识，具备了工程概
44、算、预算、结(决)算、标底价、投标报价的编审；工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算；建设项目各阶段工程造价控制的业务能力。2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过这次系统的学习，使自己在施工技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质更上了一个台阶。2006年取得全国注册公路一级建造师执业资格，更深入地理解和掌握了公路工程的专业特点。2008年取得全国注册监理工程师执业资格。通过对监理概论，合同管理，投资、进度、质量控制以及建设工程信息管理的系统理论的学习，大大增强了自身的施工技术与管理水平，进一步提高了自身的素质，工作总结高级工程师工
45、作总结范例。现已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，也积累了一定的实践经验，能够解决实际工作中的复杂问题，指导培养初、中级技术人员，已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂经济又懂法律的复合型人才。三、主要业绩及奖励情况自2004年任工程师以来，本人先后参与了多项重大工程的建设和管理工作，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术与管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践，不断总结和学习中得到了提高。2004年我在郭庄路市政工程中任技术负责人。工程造价1860.23万元。该工程地处市郊，沿线分布了许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘，水深3-4米左右，土方回填量50多万方。不安全因素较多，质量要求高、工期短、外界干扰较大。因回填土的来源困难，在市重点办领导、中国矿业大学和市质检站等部门专家们的大力支持和帮助下，确定采用建筑废碴作为主要回填原料，并成立了利用建筑废碴作为路基回填料的课题研究小组。在实际使用中，我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施