《【工作总结】小学一年级德育工作总结[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】小学一年级德育工作总结[1].docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学一年级德育工作总结1 特征码 KgayOdmcFjHGnzFGzKbg 20XX 年工作总结范文大全 一年级德育工作总结 篇 1 本学期我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力 和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理 得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收 获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影 第 2 页 响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来， 我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我 经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，
2、 我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了 好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们 们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一 起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这 样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风 气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重 要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平 常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学 生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。 我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，
3、 用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得 他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 第 3 页 1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、 生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、 特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情 况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 秋季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询 问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问 孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才 上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为
4、她补课，让她及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊 重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学 生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友 般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我 做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的 这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会 大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础， 也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活 第 4 页 和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的
5、学生， 不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常 规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提 醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规 教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这 是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看 “。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做 操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手 伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我 不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不 在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止
6、境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为 有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时 发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们 肩负的神圣历史使命。 一年级德育工作总结 篇 2 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠 基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活 的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其 它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人 第 5 页 才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学 期我班德育
7、工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对 学生进行安全宣传教育，认真贯彻小学生德育纲要 ， 小学 生日常行为规范 ， 小学生守则及“一小学生十不准”对学 生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育， 使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教 育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校 纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复 训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教 育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等， 都做了明确的要求，然后，进行反复训
8、练，对做得好的同学给 予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重 做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不 能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩 子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马 上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过 讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我 给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻 第 6 页 苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。 为了培养孩子们团结友爱的精神
9、，我常根据班内发生的具体事 例编成小故事 ，对学生进行教育。 三、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育， 是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔 等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时， 我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可 能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错 了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了， 不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时， 掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并 且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是
10、非，自这 次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 四、耐心教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素 就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同 第 7 页 学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如 果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好， 不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效， 秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生 自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的 积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于 表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目 的。
11、 五、以身作则，做学生的表率 一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都 起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则， 做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学 生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护 环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生 要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态 度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们 的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要 紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言， 及时
12、给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极 辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学 第 8 页 习环境，同时也促进班级的整体发展。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天 都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中 我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃 上一个新台阶。 一年级德育工作总结 篇 3 我任小学一年级教学工作已有一段时间，在任职期间，我尽力 履行各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们 得到了锻炼，得到了教育。本学期我积累了一些经验，对于一 年级德育工作也有一些心得体会。 (一)、抓好学生的养成教育 1、
13、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的成 长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地认识到 这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去。 加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。 2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风 貌。 3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如：课 间不奔跑打闹，放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、 电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安全事故的发 生。 (二)、严格抓好教学常规，全面提高教学质量 第 9 页 1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清晰， 训练到位，作业得当。 2、加强提优、补
14、缺的落实。 ，无偿为学习困难生补课。 3、重在平时，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们 很重视平时的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试 结果进行认真分析，在总结中找到原因，不断缩小班级差距。 4、随时教研，反思课堂教学。办公室成了大家随时教研的场所， 发现问题及时探究，寻求最佳答案，力争考出好成绩。 5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握 学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。 (三)、加强科学管理，努力营造和谐年级组 1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热情，树立服务意识， 为班级组工作的顺利开展保驾护航。 2、让学生在开心轻松中学习知识。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是 忙忙碌碌的,但我感觉孩子们每天都是新的他们天天在成长 与进步!因此，我忙得开心,在今后的工作中我将继续在校领导 的指引下不断完善自己,完善班级德育工作，争取再上一个新台 阶。