2013年高考阅卷分析11.ppt

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1、,2013年高考阅卷分析,繁华中学高三地理组 李文梅,三个方面,一、高考阅卷特点 二、高考评分细则 三、备考建议,一、2013年高考阅卷特点,1、紧迫性； 2、公平性； 每位考生试卷都进行“双评”，即由两位教师同时批阅，若分值相差不大，则该题得分取平均分；若分值相差过大，超过规定误差，则需将试卷重新发回，随机由教师进行“三评”；若仍相差较大，则由专家进行“四评”，并对相关阅卷教师进行“整顿指导”。 3、精准性；,与2012年相比相同点：,一、2013高考阅卷特点,1、设定恶评试卷。为了保证每位阅卷教师能够认真批阅，评分公正，规定了恶评试卷的标准。如：26题（3）（4）问总分12分，误差允许为2

2、分，但阅卷最终相差6分以上者，为恶评试卷。评卷组长会对阅卷教师进行警告并倒扣工作量。 2、设定最低阅卷时间。为了保证每份试卷有足够的时间进行批阅，设定每一份试卷的最低批阅时间，如果过快，系统会自动提示：时间太短，请再认真检查。从而保证阅卷的质量。 3、评分标准适度放宽。如：26题（3）问，考生只答农业类型：种植业、畜牧业、渔业、林业也可得4分，低层次的同学较为受益。但对于表达的规范性（尤其人文地理）要求依然较高，所以，学生的得分依然不高。,与2012年相比不同点：,学生平均分,2012年学生得分情况,结论：地理二卷满分为46分，2012年总平均分为19.7分（以自然灾害为准），总得分率为42.

3、8%。,2013年学生得分情况,结论：地理二卷满分为46分，2013年总平均分为18.88分（以自然灾害为准）， 总得分率为41.04%。可见，这两年得分情况较为接近，学生得分不高。,二、评分细则,26（24分）阅读材料，回答问题。 处降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特产品，有着“塞上江南”的美誉。图6为银川平原及周边区域图，图7为该区域地貌景观示意图。,（1）指出图7中P处的地貌类型，并说明其形成过程（6分）。,（1）标准答案】地貌类型为冲积扇。山区河流流出山口，流速减缓， 其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积

4、。（6分）,补充说明：冲积洪积扇或洪积冲积扇或山前（山麓）冲积扇（洪积扇）或冲 积扇（洪积扇）平原（2分） 冲积（洪积）平原不得分。“冲积扇”出现错别字（如：“冲击扇”） 不得分。 解释形成过程时，体现出由山麓、山脚、山口（或上游）流出（2分）； 体现出泥沙、碎石、碎屑堆积（2分）,典型试卷： 冲击扇平原。 形成过程：上游地区的泥沙碎屑经过流水的搬运等一系列过程，到了下游受到流水的 作用，受外力作用形成冲积扇即冲积平原。,（1）指出图7中P处的地貌类型，并说明其形成过程（6分）。,2分,学生失误：基础不扎实，错别字失分； 关键词体现不出“堆积”等；,（2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析

5、其原因（6分）。,【标准答案】阻挡西北方寒冷气流（2分）；阻止沙漠入侵（2分）； 东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给（2分）,补充说明：阻挡冷空气（或冷气流或冬季风或西北季风气流或西伯利亚寒流（2分）； 阻挡风沙入侵（或风沙侵蚀）（2分）； 降水增加（或降水丰富或地形抬升、降水丰富或形成地形雨或水量增加、 水量得到保障（2分）；冰雪融水或积雪融水补给不得分。 学生失误：思路狭窄，要点不全，尤其第三点想不到； 表述不到位，如 ：考生答：贺兰山具有保湿作用不得分。,典型答卷： 贺兰山阻挡了沙漠推进； 季风到达贺兰山，由于迎风坡带来了降水，滋润了银川平原； 阻挡了冷空气的南下，为银川平原的发展提供了

6、条件,（表述准确，思路开阔，满分6分）,（3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型（8分）,【标准答案】山区发展林业（2分）；山麓（山脚）发展畜牧业（2分）； 平原发展种植业（2分）；河湖发展渔业（2分）。,（3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型（8分）,学生失误： 别字太多。如：蓄牧业、养渔业、冲击扇平原、山麓的“麓”字不会写， 失分太严重； 审题不清。不同地域划分不准确，农业类型理解为农作物。如：,典型答卷： 贺兰山地域发展水稻、棉花；（或答为：水稻、棉花种植业） 黄河上游谷物、大豆； 黄河中游发展棉花； 黄河下游花生、玉米、小麦,基础不牢：农业类型与农业地域类

7、型混为一谈。,典型试卷： 贺兰山为混合农业（或答为；立体农业） 银川平原为大牧场放牧业（或答为：乳畜业） 黄河季风水田农业,对应错误或表述不规范失分也较为严重（如上述表格所述）,0分,（点评：均为0分）,高考得分技巧,巧妙得分卷： 山坡发展林业、商品谷物农业、种植枸杞； 山脚种植草地，发展乳畜业、畜牧业； 银川平原发展灌溉农业、商品谷物农业、种植枸杞；,（点评：只找对的点，所以该试卷得分为6分）,（4）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据（4分）,【标准答案】光照充足、昼夜温差大；枸杞品质好，市场竞争力强； 枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。（4分）；

8、 （答出两点即得4分）。,其他说法： 光照充足或昼夜温差大即可得2分； 气候适宜（2分）； 自然条件好不得分；（该要点得分较高） 只写枸杞市场广阔不给分，必须体现枸杞自身质量好； 种植业经验丰富或有悠久历史（2分）； 必须说土地资源丰富才给分，而土地面积广或地价低均不给分，所以该要点 几乎不得分。,对比2012年26（4）,（4）“丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。图5右上角为丁坝景观图。 试推断丁坝的作用。（2分）,依然要求：仔细审题，规范作答,27（12分）阅读材料，回答问题。 巴西盛产甘蔗，产量居世界首位。2012年4月至2013年3月，巴西甘蔗产量达5.6亿吨，其中一半以上用于生

9、产已醇，是世界第二大乙醇生产国，该国近半数汽车使用乙醇汽油。图8为巴西及周边区域图。,（1）分析巴西大量生产乙醇的主要原因（6分）,（1）答案:原料丰富；石油资源短缺；市场需求量大。,（1）分析巴西大量生产乙醇的主要原因（6分）,补充说明： 缓解能源不足或缓解石油资源压力（2分）； 调整或改善或改变能源结构；减轻大气污染或缓解汽车尾气带来的污染 或代替石油、减少污染或减少化石燃料燃烧、改善大气环境（2分）； 造成粮食短缺或增加人口粮食不足的压力（2分）。,学生失误：要点不全； 表述不准确。优化产业结构不给分；保护环境或减少污染不给分； 加剧饥饿不给分。,标准答案： 利: 缓解能源紧张；优化能源

10、结构；（减轻大气污染，属可再生能源）； 弊：造成粮食安全隐患。,（2）有人建议我国供鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料大量生产乙醇作为 汽车燃料，试分析利弊（6分）。,（2）指出与贵州省相比，江苏省城市化发展的优势条件。（8分）,对比2012年27（2）评分标准,2012年27（2）考生失误： （1）偏离地理思维 典型考卷： 自强、标本同治，只治标不治本或只治本不治标，都不能从根本上解决问题。 治标就要回收权力，训练军队，从而可以使国家独立； 治本就要解放思想、同心协力共同治理好国家。 江苏地区经济发展较快，经济发达； 交通便利、有发达水运。（仅得 4分） （2）语言不规范 典型考卷： 临近沿海

11、，有大量的工业区、科技资金力量雄厚。 对外联系便利、国家政策支持。 （得分为 0分） （3）要点不全：遗漏大城市为依托 （4）别字较多 典型考卷： 地理位值优跃；地外沿海地区；地型平坦等等（均不给分）,33（10分）【地理选做题自然灾害与防治】图10为我国某区域图。 读图回答问题。,（1）对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由（6分）,【标准答案】甲地（2分）。地形坡度较大（2分）东南季风的迎风坡， 降水多（2分） 补充说明：地势陡峻 或地势陡 或坡度大（2分）夏季降水集中 或多暴雨 或降水多（2分）,（2）若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害（4分）。 【标准答

12、案】冲毁铁路（2分） 阻塞河道（2分） 补充说明：破坏铁路 或损坏铁路和 阻断铁路（2分） 破坏交通干线 或交通运输或交通线路不给分；河道淤积或河道堵塞 或河流淤积或 河流堵塞或出现堰塞湖（2分） 。只答出“堰塞湖”但“堰”字写错不得分。,总体分析：从考场学生答题情况来看，三分之二的考生选择的是自然灾害，这道题目考察等高线地形图，在甲乙两地中选出容易发生泥石流的地方。环境保护题目考察的是甲乙丙三个地方的植被生态功能。相对来说，“自然灾害”这道题风险较大，但环境保护全部得分概率要大于这道题。,三、备考建议,一、夯实基础，以不变应万变 从近几年高考试题来看，“双基”在命题中起了重要作用. 如： “

13、冲积扇的形成”属于基础内容，但很多考生却未能得全分； 2003年高考题中14题，没有对漠河、拉普拉塔河、重要运河、海峡的分布，气候类型的分布、地球运动有关规律这些基本知识的掌握，就不可能形成综合能力，也不可能做出这些题，在教学中我们尤注意加强学生基其础知识教学，特别是第一轮复习更要扎扎实实不能求快，教师精讲，发挥学生主动性，对概念、原理、方法论区分透彻。不管试题的背景材料、问题立意、设问角度多么新颖、多么深，其答案的知识落脚点都必然落在基本内容或理论范围内。,三、备考建议,（二）重视地理原理和规律的归纳和应用,高考强调运用所学原理去分析、评价和解决实际中的自然和人地关系的能力，在平时教学中，注

14、意引导学生认识地理事物本质特征和内在联系，培养学生对教材中的地理特征、地理成因、地理演变、地理规律等基本知识的归纳和理解，应用规律、原理去分析和解决一些人类生存与社会发展的重大问题。学会知识的迁移应用,（三）重视地图。地理高考题中几乎无图不成题。,三、备考建议,（四）精选习题，精讲精练。 高考经验已证明：题海战术、死记硬背，压题堵题已不适应现今的高考复习路子。所以精选习题，尤其是地理“母题”、高考题、让学生思维处于联系的那些题目。同时，讲解少而精，有重点、有难点各个击破，特别注意知识间的内在联系 。,（五）养成仔细审题、规范作答的好习惯。 这是高三培养的重点。备考中要进行： 1、进行审题训练。 2、规范书写训练。尤其是地理专业术语、关键词等一定要 表述准确到位； 3、教师要严格批阅，防止“泡沫”分数。,