2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt

上传人:本田雅阁 文档编号:2033380 上传时间:2019-02-07 格式:PPT 页数:26 大小:2.18MB
返回 下载 相关 举报
2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt_第1页
第1页 / 共26页
2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt_第2页
第2页 / 共26页
2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt_第3页
第3页 / 共26页
亲,该文档总共26页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013高考语文二轮课件1-2-1.ppt(26页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、第二章 文言文阅读阅读 第一节节 文言实词实词 和虚词词 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 理解常见见文言实词实词 在文中的含义义、理解常见见文言虚 词词在文中的意义义和用法,是历历年高考语语文考试试大纲纲的重要 考点。高考语语文对对本考点主要以单项选择题单项选择题 的形式进进行 考查查。 2012年高考语语文17套试试卷都对对文言实词进实词进 行了考查查 ,出题题方式都是从选选文中选选取四个句子来理解规规定的实词实词 ,除上海卷为为解释实词释实词 外,其余均为选择题为选择题 。文言虚词词 有10个省份专题专题 考查查,题题型相对稳对稳 定:一是用两两比

2、较较 的方法从选选文中选选出四个虚词词,分别别跟课课文中相同的虚词词 加以比较较来考查查;二是选选取同一材料不同句子中的相同的 文言虚词词,要求考生比较较其异同。 【考情快递递】 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 理解文言实词实词 和虚词词,我们们在一轮轮复习习中主要从这这 三个方面把握:一、复习习并掌握了120个“常见见文言实词实词 ” 和18个“常见见文言虚词词”;二、训练训练 了依据语语境来理解并 识别识别 文言实词实词 、虚词词的含义义的能力;三、复习习了一词词多 义义、古今异义词义词 、通假字、偏义义复词词、词类词类 活用等文言 知识识点。 在

3、做题过题过 程中还还存在以下误误区,要在二轮轮中特别别注 意纠纠正的。 【一轮诊轮诊 断】 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 文言实词实词 和虚词词的基本含义义掌握不清,常常觉觉得不 知所云。 忽视课视课 本文言例句的指导导,不能做到知识识的融会贯贯 通和迁移运用。 做题题僵化,不知从具体语语言环环境中去理解文言实词实词 和虚词词的含义义。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 进进一步增强语语境意识识,善于联联系上下文判断词义词义 ,整体理解,翻译时译时 做到“词词不离句,句不离段”。 需灵活掌握一种或综综合运用多种

4、答题题技巧,以起到 事半功倍的效果。 进进一步强化精细细意识识,抓住关键词语键词语 的一一对应对应 落实实,不歪曲不遗遗漏。 熟记记常见实词见实词 、虚词词的意义义和用法是解题题的前提 ,熟悉课课文出处处并正确理解是成功的关键键。 【二轮轮定向】 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 审题 与答题 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 (2012全国新课标课标 卷)阅读阅读 下面的文言文,完成后面的题题 目。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答

5、题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 对对下列句子中加点的词词的解释释,不正确的一项项是 ( )(3分 ) 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 教你审题审题 题题干要点首先明确题题干要求 以选择题选择题 形式出现现,四项项中三项项正确,一项错误项错误 。要选选出不正确的一项项,眼睛要死死盯盯着错误错误 的。 四个选项选项 句全都选选自阅读阅读 材料,所要理解的词词全 都是实词实词 。有一定的难难度。 要注意语语境的干扰扰及所解释释的义项义项 本身的干扰扰性 。 答题题方向重点在于寻寻找切入点 解答此题题目可采用联联想推断(联联想课课文语语句、语语言结结 构推断

6、、辨析词词性推断、语语法分析推断、邻邻字帮助推断同 义义复词词、偏义义复词词)等方法。关键键的两点:一要调动积调动积 累 ,联联系课课本;二要根据前后文进进行推断。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 教你答题题 要领领提示本题D项中的“阙”,正确解释是:空缺 、空额。要准确理解这个词的含义,必须牢牢把握语境。 在“淳熙二年,进起居郎。先是,察官阙,朝论多属燧,以 未历县,遂除左司谏”这两句话中,前有“进起居郎”,后有 “遂除左司谏”,都是讲任职之事。中间的“察官”应作名词 ,亦属官职,“阙”理解为“空缺”,与后面的“朝论多属燧” 才能文脉贯通,合理自然。

7、 答案示例D 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 点击进击进 入word 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 阅卷 与叮嘱 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 (2012北京卷)阅读阅读 下面的文言文,完成下面的题题目。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 (取材于宋濂文宪宪集李疑传传 ) 【注】 执业:指捧书求教,犹言受业。汛室: 汛,洒水。汛室,指打扫房间。 返回返回

8、上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 1下列语语句中,加点词词的解释释不正确的一项项是( )(3分 ) 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 试试卷采样样阅阅卷评评析 C项错误项错误 理解成“尽”,注意“赆赆”的形 旁是“贝贝”,与钱币钱币 、礼物有关,所以不能 理解成“尽、完”,结结合前后文该该是“赠赠送” 。 得0分 答案订订正订订正指导导 B 可先用排除法,排除A、D两项项,然 后重点理解B项项和C项项,“赆赆”该该是和礼物 相关,所以将赠赠送的意思放到原句检验检验 , 即可判断正确。“竟”应该应该 是表示结结果的副 词词“

9、终终于”“最终终”,而并不表示出乎意料, 因此不可能是“居然”。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 2.下列各组组句子中,加点词词的意义义和用法都不相同的一项项 是 ( )(3分 ) 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 试试卷采样样阅阅卷评评析 本题题考查查内容稍特殊些,A项项考查查的是 实词实词 ,B、C、D三项项考查查的是虚词词。根据 前后文意思,两个“舍”均为为“收容、安置”的 意思。 得0分 答案订订正订订正指导导 D A项项两个“舍”都是动词动词 “收容”“安置”的 意思。B项项两个“然”都是转转折连词连词

10、 “然而”“ 但是”。C项项两个“为为”都是表被动动的介词词“被 ”。D项项前“以”是表反问问的“何以为为”结结 构的一部分,“何以报为报为 ”就是“要回报报干什 么呢”的意思,后“以”连词连词 ,相当于“而”。 尽管前“以”不好翻译译,但后“以”用法比较较明 确,用代入比较较法即可知道两“以”不同。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 懂得命题规题规 律,明白答题题技巧 一、理解文言实词实词 技法点拨拨 1代入检验检验 法 这这是在推断词义时词义时 最常用的一种方法,即将所给给的 义项义项 放在具体语语境中,代入后,如果句意通顺顺,那么可能 就是正确的,

11、反之就是错误错误 的。如理解“乃留愈幕府赞军赞军 事”(2011年大纲纲全国卷)中的“赞赞”的含义义,把选项给选项给 的释释 义义“辅辅佐”,代入检验检验 ,语语意贯贯通,据此可判断是正确的。 2联联想迁移法 (1)联联想教材例句 (2)联联想成语语 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 成语语大多来自文言文,借助这这些成语语中词语词语 的意义义 ,可以推断文言实词实词 的含义义。如“泽泽命不渝,信也”(2011 年山东东卷)中的“渝”,我们们可借助“矢志不渝”这这个成语语来 推断:渝,改变变、违违背。 3语语境推断法 推断词语词语 含义义,要结结合句子本身

12、的语语言环环境。 4句式推断法 古人行文,喜欢欢用整齐齐的句式,如排比句、对对偶句, 其中位置对对称的词语词语 一般词词性相同且意义义相同相近或相对对 相反,这样这样 我们们就可以由已知的词词性词义词义 推测测未知的词词 性词义词义 。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 二、理解文言虚词词技法点拨拨 文言虚词词的意义义和用法,应应根据具体的语语言环环境来推 断。以下方法可以帮助我们们解题题。 1掌握常用意义义 高考复习时习时 能熟记记并掌握18个虚词词的意义义和用法, 考试时试时 就会得心应应手。 2牢记记教材例句 文言虚词词中考查查的八个句子,一般是四

13、句来自原文, 另四句出自课课本。因此,只要熟悉该该虚词词在教材例句中的 意义义和用法,再加以比较较,就很容易推断出答案。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 3分清虚词实词词实词 有些文言词语词语 兼有实词实词 和虚词词的双重性质质。根据上 下文的语语境,如果一组组句子中同一个文言虚词词的词词性不一 样样,那么其用法肯定不同。 4分析语语法结结构 与实词实词 相比,虚词词主要表达一定的语语法功能,因此从 分析句子的语语法结结构入手,也可以推断其意义义和用法。 5理清逻辑逻辑 关系 有些虚词词可以表达一定的逻辑逻辑 关系,因此可以通过过分 析上下文之间间的逻辑逻辑 关系,来推断它们们的意义义和用法。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 6联联系语语境推断 文言虚词词的用法比较较灵活,要确定一个虚词词的用法就 必须联须联 系语语境作具体分析,做到“字不离句,句不离篇”。 7看清标标志 有些虚词词是构成特殊文言句式的标标志性词语词语 。记记住一 些有代表性的标标志词词或句式,可以提高答题题速度和准确率 。 返回返回上页上页下页下页 审题审题 与答题题 演练练与反馈馈阅阅卷与叮嘱 演练 与反馈

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1