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1、第 1 页 学校学期英语教研室工作总结1 特征码 CIOULHxJxQyWoqSMbeFF 学校学期英语教研室工作总结是由编辑精心收集整理，如 本篇文章不符合您的要求，您也可以查看网站右侧的与本文相 关的文章。文章来源于互联网，文章版权归原作者所有，希望 本文对你有所帮助。 紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制订 的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里 进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工 作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。 一、常规教学 为了能够清晰地发现常规教学中的问题，本教研室的教学 工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结
2、。 1、教案 本学期绝大多数老师是双课头，周满课时 20 左右，另有刘 喜明、高明辉、李明等老师为三课头，周满课时 24 左右，老师 们课时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看 出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨， 老师们的教案准备及时，书写工整规范，其中徐红梅、周毅等 第 2 页 老师的教案不仅内容充实、条理清晰，而且能够做到提前备课、 按时提前签字，是大家学习的榜样。相比之下，个别教师量不 足，仅仅满足学校教学要求的限度（3 页） ，而且内容上看不到 课堂教学的具体进程，体现不出备课的精神。 通过年终考评，我们发现。我教研室教师的工作并不能真 正的代表优秀，
3、通过和语德教研室的对比，所有老师都明白了 自己和他人的差距，我要求所有老师都要以学习的心态翻看王 文倩老师的教案，取长补短，提高自己。 2、授课 授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期依然把 授课的效果放在检查的首位。 通过听课环节，我教研室的老师本学期在授课过程中的进 步还是可圈可点的。一是周敏老师的课在设计和活动的安排上 有了一定的章法，活动不再像以前那么凌乱，设计思路也不再 按部就班；二是杨新老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各 样的活动设计，突破了以语言来吸引学生注意力的限制，使学 生能够自己提高兴趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、 高明辉、李明等老师，能够积极探索新型的教学
4、理念和授课方 式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也促进了我校 的英语教学改革的进程。目前，这一课题业已结题，正在总结 推广之中。 3、作业 第 3 页 作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、 课时重、作业批阅量大，所以我教研室一直按照早期的教学要 求，对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的 作业给予等级划分，以此激励学生相互学习、相互竞争。根据 作业批阅的检查，我发现大多数教师批阅作业缺少评语，或许 这是英语教学和其他学科的不同之处，但是如果能够针对部分 学生给与评语，尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候， 或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查
5、， 所有教师都能够按时、按量批阅作业，也对作业进行了等级划 分，其中杨新、徐红梅老师多次在作业中给予评语，态度认真。 4、听课 经过检查组的检查，我教研室老师在听课这一常规任务中 完成较好，每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有 老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其 中完成较好、听课量多的有高明辉、徐红梅、李明等老师。 其次通过听课记录的检查，绝大多数老师听课记录完整， 与授课教师的新的体会交流认真，其中李明老师对每位同行教 师的课不仅做了详尽的记录，而且能够结合教改，和授课教师 认真探讨这一课的优劣所在，如何改进等问题提出了可行的建 设性建议。 二、学习交流 第 4
6、页 在平时教研室学习中，我教研室老师不但对待工作认真负 责，而且非常重视团队的能力培养和协作精神。我从以下三个 方面对我教研室老师的学习和交流做以总结。 1、自我提高 不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。 我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的培养和提高。 这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文，从原 来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿，充分体现了教师们 的自我追求。其中高明辉老师根据自己的教改探索在校刊 上发表了高职专业英语教学探析 ，刘喜明老师的项目教学 法在中职英语教学中的应用发表于宝鸡文理学院校刊 ，杨 新老师的学生的主体作用如何实现发表在校刊 ，李明老 师
7、的大学英语教学改革中评价机制的转变与完善已得到了 外语电化教学的发表清样，还有周敏、徐红梅、杨新、高 明辉等老师合作撰写的英语厌学因素的分析与对策在管 理观察发表。全教研室 6 位老师本学期共计发表文章 11 篇， 出版中职类教材 1 部，高职类教材 1 部。 另外，各位老师还在工作之余认真学习 第 5 页 习专业知识，坚持记学习笔记，每位老师都写出了至少千字的 学习心得。 此外，李明老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答 辩，又为我基础部的研究生力量增添一员。 2、交流合作 要提高教研室工作效度，只是提高自己是不够的。在平时 的工作中，我教研室老师能够团结一心、协作努力，从而提高 团体的工
8、作能力。 本学期是我们开展教学改革探索的第二学期，为了带动全 校的英语教学改革，我们在教研室内部分成小组，一组专门研 究中职教学改革，另一组负责高职英语教学改革。小组内成员 各司其职，相互帮助，组与组之间互相交流、探索切磋，有好 的活动主题大家分享，有好的设计理念大家参与，不仅丰富了 课堂教学，通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在刘喜 明、高明辉老师的帮助下，李明老师在 08 双计算机班的教改公 开课得到了校领导和同行们的一致好评。 此外，我教研室为了更好的推进教改，提高课堂教学的实 效性，借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国 英语创新说课比赛，我们全体教师在校内开展了自己的比
9、赛， 通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节，每位教师都 展示了自己独特的设计理念，使我们在教学改革的探索中能够 取长补短，共同进步。最后由李明老师代表我校及陕西一举赢 第 6 页 得了全国比赛的一等奖，为我校基础部在全国比赛中再取优绩。 同时为了提高我教研室其他老师的水平，李明老师将参赛 的文字、录音、视频等资料整理成报告的形式，为全教研室老 师做了详尽的解释，为我教研室的教学改革与交流提供了宝贵 的借鉴经验。 另外，我教研室除了承担校内所有班级的英语课程外，还 担任着全国高等院校英语应用能力考试的工作。这一考试属于 全国性考试，试卷保密达到国家级文件级别，所以每次考试前 后的工作我教研
10、室格外重视。从考试筹备到考务会议，从取题 到考试再到送题，每一个环节我教研室老师都亲力亲为，协作 完成，每一次考试的顺利举行，都是教研室老师默默无闻的工 作奠定的。在外出参加考务会议的时候，我认真听取省主考的 汇报，虚心向同行学校学习、打听，并把自己的见闻和感触在 教研室内和老师们分享，并对我们的工作进行改进和完善。有 了各位老师的全力以赴，我校考点从未在这一工作中有任何大 的失误，其中考务工作者李明老师还受到陕西省考试管理中心 的表扬，并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励，这一荣誉， 对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧。 3、课题研究 本学期以来，我教研室共承接校级课题研究项目两个，其
11、 中以李明老师负责，刘喜明、高明辉老师参与的多元智能下 第 7 页 的应用型英语教学改革研究现已结题，其探索成果也已在其 他各级班级中进行尝试和推广。另一课题英语厌学因素的分 析与对策由徐红梅老师负责，杨新、周敏老师参与，现也已 正式结题，研究成果议论文的形式发表于各公开期刊之上。 三、第二课堂活动 为了丰富我校学生的课余文化生活，巩固英语课堂教学的 效果，提高学生学习英语的兴趣，我们教研室同心协力，组织 了各种各样英语课外活动。 1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛 针对中职学生英语水平较低的现状，我们继续开展书法比 赛，有了届的经验，第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举 行。共计 130
12、 多位同学参加了比赛，通过同学们的参与热情和 参赛作品的质量，我们明显感受到了我们设计的活动得到了学 生们的喜欢和支持。最后共有 30 名同学荣获各个奖项。其余同 学获得鼓励奖。 高职学生相应水平较高，而且结合全省英语演讲比赛，我 们为高职学生继续筹办了“新希望杯”英语演讲比赛。各班同 学报名踊跃，热情高涨，由于老师有限，最终甄选 10 名同学参 加了最后的角逐。而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位 任课教师的大力帮助，选主题、改稿子、纠发音、设技巧，每 位同学的舞台展示都蕴含了老师的辛苦与奉献。大赛名同学张 晶代表我校参加了全省比赛，并获得了三等奖的好成绩。 第 8 页 通过大赛，老师们成
13、功激发了学生学习英语的兴趣和信心， 学生们也体会到了学习英语的快乐，这都促进了我们的英语教 学工作向着良好的方向发展和推进。 3、英语实验班探索活动 为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们认识世界的视野， 我教研室还开展了英语实验班，由骨干教师徐红梅老师负责， 招收各班级中对英语学感兴趣的学生，通过各种阅读材料了解 世界、认知世界。徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多 样的主题活动，目前已开讲 7 次，效果良好。 4、英语早读实践活动 英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一。本学期我 们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。要求责任教师 7：45 到达自己负责的楼层开始 辅导至 8：10。我
14、教研室老师人手不足，每人负责一层，班级 多的时候多达 9 个，但是辅导老师能够兢兢业业，认真辅导， 所到班级书声琅琅，虽然不乏有个别学生调皮捣乱，但整体表 现良好。 四、存在问题 第 9 页 虽然教研室工作兢兢业业，但通过总结、对比，还是发现 不少问题。 1、早读的实效性问题 每周一、三、五的早读大家都很尽心的辅导，认真的查看， 但是成效不高。大多数班级，尤其是机电、数控类男生较多的 班级，老师在，就拿起书读两句，老师走了马上就寂静如自习。 由于一个老师管理的班级较多，无法一一兼顾，只能是顾了这 个、丢了那个。 因此，我教研室积极探索，认真研究如何解决这一难题。 每位老师为自己负责的楼层班级制
15、订了详细的辅导计划，按照 计划逐一实践，既有针对性，又有成效。我教研室已计划下学 期按此方案执行。 2、第二课堂活动的实效性问题 在本学期第二课堂活动的筹划与开展中，学生参与的机会 不多，只是按照往年的部署，举办了每年一届的英语书法比赛 和英语演讲比赛。虽然各班参与同学热情高涨，但是活动的频 率较低，学生的兴趣无法得以持续和延展。 鉴于此，下学期我们计划变化这一模式，集体制定统一的 实施计划，每位老师都参与，具体实施者每次轮换；或者每位 老师筹备自己的第二课堂活动，做出计划，可以隔周举行，但 是必须保质保量的完成。 3、教学改革的实践与探索问题 第 10 页 本学期我教研室继续进行上一学期的课
16、题研究工作，并于 本学期末顺利结题。参与此项工作的各位老师把自己两学期以 来精心策划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动 设计等无私的奉献出来，共同分享。但是在成果推广过程中， 我们发现，课题研究过程里总结出的经验和方法在实际操作中 仍有许多难以推行的困难，比如部分学生根本是什么底子都没 有，属于从零开始的那种，有的学生则属于态度不端正，不愿 意学习的那种，总之，老师的一节课如果要活动能够进行下去， 那么维持纪律所耗费的时间远大于上课的时间。因此，对于人 数较多的班级，即便是分层教学，也的确难以实现既定的教学 目标和任务。 鉴于以上分析和总结，我教研室下学期的主要工作目标在 于下大力气，努力提高早读辅导的成效，扩大第二课堂活动的 范围和内容，积极推行英语教学改革，为改善我校的英语教学 工作而继续努力。