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1、FILE No.WIP07BX070101工作指令PAGE12 OF 12WORK INSTRUCTION REVISIONA4SUBJECT包装设计工作指令Work Instruction of Packing DesignISSUE DATEOct,27,2010收文单位：内存质控部*1；设计处*1、EMS事业部*1；目录一、 目的二、 范围三、特殊定义四、 流程图五、 职责六、 说明七、 流程关键KPI八、 参考文件九、 记录十、 附件REVISION/AMENDMENT HISTORYISSUE DATEREV. PAGEDESCRIPTIONOWNERMay,2,2003AAll新版
2、包装及结构设计工程师May,30,2007BAll公司合并，文件升级包装及结构设计工程师Nov,15,2007AAll因流程整合优化，版本统一变更,文件名称及编号：（WIP03GX0401）包装设计作业指导书包装及结构设计工程师Dec,01,2008A1ALL变更LOGO；2、删除内存部分包装及结构设计工程师Jul,06,2009A2ALL架构变更包装及结构设计工程师Aug,01,2010A3ALL架构变更包装及结构设计工程师Oct,27,2010A4ALL增加包装料的认证内容包装及结构设计工程师一、目的 通过合理的资源运用，提高产品包装的质量，保证包装设计制作高效，提升记忆集团产品的品牌形象
3、的目的。二、范围本文件适用内存设计处对于公司所有内存、代工、OEM产品的包装设计制作三、特殊定义3.1 包装设计：指包装装潢设计、包装结构造型设计、包装功能设计、包装材料开发应用、LABEL设计、OEM产品包装等设计。此处还包括MANUAL、CD的封面设计。3.2 包装装潢设计: 指运用图形、图像、色彩、文字等元素对包装进行平面设计制作。3.3 包装结构造型设计：指为满足产品的安全性及美观需求而进行的结构造型方面的创作。 3.4 包装功能设计：为满足包装的特殊功能需求的设计，如防震、防静电设计及环保设计等。四、流程图五、职责5.1 产品经理(内存事业群产品规划经理或EMS事业部产品经理)：负责
4、包装设计申请表的提交，包装设计结果的最终确认 5.2包装设计工程师：负责包装设计制作的全程制做，内部资源的协调。在有必要包装装潢设计外包时，与外部资源的沟通运作，对广告公司进行的包装装潢设计跟进，组织相关人员参加包装设计效果讨论会和RELEASE MEETING。六、说明6.1包装设计6.1.1产品经理根据产品需求，填写向测试中心提交包装设计申请，测试中心项目管理工程师根据需求排新产品项目进度的SCHEDULE，产品处至少在需在PILOT RUN前35个工作日提出产品包装设计方面的具体需求。6.1.2 包装设计工程师根据产品经理输入的需求表在二个工作日内，启动平面设计（有需要时）、包装设计；6
5、.1.3 在设计过程中有需要时，包装设计工程师负责相关部门人员进行设计策划交流，充分沟通，必要时可召开策划会。6.1.4包装设计工程师根据，进行包装装潢设计（有需要时）、包装结构造型设计、包装功能设计，输出结构设计图纸；需约四到15个工作日。包装装潢设计必要外包时，包装设计工程师把包装尺寸、结构设计图纸、设计创作理念元素等等需求输出给广告公司。广告公司输入包装装潢设计方案，方案分初稿、二稿、以及直到方案确定的终稿。包装设计工程师包装结构造型设计、包装功能设计，输出结构设计图纸需5天，广告公司需10到12天时间。6.1.5 方案出来后，包装设计工程师组织相关部门召开效果讨论会。6.1.6 包装设
6、计工程师结合包装装潢设计特色进行包装技术整合，应用新材料新工艺，优化包装；需2到3 天时间。 6.1.7 完成设计制作后，将图纸提供给供应商打样，出菲林及打样约3天时间。若包装装潢设计由广告公司设计，则由广告公司提供菲林和打样稿；需2天时间，供应商做样及量产产品所用的材料必需是符合HSF要求的。 6.1.8 包装设计工程师召集相关处开RELEASE MEETING。包装内容确认无误后。 6.1.9 设计电子文档由包装设计工程师交付印刷厂正式做包装盒样品。需5天时间。6.1.10 确认后的电子文件和SAMPLE由测试中心工程处受控存档、封样。6.1.11 包装设计工程师出物料认可书、采购处下PO
7、上料。6.1.12 彩盒修改或升级，涉及文字内容的变更，仍需产品部填写，并按上述流程走。6.1.13 包装设计完结后，需知会项目管理项目完结。6.2 物料认可6.2.1：使用材质要求：供应商做样及量产产品所用的材料必需是符合HSF要求的，这点可以通过第三方机构的证明（比如SGS、CTI等）确认。 6.2.2 外观检验： 6.2.2.1 纸品类表面不可有肉眼可见脏污、异物，文字、标识印刷清晰，所有包材不可有眼可见的切边不齐，破损，文字、标识的内容和大小及印刷位置附合设计图纸； 6.2.3 实装： 6.2.3.1 所有包装料先按图纸要求检验其规格，待确认实物与图纸无误后，需要对要包装的产品，从里到
8、外的包装套料一起进行实配，不可以有包装产品与包装料、包装料里外之间的配合有过紧或过松的情况，验证设计图纸的合理性，同时确保设计的包材套料切实可用。6.2.4 包装件的功能测试： 6.2.4.1所有包装料的功能测试参照（结构、包装材料通用技术标准WIP07BX070102）标准、结合设计图纸要求进行检验。 6.2.5安全性测试：在完成以上测试后，需对包装套料进行按国标（目前我们参照的国标：GB/T 4857.18-92）进行安全性测试，包括跌落、震动等，待以上结果全部OK，说明包装套料可以达到目的，可以认可，对包装套料出具物料认可书。七、流程关键KPIN/A八、参考文件结构、包装材料通用技术标准
9、 WIP07BX070102 (GB-T4857.5-1992)包装 运输包装件 跌落实验方法 WBD-001九、记录包装设计申请表 F- WIP07BX070101-01/A2规格保障评审表 F- WIP07BX070101-02/A设计图纸（模式不固定）十、附件包装设计申请表 F- WIP07BX070101-01/A2规格保障评审表 F- WIP07BX070101-02/APREPARED BYCHECKED BYAPPROVED BY涂振华徐伟孙书超下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管
10、理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上
11、指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教
12、育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团
13、队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔
14、子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨
15、也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都
16、不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的
17、人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。