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1、第 1 页 数学教学总结 ppt 格式1 特征码 qcDolbbIdABarkvRPuHC 以下是工作总结为大家提供的数学教学总结 ppt 格式 ，还为 大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结, 包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用 期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ： 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体 数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探 索，改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学模 式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的 新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 收到很好
2、的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教 学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 第 2 页 无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位 教师必须重新思考的问题。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课 程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数 学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度 价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程。在教研组长的
3、带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主 创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根 据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创 造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这 种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的 优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案， 实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会 或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第 一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教 学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式， 变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许
4、多有益的经验与启示。 综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一， 而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、 第 3 页 不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常 有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学， 以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运 用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系， 努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用 数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进 一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打 好基
5、础，培养学生创新能力” ，以“自主创新”课堂教学模 式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的 有力手段。 对学 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握， 第 4 页 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级 制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么， 获得了那些进步，具备了什么能力
6、。使评价结果有利于树立学 生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的 发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认 识 ，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道 如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语 言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。 ”这个 以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得 了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面 应该继续努力。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日 作业做出评价，学生自查后给予改正。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，
7、进一步规范教学行为，并力求 常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的 良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课， 努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识， 更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。 良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所 得，向 40 分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过 第 5 页 关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到 老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学 方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。