《七年级历史下册 第二单元 第12课 元朝的统一与拓展课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第二单元 第12课 元朝的统一与拓展课件 北师大版.ppt（35页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第12课 元朝的统一与拓展,吐蕃诸部,西 辽,西 夏,金,蒙 古,蒙古族传统的“男儿三技”和游牧生活的习惯，都使蒙古人成为勇猛能耐的战士。,1、蒙古族的兴起,是我国北方的游牧民族， 曾经战争不断。,12世纪时蒙古的社会状况,古代蒙古骑兵,星天旋转， 诸国争战 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。,内各部混战 外女真（金）压迫,成吉思汗,铁木真（11621227）,毛泽东在沁园春雪中说：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”你认为该怎样评价他？,铁木真，我国古代蒙古族的杰出首领和政治家，被蒙古各部尊称为“成吉思汗” 。,1、完成了蒙古的统一大业。 2、建立了强大的蒙古
2、政权。 3、领导蒙古人民反抗金的压迫。 4、实行军政合一的国家体制。 5、统治期间，创制了蒙古文字。,成吉思汗在你心目中是怎样一个人？ 他对蒙古有什么样的贡献？,七嘴八舌,一代天骄，成吉思汗。 毛泽东沁园春雪,起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有人与成吉思汗匹敌。 -哈伯斯杂志,成吉思汗之死,位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵,巨星殒落 公元1227年7月，成吉思汗在攻打西夏的战争中，病逝于清水县六盘山。他临终前向诸子讲述了联宋灭金的战略，同时叮咛诸子在他死后秘不发丧，以稳定军心，及避免西夏军因此而增强反抗的斗志。,1.结合所学知识，说出我国古代少数民族建立的政权有哪些？ 2.我国历史上四个由大
3、分裂到大统一的朝代？,拓展延伸,前秦（氐族）、北魏（鲜卑）、辽、西夏、金、元、清。,秦（结束了春秋战国的分裂） 西晋（结束了三国鼎立的局面） 隋（结束南北朝并立的局面） 元（结束了五代、辽、宋、夏、 金并立的局面）,1260年继承汗位 1271年改国号为元 1272年定都大都 忽必烈就是元世祖,忽必烈,元朝统一全国,蒙古（元）,汉唐极盛之际不及焉。,元,过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,思考： 元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为
4、什么？,文天祥（1236-1283年）,1、元统一的进步性是不争的事实。 2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。 3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望一致，是正义的行动。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。 4、因此，我们既肯定文天祥抗元，又要肯定元统一的进步性，二者不矛盾，只是看问题的角度不同。,“在长时间的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况” -恩格斯,中央:中书省,1
5、、政治上：建 立行省制度,地方:行中书省,忽必烈改制,问题:我们生活的地区属于当时哪个行中书省管辖? 哪些省现在还存在？,图,新疆,西藏,云南,东北,台湾,南海诸岛,2、经济上： 重农政策,（1）将牧场恢复为农田，禁止掠夺汉人为奴。 （2）设立司农司。“户口增”、“田野辟”、 “赋役平” （3）农桑辑要，指导农业生产。,意义：忽必烈改制有利于社会进步和民族融合 ，巩固和发展了我国统一的多民族国家。,忽必烈改制,统一多民族国家的拓展,宣政院和澎湖巡检司 回族的形成 元朝的发展,统一多民族国家的拓展,澎湖巡检司,民族融合的发展,统一多民族国家的拓展,回族,波斯人,阿拉 伯人,汉人,畏兀 儿人,蒙古人,讨论：,元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有哪些不同点？,1、第一个少数民族建立的统一的王朝。 2、疆域在中国历史上最为广大。 3、仿效中原王朝的政治体制，建立了行省制度。 4、形成了新的民族回族。 5、实行民族歧视和压迫政策。,元朝在我国历史上有什么贡献？,元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，社会经济继续发展，中外交往频繁。,蒙古 1206,金,西夏,南宋,元,畏兀儿 吐蕃 大理,行省制度,民族融合,民族分化政策,1271,1276,小结,1127-1276,统一多民族国家的拓展,