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1、第 1 页 教师远程教育学习总结 特征码 kYompsSxgTSvUDFiFlQk 我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、 晚上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容， 对整个培训有了一个整体认识，在此,作一个阶段性的小结。通 过学习网上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会 到这次培训的意义非同寻常，感觉国家高中新课程远程培训的 重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来 的是全新的教育理论和理念。 我们传统的教育方针,也只能培养”传统人才”而扼杀了学生积 极主动、创造、创新等好的一面.新课改倡导以发展学生的主体 性为宗旨的教学，把“以学生发展为
2、本”作为新课程的基本理 念，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研 究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的 同时，学会学习，形成正确的价值观。总的说来感慨良多，心 得和体会可概括为几点，下面就是本人的学习总结： 一、随着中小学新课程的实施，对于高中的教育也要有相应的 第 2 页 新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、 断层。新课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教 育思想，符合新时期教育发展的历史潮流，把每个学生在现代 生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能 力、解决问题、实际操作等能力的发展，以及学生心理健康教 育和注重健
3、全人格最充分的发展作为教学的根本目标和任务。 二、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理论” “多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现 代教学模式。这种先进的教学培养出的人，才是最具备和符合 现代社会发展所需求的。 三、新课程标准是我国“素质教育”具体的体现。根据素质教 育要求，不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康 基本素质的全面发展，而且还特别注重要使学生学习能力、收 集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能 力，与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。新 课程标准的教学理念和教学实践，都尤其注重在使学生基本素 质发展的基础上各种能力素
4、质的培养。 四、在培训学习中，从“教学的有效性” 、 “教学的生成”到 “三维目标” ，再到“教学情境“、 “教学关系”的学习使我深刻 地认识到：在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的 信息，就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但 能激发学生的学习兴趣，调动他们全身心投入学习之中。一些 第 3 页 案例，把抽象、枯燥的知识变得直观形象、有趣、生动。一句 话、一个动作、一个眼神都将对学生产生极大的影响;因为教育 教学的目的是促进人的发展;它承认学生的个性差异，允许不同 特长的学生选择不同的项目，注重的是学生的学习过程和学生 的发展，而非注重学生学习结果，每个学生只要在原有的基础
5、 上以最有效的学习获得应有的发展。 五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深 刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的 改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教 学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随 之改变，才能适应教育改革发展的需要。 六、这种新型网络的远程培训也让我耳目一新，不仅适应了信 息社会的发展，也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各 位老师很大的发展空间。 下面我谈谈是如何完成这次这次远程培训任务： 1、积极参与到新课程改革的远程培训中来，认真学习视频，认 真完成作业，达到真正的效果。 2、在自己的教育教学中一定要让自己
6、的教师角色和教师观念得 到转变，结束教师唱独角戏的教学方式，大胆的让学生参与， 大胆的旁观，创设良好的探究的学习氛围，让学生的主体地位 得到体现，做好引导的任务。 3、引导学生建立自己的学习方式。教师的观念、方式的转变的 第 4 页 最终目的是改善和转变学生的学习方式，当然学习方式的转变 和学生的思维方式、主观能动性创造性有关，这样才能真正的 实现新课程所赋予的新的教育教学目标。 4.与老师们进行在线交流和讨论，把品是教学中的疑惑和收获 与大家一起分享探讨!从中收益匪浅。 总之，通过远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根 本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观 念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。我 要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次 远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。