七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt

上传人:本田雅阁 文档编号:2044721 上传时间:2019-02-08 格式:PPT 页数:36 大小:2.23MB
返回 下载 相关 举报
七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt_第1页
第1页 / 共36页
七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt_第2页
第2页 / 共36页
七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt_第3页
第3页 / 共36页
亲,该文档总共36页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册直线、射线、线段市级公开课课件人教新课标版.ppt(36页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、直线、射线、线段,生活情景欣赏,探究,如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?,经过两点有一条直线并且只有一条直线。(简称:两点确定一条直线),A,A,(1)过一点A可以画几条直线? (2)过两点A、B可以画几条直线?,点通常用大写英文字母表示,表示: 用两个大写英文字母表示,直线 AB(或直线BA),l,表示: 用一个小写英文字母表示 , 直线 l,我们可以用下列方式表示直线:,两点确定一条直线的应用:,1、植树时,只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。,排队 1、一人固定则可以排几个队列?,2、两人固定则又可以排几个队列?,3、三个人、呢?,小组讨论,排队,三个人

2、、呢?,经过两点有一条直线,并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象?,想一想,1、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,定出一条直的参照线,这样砌出的墙就是直的。,绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。,将线段向一个方向无限延长就形成了射线。,将线段向两个方向无限延长就形成了直线。,想一想:线段、射线、直线 之间有何区别?,想一想,指出直线、射线、线段三者的区别与联系:,端点数,延伸,度量,1个,向一个方向无限延伸,不可度量,无端点,向两个方向无限延伸,不可度量,2个,不向任何方向延伸,可度量,射线、线段都是直线的一部分。直线、射线、线段的表示方法如

3、下:,表示: 用两个大写英文字母表示,直线 AB(或直线BA),l,表示: 用一个小写英文字母表示 , 直线 l,我们可以用下列方式表示直线、射线、线段:,A,表示: 用两个大写字母表示,必须端点写在前,射线上另一个字母写在后,射线 OA 。说明:同一条射线有不同的表示;端点相同的射线不一定是同一条射线,端点不同的射线一定不是同一条射线;两条射线是同一条射线,必须具备两个条件:a.端点相同 b.延伸的方向相同,l, 用一个小写字母表示,射线 l,A,B,C,表示:用两个端点的大写字母表示线段 AB(或线段BA),a,表示:用一个小写字母表示 , 线段 a,(1)直线EF经过点C,你会按下列语句

4、画出图形吗?,E,F,C,(2)经过点O的三条线段a、b、c,a,b,c,o,b,c,a,你会按下列语句画出图形吗?,l,A,点A在直线 l 外,看图说话,l,A,点A在直线 l 上,看图说话,l,A,点A在直线 l 外,看图说话,B,D,A,C,线段AB、CD相交于点B,看图说话,1、如图,已知三点A、B、C, (1)画直线AB (2)画射线AC (3)画线段BC,A,B,C,答案:,2、如图 (1)过点A画几条直线? (2)过点A、B画几条直线? (3)过点A、B、C画几条直线?,A,C,B,答案(1)无数条 (2)一条 (3)0条,3、如图所示,下列说法正确的是( ) A 直线OM与直线

5、MN是同一直线 B 射线MO与射线MN是同一射线 C 射线OM与射线MN是同一射线 D 射线NO与射线MO是同一射线,答案:A,O,N,M,4、如图下列说法错误的是( ) A、点A在直线m上 B、点A在直线 l 上 C、点B在直线 l 上 D、直线m不经过B点,B,A,l,m,答案:C,5、下列说法正确的是( ) A、两点确定两条直线 B、三点确定一条直线 C、过一点只能作一条直线 D、过一点可以作无数条直线,答案:D,6、如图,射线PA与PB是同一条射线,则符合题意的图为( ),P,A,B,P,P,P,P,A,A,A,B,B,B,(A),(B),(C),(D),答案:C,7、如图所示的直线、射线、线段能相交的是( ),A,B,B,A,A,A,C,B,B,C,D,C,C,D,D,D,答案:C,(A),(B),(C),(D),请欣赏下列图案,你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗?,挑战大师,1、经过两点有一条直线并且只有一条直线。 2、直线、射线、线段三者的区别与联系。 3、不同几何语言(文字语言、符号语言、图形语言)的相互转化。,课堂小结,再见,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1