【工作总结】教育教学个人年度工作总结【三篇】.docx

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1、第 1 页 教育教学个人年度工作总结【三篇】 特征码 ZSuoXZRsZrLFqoYdIGQU 篇一 在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各 界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结 协作下，强力推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提 高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提 升办学品位;抓好抓细学校常规工作。为了总结成绩，寻找不足 工作，现将本学期的工作总结如下： 一、德育工作，长抓不懈 1、管理机构是核心 这一学期来，为了更好的加强我校的德育工作管理，我们 建立了学校-教导处德育处-少先队-教室的管理网络，并 明确德育管理的任务要求，各负其责

2、。成立了由学校、教导处、 德育处、少先队大队部及教室领导参与的德育工作领导小组， 第 2 页 实施德育工作一起抓的局面。 2、教室管理是排头兵 教室是学校德育工作的基本单位，教室领导是教室德育工 作的第一责任人。为此，学校建立了教室、学生及教室领导老 师考核制度。值周领导、值日教师坚持每天检查监督学生学习、 教室及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，教 室工作情况每日一汇总并白板展示，每周一总结，对好的教室 及时表扬并颁发流动红旗。学校在学期结束对在教室工作中做 出优异成绩的教室领导进行奖励。一年来，我校教室领导队伍 稳定、工作主动主动。使学校的德育工作上下左右联系密切， 协调一致，

3、发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工 作的实施。 3、加强德育阵地建设 加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围 绕德育工作的开展，各班开展每周评选星级学生的活动，并对 评选结果进行张榜公布，学校每月一汇总进行表彰。各班教室 固定地方张贴了小学中学生守则和小学生日常行为规范 ， 真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作 第 3 页 用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重 要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境， 给全体师生以奋进向上的力量。 4、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话， 通过丰富多彩的活动和校园文化生活等教

4、育活动，使学生在优 美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养 成。 二、队伍建设，突出实效。 建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学 习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质 量的首要目标。 1、加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组 织教师集中学习高效教室有关理论知识，每位教师都认真写学 习记录，期末进行测试全体教师都取得优秀成绩;坚持以学习贯 彻党的各种精神为重点，提高全体教师的政治理论素质。坚持 学习法律、法规和政策，提高教师的法制认识。学习采取集体 学习与个人学习相结合，以个人学习为主;学习与反思、实践相 结合，边学习边反思，边反思边实

5、践;学习本着缺什么学什么， 第 4 页 坚持学以致用的原则。 2、以学习新课标、教材为重点，以教育教学目标为归宿， 开展校本培训工作。我们组织教师认真学习新课程标准及教材， 深入理解新课标的精神实质，更新教师的教育观念。 三、常规管理，精细科学。 1.严格执行课程计划。 20XX 至 20XX 学年上期起，我们继续严格执行课程计划， 开齐开足上级要求开设的课程。按教体局的要求规范管理作息 时间，保证学生健康成长。 2.加强教学设计管理。 没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质 量，这也是体现教师创造性劳动的价值。本学期，我们继续以 定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及

6、时反 馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指 导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效 性、有效性得到明显提升，有力地促进了教室教学质量的提高。 第 5 页 3.加强教室教学管理。 教室教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮。我们 继续大力开展了“随堂听课”活动。本学期，我校组织学校管 理人员对 40 岁以下教师的随堂课每人听两节，并依据县教研室 的教室教学评价表进行打分，活动过程中要求空课的教师人人 参与听课。执教教师完成教室教学后，及时与学校领导、听课 教师进行意见交换，帮助教师分析成败的原因。通过“随堂听 课”活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦教室、研

7、究教 与学、开展对教室教学进行评估的活动和课后反思上，放在了 建立有效的教室教学管理上，切实提高了教室教学的效果。 4、加强学生作业及作业批改的管理。 适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有 效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、 质量以及批改的方法方法的研究，学教教导处、教研组多次对 教师的作业批改次数、质量以及批改方法等进行评估，提炼优 秀做法，并全校推广。 第 6 页 5.深入开展课题研究活动。我校分设语文、数学、英语、 3 个科组。我们以科组为单位，经常开展教育理论学习，强化 先进教育理念，提高教师理论水平。精心组织“三位一体”研 讨课活动，课前课后充分发挥

8、科组的集体力量。上公开课前， 先由承担公开课的教师提出自己的教学设想，然后组织教师共 同讨论，提出看法，指出不足之处，形成一个集体的共识后， 再由任课老师上公开课。上完后全组教师从教学目的的制定， 重点难点的突破，教法学法的实施，多媒体教学手段的运用， 组织教师深入探讨。一学期 3 个科组共上研讨课将近 30 节，从 备课、上课到评课，充分调动老师的主动性，在教研中提高了 教师的业务水平，加强科组的凝聚力，培养团队精神。 6、进一步做好培优补差工作，提高优秀率、合格率，降低 低分率。为提高我校教育教学工作，全面激发学生学习的主动 性和主动性，在承认并尊重学生身体、心理、家庭影响、个性 特征、智

9、力发展等诸方面存在差异的前提下，实行以点带面、 全面提高、培优补差的教育方法，使学生树立信心，发展智力， 陶冶品德，真正使教师动起来、学生活起来。开学初，我们对 学生进行摸底排队，找出“潜能生”和“后进生” ，力求抓紧抓 好培优补差工作，不让每一个学生掉队。在实际的教学工作中， 每位教师都能认真抓好“四清”工作，科任老师都能发扬奉献 精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏，使后进 第 7 页 生达到真正的“清” 。在教室教学中也坚持分层教学，做到“让 优生吃得饱，让差生吃得了” ，使每位学生的学习成绩在原来的 基础上都有了较大的提高。 7.抓考试，促进质量全面提高。 。 教学质量是我们

10、常抓不懈的工作。本学期，我们继续加强 对质量的调研。全期中我校共组织了 3 次月考，一次中考，一 次期末考试。每次考后要求教研组、教室、教师做好考后分析， 学生进行考后反思，学校都会对优秀学生进行表彰。学校通过 4 次学科的统一考试，及时了解第一线质量情况，进行集体分 析，查找问题，从而使学生知识点的掌握更为牢固，知识盲点 越来越少，使教师有目的地调整自己 教学，这一切都为全面提高学校教学质量奠定了坚实基础。 四、安全管理，警钟长鸣。 1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学 校与教师、学生签定了安全目标责任书，对校舍安全重新进行 分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全

11、、处 第 8 页 处讲安全。 2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全 教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增 强学生的安全防范认识。 3、根据责任分工，责任教师对所负责区域进行彻底检查， 发现隐患，及时排除。 4、学校每天安排教师值班，重点加强放学期间和课间活动 的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏， 及时进行制止并对其进行批评教育。 5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，主 动配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学 生宣传预防流感知识。 五、开展活动，提高素质 和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开 展。 第

12、 9 页 1.开展骨干教师专题讲座和赛课活动，加强骨干教师的专 业引领作用。 2、组织全员教师赛课活动，促进全体教师专业成长。 3、开展师生共画知识结构，提高学生对教材的把握能力。 4、在全校开展大课间活动。老师进行指导，活动形式丰富 多彩，通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律 性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进 的优良习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 5、开展高效教室达标活动，促进全体教师教室教学水平的 提高。 通过以上各活动的开展，丰富了校园生活，增加了学生见 识，使学生素质得到了提高。 存在主要问题 1、学校管理需更上一层楼。虽然本学期在管理方

13、面有很大 起色，但与办学的目标要求还有巨大差异，制度的落实需加强。 第 10 页 2、学校设施滞后，跟不上现代学校发展需要。硬件跟不上 软件的现象在我校表现突出。 3、抓学生行为规范的养成教育学校花了很大力气，学生的 各方面习惯有所进步，但与学校的要求甚远。 4、教师的教学水平需要进一步提升。教师之间差距较大， 教学质量也很不平衡。如何提高教师的业务水平，如何画好教 学质量这一条学校的生命线，是长期性的工作，就如逆水行舟 不进则退。 回顾一学年的工作，感受较深的是管理有成效、特色更显 现。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势 要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广

14、 大师生的期待还有巨大差异。我们将进一步进行认真的分析， 主动寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源， 加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提 升学校品位。 篇二 第 11 页 本学期，在教育局的正确领导下，在正阳二学区的正确指 导下，在领导班子的带领下，我校依照办学方向，沿着办学思 路，主动推进高效教室，促进素质教育，以新课程理念为导向， 以提高学生综合素质为目的，开展了一系列教育教学工作。全 体师生发扬高效、务实、争先、拼搏的白中精神，致力于教室 教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹 持续稳步前进。下面对本学期学校工作作以简单的汇报。 一、学校

15、管理科学、规范 本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的 管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标， 实施了一系列加强教学管理的具体措施。 首先是健全制度、规范管理。本着“立足实际，遵循科学 性，增强实效性，激发主动性”的原则，对原来的教学管理制 度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了白庙中 学教师评优办法 、 白庙中学教师值班制度 、 白庙中学教师 考勤制度 、 白庙中学中考、小考奖励办法等制度，明确工 作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作主 动性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。 第 12 页 其次是加大对教室教学改革的引领力度

16、。通过业务会、总 结会、质量分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把 教室教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去;把“学 生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提 出和贯彻落实，有力地推动了我校高效教室的广泛开展。 再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化 方案的完善入手，强力促进人文管理，打造教育教学的和谐氛 围。例如：我们加大对教室领导的培训力度，加大对教室领导 的情感关注和物质投入力度;加大奖励力度，突出了激励和表彰 的主体地位;在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进;在 师德量化中，我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业 绩给与肯定。这些努力，对

17、于教师自寻教学压力，焕发工作热 度，奉献教育事业，共创二中佳绩起到了极大的推动作用。 二、狠抓教学常规管理 常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学 期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、 最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。 第 13 页 首先，明确工作要求。本学期教导处对教师教案书写、教 室教学、自习辅导、测试评价、作业批改、早读进班辅导等方 面作出具体要求，组织教师再次观看华星小学学生作业规范视 频，规范学生的作业。对教研活动的形式及内容、听评课方法 和程序、教师教学反思的撰写、青年教师的培养等提出了具体 的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循

18、，较好地克服了 教学过程中的盲目性和随意性。 其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各 环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实 了每天一次的班子检查制度，要求班子成员每天至少对教师上 课情况进行一次检查。每周召开一次班子碰头会，通报检查情 况，对突出问题利用全教会进行通报;二是加强了常规教学检查。 学校一直坚持每周二进行教案检查，周四进行作业检查制度， 每月对教师的听课记录、教师教学博客、教研活动记录、兴趣 小组活动记录进行一次检查，检查结果及时公示，记录详细， 每次检查评出秀胜者，学校予以奖励，必要时教研组长要予以 点评。对检查中出现的问题及时纠正，限期整改。 三、

19、深化教研教改，打造高效教室 本学期，我们以“改变教师观念，提高教室高效”为宗旨， 第 14 页 主动倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研 究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了 优良的教研氛围。活动中，教研组长认真组织，领导班成员带 头讲课，全体教师热度参与，听课中大家认真记录，听课后主 动评议研讨，大家听课认真，评课深刻，使整个活动开展得富 有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。 主动展开教学研讨，对高效教室实施中出现的问题、导学 案的编写、教学方式的改进、学生参与教室教学能力的提高等 问题进行深入研讨和交流，本学期我校成功迎接了区教研室 “高效教室人人过关

20、”调研，我校高效教室的开展情况受到了 教研室的好评。 四、强化教资培训，提高专业素养 本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校 把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。 1、搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子。给 新教师提出目标要求，使他们明确努力的方向;给新教师分配主 要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼;通过实施“一 帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青 第 15 页 年教师不断成长提高。 2、充分利用本校教师资源，立足校情，通过学校教导处、 教研组，开展师德学习和教室教研活动，促进任课教师教室教 学效率的提高和教育教学能力的增长。 3、学

21、校开放了图书室，倡导教师借书读书学习，学校要求 每位教师每学期至少阅读一部教学专著，至少阅读一部经典小 说，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资 料，为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。 4、学校以教学联盟为平台，安排主管教学的领导到旬阳一 中和旬阳城关小学参观学习，汲取校本研修的先进经验，采用 多种形式，开展校本研修。继续实施教师“三字一画” ，加大课 题研究力度，对教师进行交互式电子白板操作培训，课件制作 培训。提高教师的教学能力，实现教室高效。 五、狠抓习惯养成，强化德育教育 为了让学生养成优良的习惯，结合本校实际，政教处把习 惯养成教育渗透到了各项德育工作和

22、教学活动中去，致力于学 生素质的全面和谐发展。 第 16 页 1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习 惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、 自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善 于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约 的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。 2、充分利用校园广播和学习园地，及时传递学校的管理意 见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、 引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生 心灵、指导学生成长的作用。 3、持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主体教育活 动。校团委组织学生开展学雷锋活动

23、、清明节缅怀先烈网上祭 祀活动。利用“国庆节” 、 “一二?九纪念日” 、 “教师节” 、 “中秋 节” 、 “重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动， 致力于培养学生的“三种精神” ，即自强不息的民族精神、爱国 奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。 4、举办了多种集体性教育活动。例如，每周升旗仪式中学 校设立教师宣誓、学生宣誓、每周一歌等内容。充分利用实验 楼前大屏幕，每两周举行一次德育教育活动，通过观看爱国影 第 17 页 片、寻找最美孝心少年颁奖典礼、感动中国颁奖典礼、感恩教 育演讲等形式对学生进行德育教育。 5、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语演讲 比赛、语文学

24、科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法 赛、迎元旦书法绘画展;组织举办了教室英语手抄报和语文手抄 报等活动，同时本学期为学生开放了藏书楼，开展学生读名著 写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书 写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬 季长跑比赛、优质课论文赛等活动。 六、做好安全和稳定工作在安全和稳定工作中，我们主要 开展了以下工作： 1、定期开展安全教育活动，强化安全认识，增强了全体师 生的安全防范能力，有效地开展了多次安全疏散演练工作。 2、定期对学校的重点部位进行安全排查，强化了学校楼梯、 楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。 3、强力促进人文性管理，

25、倡导文明行为，有效地防止了重 大治安事件的发生。 第 18 页 4、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事 件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的安全和 稳定。 5、充分发挥教师值班作用，实现学生在校期间安全无缝对 接，确保师生安全，创建和谐平安校园。 本学期虽然我们做出了很多成绩，但同时，我们工作中也 存在着一些明显的不足之处，例如：高效教室在推进中仍存在 不少问题，有待我们继续去努力、去摸索、去克服。教师管理 上仍存在漏洞。部分年级部分学科教学成绩停滞不前。校园文 化建设仍存在很大缺陷。新的学期，我们一定在上级党委政府 和教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励

26、精图 志，再创白中新辉煌。 篇三 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的 进步着,不断的努力着. 在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结 第 19 页 如下. 一、在备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课 作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例

27、如我 在讲授认识时间的时候，这课教学难度比较大。一年级儿 童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心 的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教 具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的 PP，让学生 能够更容易的接受。 二、在教学方面 第 20 页 我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内 容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单 元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材 中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中， 每一节课，我都应用 PP 制作课件或利用学

28、校的教学网络，给学 生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以 前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、培养学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完

29、成作业的习 惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完 成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴 第 21 页 趣取得了较好效果。 四、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在 教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速 度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展 互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪 个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖 励。 五、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考 教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中 的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体 验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了 我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心 去品味。 每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间， 第 22 页 我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去 提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别 的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。