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1、30.诗词五首,周旺中学：肖练武,迢迢牵牛星,第一首,迢迢牵牛星， 皎皎河汉女 。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。,重点词语,擢发难数,过蒙拔擢,擢素手,擢,涕,泣涕涟涟,感恩涕零,涕泗横流,泪水,涕泣零如雨,拔下,提拔,伸出,杼（zh）：,纾（sh）：,章,黑质而白章,终日不成章,下笔成章,杼、纾,花纹,有花纹的丝织品,文章、作品,自出机杼,毁家纾难,迢迢牵牛星， 皎皎河汉女 。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。,品味叠字,迢迢：,写星
2、空的距离（远）,皎皎：,写星辰的光辉（亮）,纤纤：,写双手的形状（美）,札札：,写织机的声音（忙）,盈盈：,写水流的形态（清）,脉脉：,写人物的神态（情）,情中景 景中情,相思 怨别,渡荆门送别,作者:李白,第二首,渡荆门送别,渡远荆门外, 来从楚国游. 山随平野尽, 江入大荒流. 月下飞天镜, 云生结海楼. 仍怜故乡水, 万里送行舟.,初步朗读指导：,介绍创作情况,李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。,读懂全文：,疏通全诗，理解全文，
3、找出不理解或有疑惑地方共同讨论！,找找诗中，你觉得特别喜欢的句子，并说说理由？,读出美点,充分发挥你的想象和智慧，描绘诗中你特别喜欢的一幅图画。,想象美点,再读体会： 全诗表达作者怎样的思想感情？,通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。,背诵,春 望,杜甫,第三首,写作背景,春望写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人
4、被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。,朗读欣赏,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。,感伤国事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪，听到那婉转的鸟鸣 反而心惊胆寒。,战火不断，已经蔓延三月，一封家信抵得上万两黄金,白头发越抓变的越来越少了，简直就要插不上簪子了。,春 望,诗意理解,杜甫,2、你最喜欢其中哪句诗？为什么？,1、题为“春望”，那么诗人“望”的是什么？,望京城长安破败之景。,望能收到家
5、人来信报平安。,望官军早日收复京城，中兴国运。,内容分析,“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 诗人睹物伤怀，见到开放的鲜花，禁不住悲怆落泪，听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。通常，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。,3、诗作表达了诗人怎样的思想感情？,写诗人感时恨别、忧国思家的感情， 表现出诗人热爱国家、眷恋家人的 美好情操,第五首,学习要点,品味诗歌意境。 学习赏诗方法。 学习比较阅读。,1、诗歌是与小说、散文、戏剧并列的一种 文学体裁，通过抒发强烈的思想感情和发挥丰富的想象和联想，集中地反映社会生活。诗歌具
6、有概括性、形象性、抒情性和音乐性。 2、欣赏诗歌的方法 通过分析把握诗歌的主题思想 通过朗读体会诗歌的思想感情 通过研究把握诗歌描绘的人、景、物 通过赏析领会诗歌的深刻含义,诗歌的知识和特点,作者介绍,岑参（715-770），盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。代表作有走马川行奉送封大夫出师西征、白雪歌送武判官归京等。,作者简介,解题： 唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的
7、判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,裘：,qi,衾：,qn,掣：,ch,着：,zhu,瀚：,hn,阑：,ln,羌：,qing,掣:,ch,你掌握了吗?,白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,飞雪吟诵,1、反复诵读，
8、对照注释，逐句释义，感知诗中意象，体悟诗人感情。 2、思考：诗歌表达了怎样的感情？,学习提示,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。,1、你认为诗中哪些描写奇寒的诗句特别精彩？诗人是以奇寒为苦还是为美？从哪些诗句可以看出？ 2、既然是送别，为什么要咏雪？,问题探究,领会诗词意境的方法：,由词入境，依
9、境索意,知人论世（孟子万章下：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”）,北 忽 散 将 瀚 中 纷 轮 山,背读提示,西江月 -明月别枝惊鹊,第五首,诗歌欣赏一般从以下几个方面进行： 读诗歌不能不十分注意其音韵之美。诗词本可配乐而歌。声韵应美。读诗歌要抑扬顿挫、声情并发，方可品其真味。 诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。 要体味诗歌的意境美。欣赏时要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境，,返回,返回,一、感受诗歌的音韵美。 二、品味诗歌含蓄美。 三、捕捉诗歌深邃的意境美。,辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。 他的词 以沉雄
10、激越著称。但也有清新自然的词作。 宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、绰约自然的词。 西江月便是其中之一。,西 江 月 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 路转溪头忽见,1、请给这首词划分节奏：,注意：不能划破句。 2、划出词的韵脚。,边读边做：,3、找出词中的对偶句。,明 月 / 别 枝 / 惊 鹊 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉 稻 花 香 里 / 说 丰 年 听 取 / 蛙 声 / 一 片 七 八 个 星 / 天 外 两 三 点 雨 / 山 前 旧 时/
11、茅店 / 社 林 边 路 转 / 溪 头 / 忽 见,西江月,动脑筋： 你最喜欢词中的哪几个句子？ 为什么？,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 明亮的月光 盘旋飞绕中的鹊儿 横斜突兀的树枝 鸣叫的蝉 徐徐的清风,西 江 月 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 路转溪头忽见,“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 漫村遍野的香气 一片蛙声欢唱丰收前景 喜悦之情萦绕心头,“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪 头忽见。” 寥落的星 轻微的阵雨 遥远的“天外”、“山前” 熟悉的乡村茅店,西 江 月 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 路转溪头忽见,思考： 这首词表达了词人怎样的情怀？,表现了词人被美妙的夜色所陶醉以及对丰收前景的喜悦之情。,练习 1、本节课所学的词的 作者是 （ ）他是（ ）爱国词人。 2、这首词中的对偶句有（ ） 3、通过本节课的学习我们懂得了学习诗词要注意把握诗词的（ ） 美、（ ）美和（ ）美。 4、词表达了词人（ ）的感情。,辛弃疾,南宋,明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉；七八个星天外，两三点雨山前,音韵,意境,含蓄,被美妙的夜色和丰收的 前景所陶醉,