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1、思考：1+1=？,(一个男子)+(一个姑娘)二一个家庭 (一滴水)+(一粒种子)一棵树 (一支笔)+(一张纸)：一幅画、一首诗、一首歌、一个世界 牛顿+苹果万有引力定律 李白+酒=诗百篇 李白十月(三人) ,生活中：事物的正确答案不止一个,每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。,横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,事物的正确答案不止一个,朗读课文，掌握字词,汲取（j） 推敲： 根深蒂固： 孜孜不倦（z）： 持之以恒： 锲而不舍（qi)： 不言而喻： 轻而易举： 一事无成：,吸取。 比喻斟酌字句，反复琢磨。 比喻基础稳固，不容易动摇。 勤勉
2、的样子。 有恒心地坚持下去。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手 ，比喻有恒心，有毅力。 不用说就可以明白。 形容事情容易做。 连一样事情也没做成；什么事情 都做不成。,1.本文主要论述了什么问题？ 2.怎样才能成为一个有创造力的人？,整体感知,怎样才能成为一个富有创造性的人,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。,1.本文主要论述了什么问题？ 2.怎样才能成为一个有创造力的人？,整体感知,按照议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲,提出问题： 分析问题： 解决问题：,第一层（45段）：富有
3、创造性的人总是孜孜不倦地吸取 知识，使自己学识渊博。 第二层（68段）：发挥创造力的真正关键，在于如何 运用知识，并举例证明。 第三层（912段）：拥有创造力的主要根据。,（13）总结，做一个富有创造性的人的关键 所在 。,（13段）从四个图形，提出“事物的正确 答案不止一个”的论题，说明确立“事物的正 确答案不止一个”的思维方式的重要性。,练习,下列论据不同类的一项是( ) A徐特立曾经告诉过学生，读书不要贪多求快，要仔细研读。 B奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，但他以不屈不挠的意志写成了不朽巨著。 C列宁高度评价过想象的作用，指出幻想是极其可贵的品质。 D马克思指出，一般工程技术人员也参
4、与创造剩余价值。,B,仿照“生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣”的句式造几个比喻句,生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画
5、，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。,精读课文，回答问题,1.作者开头引述这个材料有何好处？ 2.作者从这个材料中提炼出了一个什么观点？ 3.作者用“然而”一词承上启下，说明“不满足于一个答案”一个答案需要有创造性的思维，那么，作者认为创造性思维需要哪些要素？,4.作者在论述上面这个问题时，举了两个例子，这属于什么论证方法？有何作用？请再举一些例子。 5.作者用“不过”一转，通过两个设问将问题引向深入，他是怎样分析人“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别”这一问题的？ 6.作者由此得出了一个什么结论？举例证明。,7.体会11、12两段中“大多数情况”、“往往”、“主
6、要之一”的作用。 8.通过以上分析，作者顺理成章地得出了一个什么结论？ 9.课文在证明论点采用的最基本的论证方法是什么？,1、这样开头生动形象，吸引读者，发人深省。同时，从材料中提出一个问题，也是议论文常用的开头写法。,2、“不满足于一个答案，不放弃探求 ，这一点非常重要” 。,3、创造性思维又有哪些必需的要素呢？,1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力,4、摆事实 增强文章说服力，使人信服 。,飞机和船的结合产生了航空母舰 。,5、首先引用某心理学专家小组的研究结论。（讲道理）前者自我压制，从而扼杀了自己的创造力；后者关注极普通，甚至一闪而过
7、的想法，从而获得灵感。其次，作者摆出典型的创造型明星的事例来加以论证。（摆事实）,6、伽利略从教堂挂灯链条的嘀嗒声中得到的启示；瓦特看见水烧开时水壶盖震动而受到启示等。,7、对内容进行某种程度的限制，说明一般如此，但并不排除特殊情况，避免表意绝对化，用语准确。,8、怎样才能成为富有创造性的人。,1.经常保持好奇心，不断积累知识； 2.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； 3.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。,做一个富有创造性的人,本文写法上值得我们学习的地方,1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点-事实是证明论点的最有力的武器。 2.引用的成语、
8、典故颇多，增加了文章的语言的气势-议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！,关于“推敲”的典故： 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于刘公嘉话)。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。,关于“锲而不舍”的出处： 荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （锲：雕刻 镂：雕刻）,创作活动 请同学以创造性思维的必须要素之一为论点，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段。要求是：立意新颖，不流于俗套；紧扣中心，有一定深度；语言简明，150字左右。,思考后回答,有3个人去朋友的酒店吃饭，消费300元，因为认识，老板就退回了50，服务员就把这50拿出来30给了这3人每人10元，自己留了20，-那就是说这3人每人出了90元，（3人共270在加上服务员那里20是290元）问那10元那去了？,问题的答案不止一个（寻找第二种答案）,创造性思维（论题）,必须的要素（论点）,渊博的学识 探求新事物并为此或用知识态度、意识 留意自己细小的想法,富有创造力的人（结论）,