《桃花源记》ppt课件.ppt

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1、,桃花源记,陶渊明,“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志. 桃花源记:作者记叙进出桃花源的所见、所闻。,文体知识:,记,说是古代一种文体,可以记叙,可以描写,可以说明,也可以议论,都是为了说明一个道理。,文体知识拓展:,说,初中语文课本常用的几种古代文体,1.,“说”:是古代的一种文体。这种文体写法灵活自由。可叙述,可描写,,可说明,也可议论,都是为了说明一个道理。,马说、,少年中国说、,黄,生借书说。,2.,“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、,记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物

2、言志。相当于现在的记叙文,,有的夹有一点议论,更像散文。如岳阳楼记,、,醉翁亭记,。,3.,表:,铭:,序:,“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会下臣对帝王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭“,后来就成为一种文体.这种文体一般都是用韵的.,古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体。,作者简介:,陶渊明,又名 , 字 ,谥号 、 自号 。 著 名 诗人。著有 陶渊明集 。,潜,元亮,靖节,五柳先生,东晋,山水田园,文学常识,生平简介,陶渊明生于东

3、晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥饿、劳累、羸疾一起折磨着他,六十三岁去世。后人称他为靖节先生。,一、听读,正音,1、捕鱼为业(wi) 2、夹岸(ji) 3、豁然开朗(hu) 4、屋舍俨然(yn) 5、阡陌(qin m ) 6、黄发垂髫(tio ) 7、怡然自乐(y ) 8、便要还家( yo ) 9、间隔( jin ) 10、为具言所闻( wi ) 11、此中人语云(y) 12、不足为外人道也( wi) 13、南阳刘子骥(j ),晋太

4、元中,武陵人捕鱼为业,缘溪 行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美 ,落英缤纷, 渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,二、再读,知意,作为,沿,沿着,两岸,别的,鲜艳美丽,形容词的意动用法,以为异/感到诧异,穷尽,第一段:渔人无意间发现桃花林异。,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若 有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人, 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨 然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬 相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐。,舍弃,放弃,只,仅仅,开阔的样子,开阔而明亮,平坦开阔,整齐的样子,类,田间小路,互相通达,全,都,愉快的样子

5、,第二段:渔人进入桃花源,发现桃花源中人们生活美满乐。,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还 家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自 云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出 焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无 论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复 延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。”,竟,通“俱”,全部,详尽,通“邀”,邀请,都,询问消息,妻子和儿女,与世隔绝的地方,于此,即从这里,隔断,隔绝,竟,(更)不要说,叹息,惋惜,向,邀请,告辞,告诉,向,第三段:桃花源中的人热情接待渔人邀。,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,

6、诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然 规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,事过之后,沿着,名词作动词,做标号,到了,到,特指到尊长那里去,(做的)标记,终于,高兴地,计划,打算,第四段:渔人再寻桃花源,终不可得,别的人也没能找到桃花源。(桃花梦寻),夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美, 落英缤纷。,作者是如何描写桃花林中的自然景色的?,三、读文、解疑,渔人入山后,看到桃花源美好的自然环境的句子如何?,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,文中描写桃花源社会生活宁静的句子,阡陌交通,鸡犬相闻。,表现桃花源美好生活图景的句子,其中往来种作,

7、男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐,桃花源中的人是怎样热情好客的?,便要还家,设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家,皆出酒食。,桃花源人为什么来到这个地方?,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉;遂与外人间隔。,渔人一 一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?,为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋, 为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。,为什么此中人语云:“不足为外人道也”,因为他们害怕世人知道桃花源这个地方, 扰乱、破坏他们和平安宁的生活,也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。,作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、 似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的境界,同时增 加文章的

8、神秘色彩。,渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?,四、主 题,本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事,表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。 关键词:向往、不满。,我背的又快又准确,1、描写桃花林美景的句子: 答:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2、文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么? 答:阡陌交通,鸡犬相闻。 3、文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么? 答:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 4、表现桃花源美好生活图景的句子: 答:其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并

9、怡然自乐 5、表现桃花源里村民热情好客、民风淳朴的句子: 便要还家,设酒杀鸡作食;余人各复延至其家,皆出酒食,1、屋舍俨然 2、阡陌交通 3、悉如外人 4、黄发垂髫 5、具答之 6、皆叹惋,7、便扶向路 8、诣太守 9、遂迷,不复得路 10、欣然规往 11、后遂无问津者 12、有良田美池桑竹之属,解释划线实词:,考考你,五、练习巩固,翻译下列句子:,1、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,2、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐。,3、此人一一为具言所闻,皆叹惋。,4、便要还家,设酒杀鸡作食。,你会了吗,5、文中那句点明桃花源是与世隔绝的? 6、理解一词多义。 (1)

10、志:处处志之( ) 寻向所志( ) (2)寻:寻向所志( )寻病终 ( ) (3)遂: 遂迷( ) 遂与外人间隔( ) (4)舍: 便舍船。sh( ) 屋舍俨然。sh( ) (5)为: 捕鱼为业wi ( ) 不足为外人道也wi ( ),“乃不知有汉,无论魏、晋”。,做标记,做的标记,寻找,不久,终于,于是 ,就,舍弃,放弃,房屋,作为,向,交通:今:运输和邮电事业的总称。,无论:今:表条件连词。,间隔:今:时间、空间上的距离,鲜美:今:味道鲜美可口,绝境:今:走投无路的地步。,7、古今异义:,妻子:今:男子的配偶。,古:鲜艳美丽,古:互相通达,古:妻子和儿女,古:与世隔绝的地方,古:隔断,隔绝,古:(更)不要说,再见,

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