《人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修33.1植物生长素的发现(课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修33.1植物生长素的发现(课件).ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一节 植物生长素的发现,基生课件,向光性 :,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,植物的向光性是怎样形成的呢?,19世纪末,达尔文注意到了植物的向光性,并设计了实验来探讨其中的原因,正是对向光性的研究,引导着人们揭示植物生命活动的奥秘！让我们一起重温当年科学们研究生长素的发现过程吧！,窗台上的植物总是朝哪个方向生长？,阅读课本P46-47达尔文的实验,请思考： 1、达尔文用的实验材料 2、实验方法、过程 3、实验结果、结论 4、达尔文的实验推论,胚芽鞘在单侧光下,结果：弯向光源生长,结果：不生长也不弯曲,切去胚芽鞘尖端,1.达尔文实验,快,尖端,结果：生长但不弯曲,结果：弯向光源
2、生长,用锡箔罩上胚芽鞘尖端,用锡箔罩上胚芽鞘尖端下部,尖端,尖端下面一段,思考与讨论：,由实验推想：,单侧光,尖端,尖端下面一段,快,虽然我们平时都观察到了植物的向光性，但是我们有没有去思考过向光性的原因呢？,这不能不引起我们的反思!假如我们,然而,达尔文设计了简单而又富有创造性的实验来研究,引导着人们揭示植物生命活动的奥秘！,詹森的实验(1910年),结论：“刺激”可以透过 传递给 ，可能是一种化学物质,思考与讨论：,琼脂块,下面一段,拜尔的实验(1914年),结果：弯向放置尖端的 生长,结论：胚芽鞘弯曲生长是胚芽鞘尖端产生的刺激在其下面一段 造成的。,对侧,分布不均匀,四、温特的实验,朝对
3、侧弯曲生长,不生长也不弯曲,讨论并设计对照实验,胚芽鞘朝对侧弯曲生长的原因是胚芽鞘的尖端还是琼脂块所起的作用呢？,那我们应该设计实验什么来确认呢？,胚芽鞘的尖端,尖端,胚芽鞘下面,生长素,温特将这种物质命名为 。,进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有：,吲哚丁酸（IBA)苯乙酸（PAA）,生长素究竟是什么？,1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA)。,1942年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。,植物向光性的原因,单侧光,分布不均匀,分布多,快,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光
4、弯曲部位在 。 3、胚芽鞘向光弯曲的原是 。 4、生长素的化学物质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。,本课小结,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下部,背光的一侧生长素含量多，生长快,吲哚乙酸,吲哚丁酸,苯乙酸,你会做吗？,1植物发生向光性的原因是( ) A 光能加速生长素的合成 B 单侧光影响生长素的分布 C 光加速了植物的光合作用 D 光破坏了细胞的生理活动,B,2把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘的某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是：( ),C,3.如果上题其他条件不变，从右侧加以单侧光照射，结果又会如何呢？,课后探究,1.在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学道理？,2.目前，有关植物向光性的探究还在继续。 科学往往就在类似的争议中不断发展。上网查找还有那些观点?,谢谢！,