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1、第 1 页 数学组教研工作总结 ppt 格式 特征码 IrxpbTLFzAHKxfEzCjQc 回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经历 这个学期的感觉，这样三个字：“忙” 、 “实” 、 “短” 。连成一句 话可以这样说：“忙的实就感觉短” 。本学期与以往的学期工作 相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出： 一、做“实”教科研活动。 按学期制定的教研工作计划，在规定的时间里我们以“圆 桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。 教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教 研为中心” ，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，注意事 项等等，收到了良好的效果。老师们
2、充分体验到教研不在是原 来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。 二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培养。 课前 2 分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的 课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求， 培养学生养成良好的课前习惯。 在书写方面，我们重复强调书写的规范和整洁，为了培养 第 2 页 学生良好的书写习惯我们采取班内表扬，全班展览，喜报奖励， 故事教育等形式培养学生的书写习惯，我们常讲给学生这样一 句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保 持美观和整洁。 ” 三、采取各种方法鼓励学生积极的课堂发言： 根据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学
3、课堂发 言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学 积极发言，来代替全班的发言，为了让学生认识和体验到课堂 积极发言的重要性我们普遍采取两种形式鼓励学生的发言： 第一、掌声鼓励精彩的发言。 第二、用手势表示发言次数，每发言十次奖励喜报一张。 也有的班级实行，分小红花制度，每 5 张小红花发喜报一张。 并在喜报上注明“发言奖励” ，激励学生养成积极的发言习惯。 四、注意培养学生良好的倾听能力。 我们在鼓励学生积极发言的同时，同时加强了倾听习惯的 培养，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不 要马上反驳，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。 课堂上我们常给学生说， “尊
4、重别人的发言，就是尊重你自己” 。 五、重视后进生的帮扶。 除教师的帮扶外，本学期我们又推行了学生的接对帮扶， 一名学困生自愿挑选一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进 第 3 页 自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们 的学习成绩，又培养了学生之间良好的友谊。学生进步了我们 给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。(接对名单) 六、协调好备课与作业的时间分配。 本学期我们处理好两者的协调发展，把更多的时间，放在 如何备课上，努力做到教师轻松的教，让学生轻松的学，切实 给学生减负， 七、充分利用多媒体进行教学活动： 本学期，我们充分利用学校为我们提供的良好的多媒体资 源，发挥多媒体在教学
5、中的优势，在新课教学以及讲解练习中， 广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只 我们自制的课件就将近 30 个。 八、充分发挥喜报的作用： 根据学生在各方面的进步，我们给学生派发各种形式的喜 报，如：作业全部正确的喜报、书写仔细的喜报、认真听讲的 喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，积极发言的 喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一 种版面较小的印有名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯， 勇气、信念等鼓励学生学习的喜报，来促进学生更好的发展。 九、加强学习提高自身的教学水平： 为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完 成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课 第 4 页 做为一种促进自身发展的教学习惯。 为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期 开始，一直接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有 了明显的提高。 今后的展望： 五年级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有 32 岁，在以后的工作中，我们愿意更多的承担学校分配的各项任 务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献 力量。