《六年级语文上册诗歌练习(一)课件人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册诗歌练习(一)课件人教新课标版.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常 在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经 ，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、 李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅 、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏 诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把 我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜 欢。 我能写诗 美丽的小草坪 叶新怡 就像一个魔毯 带我进入 一望无际的“森林”中 美丽的小草坪 总是一会儿上一会儿下 使我担心魔毯会掉下来 魔毯让我飞上天空 看洁白的云彩、湛蓝的天
2、空 我在美丽的“森林”中 自由自在地遨游 咦 怎么不走了 是不是魔毯失去魔力 即将掉下去 妈呀 快跑 我猛地惊醒 自己还没事 哦 原来是我睡着了 雨中树林 黄翠翠 走进雨中树林 你会成为小精灵 树送你喜悦 新奇事情等你 晶莹雨珠滚动 蜘蛛吐丝成网 落花铺成地毯 青蛙击鼓跳舞 雨中鸟儿一展歌喉 松鼠摇着尾巴倾听 细雨淋过浆果 刺猬扎满回家 银 杏 黄翠翠 在教室窗前 有一棵银杏 仿佛涂上蜡油 披了一身灿烂 毛茸茸的枝头 金黄的花边潇洒 串串浆果压满枝头 如同流苏如画 小溪的话 王迎春 叮咚、叮咚 听，我的歌声美妙吧？ 请竖起你们的耳朵 把这优美的音韵全部都收起来吧 看！那些淘气包们 正在我的怀抱
3、中徜徉呢 动物们在乳吸我的血液 但我情愿为它们作出贡献 人类啊，清醒点吧 管住你们的双手 别弄脏了我的美丽纱裙 别弄哑了我响亮的金嗓子 用你们的双手 把我的裙子弄干净 把那肆意的垃圾怪物赶走 叮咚、叮咚 火 车 王迎春 像一条龙 飞奔着 似乎永远不知道疲倦 只要有人闯进它的轨道 它就会生气的冒烟 还发出几声怒吼 嘟嘟 要是口渴了 就喝一些汽油 继续向一个目标长征 春姐姐 陈珍珍 春风姐姐可真温柔 带着和煦的春风 带着清新的空气 带着鲜艳的绿色 带着神奇的魔法 悄悄来到了大地 “唰”地一下 大地变得青山绿水 处处都是鸟语花香 柳姑娘婷婷玉立 春姐姐的到来 处处充满欢声笑语 五彩的风筝飞上了高高的
4、蓝天 人们打开心窗 互说心声 夜 空 肖 敏 漆漆黑黑一片天 空中有着星点点 像是无数闪钻石 劫富济贫落人间 深蓝深蓝一片天 空中有着白玉盘 放出无数银白线 照入漆黑的人间 犹如地上一片雪 一片茫茫无际边 可爱的泉水 杨晓萌 叮咚，叮咚 这是泉水的歌唱， 泉水唱出了你心中的源泉。 叮咚，叮咚 这是泉水的爱心， 泉水唱出了世界上最美好的情怨。 叮咚，叮咚 这是泉水的号召， 我们再也不能有战争硝烟。 路 灯 陈 璐 白天 路灯像一棵棵大树 看着来往的汽车 在马路上飞快的行驶 夜晚 路灯就变成了 一朵朵鲜花 为人民把地照亮 辛勤的路灯 我感谢你的光亮 我为你的精神 感到无比自豪 秋姑娘 肖月华 秋姑
5、娘悄悄地来了 她在偷偷地用魔法 把稻谷变得金黄 让人们乐开怀 把树叶变了花样 让大地穿上新装 把凉爽和温暖送给大地 把丰收和喜悦撒向人间 让我们一起倾听秋的声音 领略秋的含义 老 师 杨露 老师，老师是什么？ 有人说老师是蜡烛， 她为我们默默奉献着自己。 有人说老师是妈妈， 她像慈母般地照顾我们， 对我们无微不至。 我的答案与他们不同。 我说老师是粉笔， 在学校里慢慢奉献光阴。 那洁白的粉笔屑就是老师的光阴， 就是老师岁月的见证。 让我们一起说一声： 老师，您辛苦了。 少年心 陈 满 周一怀悲缓到校， 周五怀乐狂归家。 日日盼望假期到， 时时想着快长大。 家 郭秀慧 蓝天是白云的家 河水是小鱼
6、的家 大树是小鸟的家 我呢？ 我也有家， 爸爸、妈妈、妹妹和我， 构成了一个可爱的 幸福美满的家。 奶奶的艰辛 叶新怡 多少岁月 那么艰辛 多少皱纹 历经磨难 奶奶呀 您那饱经风霜的脸 显现着您的艰难岁 月 多少日子 您一天天熬过 每一天 都是那么辛劳 您的艰辛 说一辈子也说不完 您的苍老 何时才会终止 奶奶的皱纹 叶新怡 就像用刻刀 刻出的痕 深深的 使我看见 奶奶的岁月 是多么艰辛 大树每长一年 就长一条轮 那奶奶的皱纹 也会增多吗 我数呀数 一直到七条 还有淡纹 哦 奶奶七十多了 妈妈，我对你说 官平凡 浪花，哪一朵， 能忘记河水； 雨滴，哪一颗， 能忘记白云。 妈妈，你听我说， 是你给我生命， 教我认识生活； 是你领我走路， 教我学会探索 在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形 象。 抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意 ，抒发充沛的感情。（在我们为某一人，某一事或某一物而 动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己 的这种感情赋予诗歌之中，是写好诗歌的基础。 ） 语言凝练、准确，生动流畅，富有韵律。 写诗时，可以运用比喻、拟人、夸张等多种修 辞手法和象征、烘托等表现手法。