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1、 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1自读课文自读课文1 11414自然段，思考：自然段，思考：1、围绕着童年生活，作者写了哪几个有关骆驼的、围绕着童年生活，作者写了哪几个有关骆驼的 片段？把你认为有趣的地方用片段？把你认为有趣的地方用“”划下来。划下来。2、在不懂的地方打上、在不懂的地方打上“？”学驼嚼学驼嚼议驼铃议驼铃 看驼毛看驼毛 问驼踪问驼踪 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来
2、磨去，们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看我看呆了，自己的牙齿也动起来。呆了，自己的牙齿也动起来。神态神态 动作动作这是一群怎样的骆驼？作者为什么能观察得那么仔细呢？这是一群怎样的骆驼？作者为什么能观察得那么仔细呢？这是一群样子丑陋，态度安静的骆驼。正是作这是一群样子丑陋，态度安静的骆驼。正是作者对骆驼的喜爱、关注，才能观察得这么细致。者对骆驼的喜爱、关注，才能观察得这么细致。文中哪个字最能表现文中哪个字最能表现“我我”当时的感受？当时的感受？我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那
3、那样样丑的脸，丑的脸，那样那样长的牙，长的牙，那样那样安静的态度。它安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看我看呆了，自己的牙齿也动起来。呆了，自己的牙齿也动起来。三个三个“那样那样”强调了骆驼的强调了骆驼的样子丑陋，态度安静，表现出作样子丑陋，态度安静，表现出作者看到骆驼吃草时的惊奇感。者看到骆驼吃草时的惊奇感。请你用三个请你用三个“那样那样”说话，表达说话，表达特殊的感情！特殊的感情！天空真是一道美丽的风景，它那样宽，那天空真是一道美丽的风景，它那样宽，那样蓝，
4、那样高。样蓝，那样高。老师就像辛勤的园丁，她们那样辛苦，那老师就像辛勤的园丁，她们那样辛苦，那样地无私奉献，那样的关心我们，我们要样地无私奉献，那样的关心我们，我们要尊敬老师！尊敬老师！三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。伦，那样活泼可爱。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾
5、满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢慢慢地嚼；总会吃饱的。地嚼；总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声爸爸告诉我，骆驼很怕狼
6、，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。一些行路
7、的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。也许，你的想法更美些。”议驼铃议驼铃 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：我的幼稚心灵中充满了和大人不同
8、的想法。我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，冬
9、天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上它的旧绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。清脆。看驼毛看驼毛 冬天快
10、过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响
11、得更清脆。脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？夏天它们到哪里去？”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，总是问，总是问，你这孩子！你这孩子！”问驼踪问驼踪作者追问骆驼的去处，从中可以看出什么？作者追问骆驼的去处，从中可以看出什么？作者好奇心很强，对骆驼充满喜爱与思念。作者好奇心很强，对骆驼充满喜爱与思念。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去夏天它们到哪里去？”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”妈妈回答不上来了
12、，她说：妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问总是问，总是问，你这孩子！你这孩子！”童年的作者真是一个童年的作者真是一个 的孩子！的孩子！好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，队又来了，童年却一去不还了。童年却一去不还了。我是我是多么想念多么想念童年住在北京城南的那些景色童年住在北京城南的那些景色 和和人物啊！和和人物啊！我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童童
13、年重临于我的心头。年重临于我的心头。（直接抒情）（直接抒情）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。童年却一去不还了。仿说句子：仿说句子：我已人到中年了，我已人到中年了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。，我也不会再，我也不会再 读了这个句子，你觉得啰嗦吗？为什么？读了这个句子，你觉得啰嗦吗？为什么？不啰嗦。因为作者的童年在岁月中渐渐离她远去，作不啰嗦。因为作者的童年在岁月中渐渐离她远去，作者不再拥有童年的天真和幼稚。者不再拥有童年的天真和幼稚。你从这两个自然段中体会到了作者
14、的什么感情？你从这两个自然段中体会到了作者的什么感情？怀念童年怀念童年 眷恋童年眷恋童年 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。童年却一去不还了。仿说句子：仿说句子：我已人到中年了，我已人到中年了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了；冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了；冬阳底下看到驼铃，我也不会再问它的作用了；冬阳底下看到驼铃，我也不会再问它的作用了；冬阳底下看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了；冬阳底下看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了；夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了；夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了；童年一去不还了。童年一去不还了。我默默地想，慢慢地写，我默默地想，慢慢地写，又看见又看见冬阳下的骆冬阳下的骆驼队走过来，驼队走过来，又听见又听见缓缓悦耳的驼铃声。缓缓悦耳的驼铃声。童童年重临于我的心头。年重临于我的心头。（触景生情）（触景生情）说童年说童年写童年写童年