初中数学总复习三角形.ppt

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1、初中数学总复习,三 角 形,尤溪五中 林宜正,例1.在ABC中,已知A=30,B=70 则C的度数是 .,ABC中,A+B+C=1800.,知识点, A+B+C=180 C= 180-30-70=80,80,1(05长沙市)在ABC中,若A7836,B5724, 则C。,2.ABC中,ABC=135,则B= .,解:设A=x,则x,5x x+ x+ 5x=180 解得:x=20 B=x=60,利用三角形内角和等于180,用方程的思想来解决几何的计算问题,44,60,例2、(2004厦门)已知:如图,D是BC上一点, C=62,CAD32,则 ADB .,三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角

2、的和,知识点,三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角., C=62CAD32 ADB62+ 32=94,94,1. 已知:如图6-14,在ABC中, 1是它的一个外角, E为边AC上一点,延长BC到D,连接DE.求证: 12.,证明: 1是ABC的一个外角 13 3是CDE的一个外角 32 12,姚明的一步有3米吗?,问题:,你能用数学来解释吗?,解决此问题的关键是什么?,三角形的三边关系,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,姚 明,易建联,王至郅,巴特尔,下列每组数分别是三根小木棒的长度, 用它们能摆成三角形吗? A 6cm,8cm,10cm; B 7cm,7cm,14cm; C

3、8cm,12cm,21cm; D 8cm,10cm,16cm;,A B D,(2005山西)以下列各组线段长为边,能构成三角形的是( ) A、4cm、5cm、6cm B、2cm、3cm、5cm C、4cm、4cm、9cm D、12cm、5cm、6cm,A,(2005重庆)小芳要画一个有两边长分别为 5cm 和 6cm 的等腰三角形,则这个等腰三角形的周长是( ) A 16cm B 17cm C 16cm 或 17cm D 11cm,C,(变式题)小芳要画一个有两边长分别为 5cm 和 2cm 的等腰三角形,则这个等腰三角形的周长是( ) A 9cm B 12cm C 9cm 或 12cm D

4、7cm,B,小明做了一个如图所示的风筝,其中EDH=FDH, ED=FD ,将上述条件标注在图中,小明不用测量就能知道EH=FH,你知道为什么吗?,你知道为什么吗?,要想很好的解决这个问题,你需要掌握那些知识?,三角形有几种判定方法?有几条性质?,EDHFDH,三角形全等的判定和性质,SSS SAS ASA AAS,全等三角形的对应角相等全等三角形的对应边相等,1、如图,若ABCDEF,则E等于( ) A30 B 50 C60 D100,C,2、(2004芜湖)如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃.那么最省事的办法是带_去配. ( ). A. B

5、. C. D.和,C,3、(2005深圳)如图,已知,在ABC和DCB中,AC=DB,若不增加任何字母与辅助线,要使ABCDCB,则还需增加一个条件是 。,已经有几个条件?分别是什么?,判定方法中能用的有几种?,应该再添加什么条件?,已经有两个条件,分别是两条边,有两种,分别是SSS,SAS,所以添加AB=DC或ACB=DBC,4、已知:如图,点C、D在线段AB上,PCPD。请你添加一个条件,使图中存在全等三角形,你所加条件为, 你得到的一对全等三角形是。,AC=BD,AD=BC,5.如图,已知ABAC,ADAE。求证:BC,证明:在ABD和ACE中 AB=AC A=A AD=AE ABDAC

6、E(SAS) BC,6.(05大连)如图,ABCD,ABCD.点B、E、F、D在一条直线上,AD,求证:AFDE. 7 .(06三明)已知:如图,点E,F在BC上,BE=CF,AB=DC, B=C求证:AF=DE, ABCD BC ABCD AD ABFDCE AF=DE,BE=CF BE+EF=CF+EF 即BF=CE B=C AB=DC ABFDCE AF=DE,8、(06安徽)如图,已知:ABDE,AB=DE,AF=DC,请问图中有几对全等三角形?并任选其中的一对进行证明.,答:图中有三对三角形全等 分别是ABFDEC ABCDEF BCFEFC,8、(06安徽)如图,已知:ABDE,AB=DE,AF=DC,请问图中有几对全等三角形?并任选其中的一对进行证明.,ABDE A=D AB=DE A=D AF=DC ABFDEC,ABDE A=D AF=DC AC=DF AB=DE A=D AC=DF ABCDEF,如果是你,你会选择这对三角形来证明吗?,本节课你复习了什么内容?,还有那些问题没有解决?,在今后的复习过程中要注意的地方是什么?,再见,我们要明白: 不经历风雨,怎么见彩虹, 没有人能随随便便成功!,

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