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1、,盐城市北蒋实验学校 陈志霞,3、主观题为主，客观题为辅。,诗歌赏析题考查的内容和形式， 主要有三个特点：,1 、课内为主，课外为辅；,2、古代诗词为主，现代诗歌为辅；,课前热身,（2011年江苏盐城）阅读下面古诗，完成12题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分） _ 2、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分）,誓死报国、英勇赴战的精神。,示例1：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛
2、，以及交战双方 力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。 示例2： 运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。,(2011山东滨州）阅读下面一首诗完成34题。(共3分) 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面.（2分） 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）,开放性试题，描绘应表现出潮水开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。,思念故乡,考点,1、理解诗作内容 对诗词中的词、句、景物、形象、
3、场景的理解。 2、把握情感态度 常见的主题有：思乡怀人、忧国伤时、建功报国、热爱自然等 3、鉴赏表达技巧 表达技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类 表达方式（抒情、描写、叙述、议论）：抒情手法有直接抒情（“直抒胸臆”）和间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志等）两种。 描写手法（正面描写、侧面描写）。 表现手法 ：(对比衬托、动静结合、虚实相生等) 修辞手法：(比喻，拟人，夸张，双关，用典等) 4、品析精妙语言 品析生动、典型的词句，理解它们的表达效果和作用。,（山东高青）诗词鉴赏（2分） 渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家
4、万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上片写 _ ， 下片写 _，笔力雄健，感情浓郁。,典型试题,边塞之秋色,思乡报国之情,一要学会寻找“诗眼”；二要分析层次关系,方法归纳：,典型试题,（2011南充市）诗词鉴赏 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分) _,表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分),方法归纳：,标题、写作背景、关键词句,典型试题,（2011浙江金华）阅读下面一首诗，完成
5、题目。 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。 【注释】澧(l)水：指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。 枳(zh)壳花：枳树的花。 这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗?为什么? (2分),（符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的 描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采,表达了诗人的喜悦之情。 ）,方法归纳：,（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为什么要用这种手法； （3）分析该手法传达出诗人怎样的情感。,典型试题,使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天
6、。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 请用优美的语言再现“大漠孤烟直，长河落日圆”这一画面。 （2分）,骑在马上放眼远眺，浩瀚无边的大漠一片荒凉，惟有烽火台上 燃起的那一股狼烟格外劲直、醒目，那横贯大漠的黄河显得格 外悠长。夕阳西下，落日正圆。,方法归纳：,1、准确把握诗中景物特点 2、加以想象 3、生动表达,典型试题,过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度，作简短赏析。（3分）,示例 ：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现
7、了绿树的 环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画出了村外青 山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。,（1）指出该诗句中最生动传神的字或手法；（2）对原句展开联想，描述景象； （3）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。,方法归纳：,课堂检测,（2011年江苏连云港）阅读下面一首唐诗，完成12题。（5分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分） 答： 2、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
8、(3分) 答：,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、 燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。 （2分）,“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；（1分） “圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。（1分） 这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景， 而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分） （意思对即可）,（湖北黄冈）阅读下面一首诗，回答问题。 (4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到“ ”终。最后两句
9、中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分) 2、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分),莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。,白沙堤,最爱,（2011年江苏省宿迁）阅读下面一首诗，回答问题。（6分） 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？(3分) _ (2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）,梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）,“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活 的喜爱之情（2分）。,以感恩的心 感谢祖先为我们编织的灿烂文化 以满腔的情 继承祖先为我们创造的创作技巧 以无悔的行 回报祖先为我们留下的挚爱真情,教师寄语:,