《新编砌石工程监理实施细则2016.10.26【最新资料】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编砌石工程监理实施细则2016.10.26【最新资料】.doc（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、黄河下游近期防洪工程（山东段） 施工监理第一标段 砌石工程监理细则砌石工程监理细则 （合同编号：LSGJL2012-01） 河南立信工程咨询监理有限公司河南立信工程咨询监理有限公司 二二一二年十月一二年十月 1 目 录 1 1总则总则 .1 1.11.1 目的目的 .1 1.21.2 范围范围 .1 1.31.3 编制依据：编制依据： .1 2 2 施工准备工作监理施工准备工作监理 .1 3 3 施工过程控制施工过程控制 .3 4 4 质量检查与评定质量检查与评定 .6 1 1总则 1.1 目的 为了确保黄河下游近期防洪工程（山东段）施工监理第一标段砌石 工程顺利施工，质量达到优良，并规范监理
2、工作，特编制本细则。 1.2 范围 本细则适用于黄河下游近期防洪工程（山东段）施工监理第一标段 东平湖二级湖堤护坡工程、庞口闸扩建工程等砌石工程的监理工作。 1.3 编制依据： （1）工程施工合同、监理合同文件及设计文件和图纸； （2） 堤防工程施工规范 （SL260-98） ； （3） 水工混凝土工程施工规范 （SDJ207-82） ； （4） 水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准(七) （SL38-92） ； （5） 砌体工程施工质量验收规范 （GB50203-2002） 。 2 施工准备工作监理 （1）开工条件控制按下列程序进行。 1）向承包人进行监理工作交底。 2）审批承包人报
3、送的施工措施计划。 3）检查施工质量保证体系及安全保障体系。 4）组织设计交底及技术交底。 5）审核承包人施工控制网点施测成果及施工放线测量成果。 6）检查施工条件。 7）签发开工许可证。 （2）明确监理程序、下发监理作业表格；明确工程质量、进度、投 资监理签证的程序；明确监理人与承包人之间函件、文件、报表等公文 2 手续；明确工程例会召开的地点、时间、会议议程等。 （3）督促承包人根据设计文件、施工合同及工地现场实际提交护坡、 砌石档梁工程施工措施计划，并应从施工设备、材料供应、施工方法、 施工质量保证体系和保证措施、施工进度等方面检查其是否满足施工合 同工程的技术和进度要求。施工措施计划应
4、包括以下主要内容。 1）工程概况。 2）施工准备(包括材料供应、供电、供水等)。 3）施工布置(含布置图)。 4）设备配置与劳动力组织。 5）质量保证措施。 6）安全保障措施。 7）组织管理机构。 8）进度计划(包括工期安排、砌筑强度)。 （4）施工质量保证体系的检查认可。承包人应建立以项目经理、项 目总工、质检负责人、专职质检员组成的工程质量管理组织，配备质量 检验和测量工程师，建立满足工程质量检测的现场试验室或委托有相应 资质、资格的检测单位进行检测，建立班组自检、专职质检员复检和质 检部门（负责人）终检的“三检”制，建立健全施工质量保证体系，完 成质量保证体系文件的编制，并报送监理检查认
5、可。 （5）施工安全保障体系检查认可。承包人应建立以项目经理、安全 负责人、专职安全员组成的施工安全组织机构。配备专职安全员（安全 员持证上岗）检查施工安全。 （6）组织设计交底。在工程开工前，监理工程师应组织设计单位进 行设计交底，使承包人明确设计意图、技术标准和技术要求。 （7）审核施工控制网点施测成果及施工放线的测量成果。在工程开 3 工前，监理工程师应及时督促承包人布设施工控制网点，测绘坡面开挖 前的地形图及施工放线，并对其成果进行审查和校验。 （8）检查施工条件。 1）施工设备进场查验。承包人应根据施工强度选用合适的施工设备， 按施工承包合同要求组织进场，并向监理报送进场设备报验单。
6、监理工 程师应检查施工设备是否满足施工工期、施工强度和施工质量的要求。 未经监理工程师检查批准的施工设备不得在工程中使用。未经监理工程 师的书面批准，施工设备不得撤离施工现场。 2）施工准备检查。在施工前，承包人应平整好施工场地，修筑施工 临建设施、建立起供电、供水系统，满足正常生产的需要。 3）原材料检验和砂浆的配合比审批。 （见建筑施工原材料采购、使（见建筑施工原材料采购、使 用的验收、审批监理实施细则）用的验收、审批监理实施细则） （9）签发开工许可证。上述承包人报送的报审材料连同审签意见单 一式 4 份经承包人项目经理或总工签署并加盖公章后报送监理。监理在 7 天内返回审签意见单一份，
7、审签意见包括“照此执行” 、 “按意见修改后 执行” 、 “修改后重新报送”3 种。除非审签意见为“修改后重新报送” ， 否则承包人即可向监理报送开工申请报告，监理将在收到开工申请 24 小 时内签发工程开工许可证。 （10）如果承包人未能按期向监理报送开工所必需的材料，由此造成 施工工期延误和其他损失，均由承包人承担合同责任。承包人在期限内 未收到监理的审签意见单或批复文件，可视为已报审阅同意。 3 施工过程控制 在施工过程中，监理工程师督促承包人按照批准的施工措施计划和 合同技术规程规范按章作业，严格执行工序质量“三检”制。上道工序 未经监理工程师检验签证，下一道工序严禁开工。监理工程师对
8、作业工 4 序进行巡视、跟踪、检查和记录，发现违反技术规程规范作业，采取口 头违规警告、书面违规警告直至指令返工、停工等方式予以制止。 （1）测量放线 （见工程施工测量监理实施细则） （2）基础（槽）开挖与整理 为防止基础（槽） 、坡面超、欠挖，监理人员对承包人基（槽） 、坡面 的开挖工序进行严格的的监控。 （3）基槽的质量检查 1）在施工过程中，承包人应对工序质量进行“三检” ，合格后填报 工序质量检验合格证，报监理工程师现场检验签证。检验内容包括：基 槽、坡面边界控制点、线位置，坡度、平整度；基槽基面开挖位置、高 程、断面尺寸；曲面、曲线的几何尺寸与坡面平顺情况等。检测数量为： 每个单元工
9、程的每个检测项目沿堤轴线方向每 10m 一个点次。未经监理 工程师签证的基槽、坡面不得进行下道工序的施工。 2）在开挖、削坡整理过程中，现场监理人员巡回检查，督促承包人 质检负责人、质检员、施工员加强现场质量管理，做好质量检查工作。 现场监理人员对前款检验内容进行抽查，发现问题及时向承包人指出， 并督促其处理。 3）浆砌石基槽、护坡基面验收 在浆砌石砌筑前，砌体的基槽开挖面应经过隐蔽工程验收签证，否 则，不得进行浆砌石砌筑施工。 （4）原材料质量控制 1）块石料；必须选用质地坚硬、不易风化、没有裂缝且大致方正的 岩石。石料抗水性、抗冻性、抗压强度等均应符合合同技术要求的规定。 用于砌体表面的石
10、料必须有一个用作砌体表面的平整面。石料场选定后， 承包人应通知监理工程师到石料场进行考察。各选定石料场的块石均应 5 进行进场前的材质检验，必要时监理工程师应进行见证取样、见证送样 或进行监理抽检。未经监理工程师审签批准的块石料不得进场使用。 2）水泥；所选水泥品种及其强度等级应符合设计要求。每批进场水 泥必须有产品出厂合格证、检验报告单。每批次进场水泥都必须取样送 检，若同一批次进量较大时，每 200t 抽样检测一次。监理工程师对水泥 检验进行见证取样、见证送样或进行监理抽检。每批进场水泥使用前， 承包人应向监理报送进场水泥报验单，待监理工程师审签后，才能用于 工程。 3）水必须满足 JGJ
11、 一 63混凝土拌和物用水标准的规定。 4）砂应符合水工混凝土用砂的规定。 5）砂浆质量控制 砂浆质量应符合设计文件对砂浆标号、强度等的要求。应在每 100m 砌体进行一组（3 个试件）砂浆自检强度试验。不足 100 m的也应取一 组。 （5）浆砌石砌筑 1）砌筑前，应认真检查砌体位置，高程，几何尺寸，挂线施工，以 保证砌体的厚度和表面平整度符合设计要求。 2）浆砌块石必须采用铺浆法砌筑。砌筑时，应先铺砂浆后砌筑，砌 立稳定。相邻工作段的砌筑高差应不大于 1.2m（庞口闸） ，每层应大体找 平，分段位置应尽量设在排水沟或伸缩缝处。 3）在铺砂浆之前，石料应洒水湿润，使其表面充分吸水，但不得有
12、残留积水。砌体基础的第一层石块应将大面向下。砌体的第一层及其转 角、交叉与洞穴、 ，孔口等处，均应选用较大的平整毛石。 4）所有的石块均放在新拌的砂浆上砂浆缝必须饱满、无孔隙，砌 体应分层卧砌，并上下错缝、内外搭砌。石缝间不得直接紧靠，不得先 6 摆石块后塞砂浆或干填碎石，不允许采用外面侧立石块、中间填心的方 法砌石。灰缝厚度一般为 2030mm，较大的空隙应用碎石填塞，但不得 在底座上或石块的下面用高于砂浆层的小石块支垫。 5）砌缝应做到饱满，勾缝自然，无裂缝、脱皮现象，匀称美观，块 石形态突出，表面平整。砌体外露面溅染的砂浆应清除干净。 6）砌体的结构尺寸、位置、外观和表面平整度，必须符合
13、设计规定。 7）砌体外露面在砌筑后 12 小时左右，安排专人及时洒水养护，养 护时间 14 天，并经常保持外露面的湿润，冬季砌筑应及时覆盖保温。 （6）砌体质量检查 1）在施工过程中，承包人应对各工序质量进行“三检” ，合格后填 报工序质量检验合格证，报监理工程师现场检验签证。检验内容包括： 砂浆配合比、强度及拌制方法；砌石用料、砌筑方法，砂浆饱满度、勾 缝质量、养护情况；砌体的结构尺寸、表面平整度、坡面的坡度、坡面 整体平顺情况等。其中在每个浆砌石护坡单元工程中，砌石厚度和坡面 平整度质量检测的数量为：沿堤轴线方向每 1020m 应不少于一个点次。 未经监理工程师签证的浆砌石工程不得进行计量
14、支付。 2）在砌石过程中，现场监理人员应巡回检查，督促承包人质检负责 人、质检员、施工员加强现场质量管理，做好质量检查工作。监理人员 应对前款检验内容进行抽查，发现问题及时向承包人指出，并督促其处 理。 3）现场监理工程师指示返工的部位，都要拆除，待监理工程师复查 签证后，才可重新砌筑。对于返工整改通知下达后，承包人不认真执行 的，监理工程师及时向总监理工程师报告，请示发包人批准签发停工整 改令。 7 （7）干砌石施工要求可参考本细则。 4 质量检查与评定 （1）每一个单元工程施工结束后，承包人应及时对该单元工程质量 进行评定，并报监理工程师核定。 （2）已按设计要求完成，报经监理工程师质量检
15、验合格，按合同规 定应予以支付的工程量才予以计量支付。 （3）工程完工后，监理工程师应督促承包人按合同规定和要求编制 含工程竣工图在内的工程验收资料。工程验收资料中应附有全部质量检 查文件及工程缺陷处理成果资料。 （4）本细则未列之其他施工技术要求、检验标准，按合同及有关技 术规程、规范和质理评定标准执行。 二一二年十月二十八日 8 以以下下是是附附加加文文档档，不不需需要要 的的朋朋友友下下载载后后删删除除，谢谢谢谢 班班主主任任工工作作总总结结专专题题 8 8篇篇 第一篇第一篇: :班主任工作总结班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班
16、主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴 和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出 他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨 而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为 合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对 学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以 及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生 对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
17、由于低年级学生自觉 性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这 就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经 常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以 9 行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵 守纪律。 二、细处关爱，亲近学生二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于 细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是 一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！ 感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事
18、！” 三、具体要求，指导到位三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位， 因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学 生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每 一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句 话，他们对班主任有着一
19、种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身 10 素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为 全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象， 事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学 生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求 学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学 生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不 迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要 在学
20、生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的 老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不 能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注 意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使 智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采 取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返 回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇第二篇: :四年级班主任工作总结四年级班主任工作总结 11 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生
21、，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要 求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级 管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共 同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安 全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工 作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二
22、是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、 学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合 学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康 发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强， 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思 想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感， 容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学 生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取 12 得
23、良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗 头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往 能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学 生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学 习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑， 为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好 朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学 生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深
24、入全面地了解学 生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要 从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的 力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注 意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学 生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入 一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱
25、“。 在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重 13 要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜 悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候， 通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是 协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班 主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项 事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班 级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是 培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织 能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以
26、培养其关心 集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养 班干部有利于多数学生全面发展 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇第三篇: :特教班主任工作总结特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工 作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: （一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。 至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动 自觉去做，赢得任课老师的好评。 14 （二）实行班级管理
27、 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。 这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同 决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理， 班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。 班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过 自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力， 又提高了全体学生的自觉性，自制力。 （三）营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的 德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学
28、习目 的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立 一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在 班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集 体。 （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩 序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入 手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班 15 级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加 校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校， 极少获得表扬，
29、久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏 自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础 上，使性格和人格回到了正确的轨道上来 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇第四篇: :优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到 充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育 是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此， 作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对 6、7 岁-1
30、1、12 岁的儿童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量 解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈 谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让 16 他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切 工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是 通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文
31、化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个 性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境， 掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么， 你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班 干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班 主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养班
32、干部队伍，班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一， 要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立 威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 17 以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面 “；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立 正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。 三、以强
33、化常规训练带动教育教学工作。三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告 失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容 包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂 常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队 常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优 化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“ 服从集体，服从命令“的思想 本文来自公务员之家，查看正文请使
34、用公务员之家站内搜索查看 正文。 第五篇第五篇: :大学班主任工作总结大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外， 另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是 2000 级英教 及 2001 级 0103、0104 班的班主任。以下我分别将两个专业的班级 工作进行总结。 18 2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生 活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持 着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩： 2001 班在今年被评为优秀班集体。班上有 2/3 的同学参加了党校学 习，并都以优异的成绩结业。其中
35、有一名同学被发展为预备党员。 该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语 剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。 全班 33 人，有 22 人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗 红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以 “揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。 李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正， 并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是 活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有 7 人参加。 在“十大歌星”比赛中，有两人获奖
36、。“十大笑星”中，该班节目 代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期 他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。 我带的另外两个班与他们形成对比，大一的 0103、0104 总的情况另 我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点 19 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第六篇第六篇: :差班班主任工作总结差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接 触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功 也有些许遗憾！ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一
37、班风管理一班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一 个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班 级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能 够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到 了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班 一共有 87 个人，男生 59 个，女生 28 个，其中少数民族生共有 6 人， 从下面乡镇上来的学生占了本班人数的 78。无论是从下面乡镇上 来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都 存在着个体的差异性。 20 概括来讲，从下面乡镇
38、上来的学生普遍会在心理及思想上认为自 己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难 免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩 子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之 间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了 一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！ 面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自 卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神 方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度， 不能带手机、带 MP3 和 MP4 进入教室的，坚决不能让他们带入！ 当然，在学生们交往接触的过程中
39、，难免也会发生矛盾，主要体 现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的 原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解 情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考： 换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发 生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的 考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、 旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤； 副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。 21 不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出
40、 现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适 的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得 比较好的学生，也会进行点名表扬 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第七篇第七篇: :幼儿园班主任工作总结幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧 围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的 开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下： 一、教育工作一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融 化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天
41、的主题网络。在 春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为 核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。 春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了 “雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在 进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、 图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年 龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现 22 效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏 天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中 选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较 好的
42、成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快 到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参 与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我 班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际 情况，有针对性的创设各区域： 1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮 演区。 2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和 幼儿作品 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第八篇第八篇: :初中班主任工作总结初中班主任工作总结 一个学期很快结束
43、了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 23 一、我所做的主要工作一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这 一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折 时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折 时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思 维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运 动空间；二
44、是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对 于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其 达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲， 作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于 这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚 至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果 你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。 对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培 养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动
45、 他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 24 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是 组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今 非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少 年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行 中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有 说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起 步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲 身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理 带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚
46、待人。这表 现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出 手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系， 并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时， 我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚 待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习 惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦 墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评 做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习
47、更注重他们的人品 25 大学生实习总结专题大学生实习总结专题 8 8 篇篇 第一篇第一篇: :大学生实习总结大学生实习总结 一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出 自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其 他人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解 一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何 去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰， 让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独！ 二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家 里在市场批发蔬菜每天早上 6 点就要在零下 20 度的环
48、境下将自己从 别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近 20 岁了、对家里的帮助 也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践 对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上， 我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处! 但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里 帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无 所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现 的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵这就是所谓的成 绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好 26 几年的批发零售我看到也许做生意会
49、很枯燥、乏味、但是能忍受这 种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是 生活的意义所在。 三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但 是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交 往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。 在这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓 的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找 工作锻炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力 学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自 己需要的是社会的磨练 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇第二篇: :统计学专业大学生实习总结统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月 27 日月 8 日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作 都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到 了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时 也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实 基础。 27 在