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1、经济管理学院 首届职业生涯规划大赛赛前辅导讲座,主讲人： 经济管理学院党总支书记、教授 邱玉臣,主 要 内 容,职业生涯规划大赛简介,1,参赛条件和要求,2,如何撰写职业生涯规划书,3,案例分析,4,一、职业生涯规划大赛简介,1、大赛目的： 强化大学生职业规划意识，帮助在校学生学习、掌握、职业规划的理念和基本方法，培养大学生职业能力和素质，积极引导和鼓励高校毕业生面向基层的就业创业 2、大赛主题： 规划精彩人生，打造锦绣前程,让我们提前看看四年后你会遇到什么？,让我们提前看看四年后你会遇到什么？,让我们提前看看四年后你会遇到什么？,让我们提前看看四年后你会遇到什么？,做任何事情都要有规划、有远
2、见、有目标。否则，没有目标就不可能 调动你所有的潜能而为此努力。 关于目标，据说哈佛大学曾经研究了几百位年轻人，发现3%的人目标 清晰而且远大；10%的人目标清晰而不远大；60%的人目标模糊；27%的人 没有目标。 二十五年后，科学家追踪这几百位年轻人，那3%的人成为各界的精 英和领袖；那10%的人成为各个专业的佼佼者，收入颇丰；60%的人是在 社会的中下层；而另外27%的人一辈子境遇很差，怨天忧人。,3、大赛意义,25年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士、行业领袖、社会精英。,25年后,3%的人有清晰且长期的
3、目标,大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。,几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,25年来几乎都没有目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。,10%的人有清晰的短期目标,60%的人目标模糊,27%的人没有目标,如果轮船没有航标,如果飞机没有导航系统,如果人生没有方向,迷茫的骆驼！,我应该选择那一条路？,-,3,2,1,二、参赛条件和要求,1、参赛对象： 经济
4、管理学院全体在籍学生 2、比赛流程： 个人职业生涯规划书 个人展示 + 现场问答,Company Logo,比赛流程,职业生涯规划大赛指导,三、回答问题,二、现场展示,一、个人职业生涯规划书,三、职业规划设计书的撰写,自我认知,职业认知,职业决策,计划与路径,自我监控,内容 结构,职业生涯规划书,结构性 & 个性化,职业生涯决策金字塔模型,自我认知 职业认知 明确职业目标 制定行动计划和策略 动态调整,一、自我认知,主要方法： 测评 360度评估 技能/兴趣盘点 价值观澄清,主要内容： 兴趣（我喜欢什么？） 性格（我是什么样的人？） 能力（我能做什么？） 价值观（我看重什么？）,实际型 R,传
5、统型 C,艺术型 A,企业型 E,社会型 S,研究型 I,有运动或机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物。偏好户外活动。,喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题的人,喜欢从事资料工作的人。有文书或数字的能力，能够听从指示，完成细琐的工作,有艺术、直觉、创造的能力。喜欢运用他们的想象力和创造力，在自由的环境中工作。,喜欢和人群互动。自信、有说服力、领导力。追求政治和经济上的成就。,擅长和人相处。喜欢教导、帮助、启发、或训练别人。,霍兰德职业兴趣测评,实际型 R,传统型 C,艺术型 A,企业型 E,社会型 S,研究型 I,Things (事物）,People（人）,Data（数据）,Ide
6、a（思想）,六种兴趣类型之间的关系,相邻、相隔、相对,霍兰德职业代码 Holland code,最高 1、 2、 3、 4、 5、 最低 6、,MBTI职业性格测评,性格的四个差异维度,内向Introversion,外在世界如何取向,16种心理类型,360评估,我,家人评价,自我评价,老师评价,其他评价,朋友评价,同学评价,二、职业认知,主要内容： 职业的典型生活 工作内容 薪酬 工作环境 胜任标准 进入职业的途径,职业本身的前景 职业的晋升和发展路径 认证资格 从事该职业人员的生活方式 对休闲、婚姻、家庭等的影响,职业认知主要方法,SWOT分析法,STRENGTHS 优势 OPPORTUNI
7、TIES 机会,WEAKNESSES 劣势 THREATS 威胁,三、明确职业目标和路径,目标和路径的确定要建立在自我知识和职业知识的基础之上 符合SMART 原则,S：specific 具体的 M：measurable 可测量的 A：achievable 可实现的 R：realistic 现实性的 T：time-based 有时间基础的,目标制订要求SMART原则,目标是实现组织使命和远景的重要工具，目标内容的确定必须与组织宗旨和远景相关联。在分解目标时则应与员工的职责相关联，使组织目标成为员工日常工作的一部分。,目标必须有起点、终点和固定的时间段。没有确切的时间要求，就无法检验；没有时间要
8、求的目标，容易导致被拖延，即一项没有截止期限的目标常常是一项永远不会完成的目标。,目标值应尽可能高而合理，过高或过低都会影响目标作用的发挥。,如果目标无法衡量，就无法检查实际与期望之间的差异。为此，目标值不应该用形容词，而尽可能用数字或程度、状态、时间等准确客观表述，衡量方法不应是主观判断而应是客观评价。,明确不含糊，员工能明确组织期望他做什么，什么时候做以及做到何种程度。同时，资源是有限的，就只能将努力集中于最重要的事情上，每一层面的目标数量要有一定的限制；目标表述要简明扼要、易懂易记。,目标的分类,短期目标为一至二年，中期目标一般为三至五年，长期目标一般分为五至十年。,人生目标,中期目标,
9、短期 目标,四、制定行动计划和策略,短期计划：指大学期间的计划。比如专业学习、职业技能培养、社会实践等 中期计划：指大学毕业后的五年计划。比如职场适应，知识、人脉等方面的积累，职位升迁等。 长期计划：毕业后十年以上的计划。比如工作生活、身心健康、婚姻家庭、子女教育等。,五、动态调整,在职业目标的实现过程中，由于家庭情况、组织环境、经济状况、新的机遇、甚至新的潜力发掘等因素，都会对我们的职业发展产生影响，这时就需要我们对职业目标、职业路径与行动计划做出调整。,职业规划书的撰写存在的问题,参赛选手在制作职业生涯规划书时存在的问题： 结构完整性不强； 作品的层次性不强，结构分配不合理 专业性不够，并没有利用测评结果； 个别有抄袭现象，要独立思考与完成。,四、案例分析,案例分析：我绘我未来,案例分析：自信的天空飞扬2011,全国大学生就业公共服务立体化平台(新职业网站）： http:/ 荣盟易职网站： http:/ 大学生创业网： http:/ 中国大学生在线： http:/ ： http:/