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1、复习检测：,解释句中黑体字的意思 与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰。 撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。 太丘舍去，去后乃至。 与人期行，相委而去。 下车引之，元方入门不顾。 尊君在不：,下列说法不正确的一项是：,A、 “期日中，过中不至”这句话点名了不守信用 的人是客而不是陈太丘。 B、 “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太 傅的儿子和女儿。 C、 “未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。 D、 “尊君” “家君”，前者是敬词，对别人父亲的 一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的 父亲。,B,复习检测：,1、 从全文看，陈太丘的朋友是个怎样的人?元方从哪两
2、个方面义正辞严地指出了父亲的朋友的错误？ 2、全文从表达方式看，主要用哪种方式展示人物形象？展现了一个怎样的元方？ 3、他的“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。这则故事给我们什么启示？,小组探究,3.陈太丘与友期中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 失礼：客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。 不失礼：这是一个七岁孩子的率性而为，对一个七岁的孩子不应如此求全责备。 这则故事给我们什么启示是什么？,盲孩子,和,他的,影子,根据预习回答：,1、课文讲了什么内容？你能速读课文后概括吗？（注意人物、故事的开端、发展、结局） 2、影子出现之前，盲孩子是一个 的孩子,3、影
3、子从哪里来？“影子说这话的时候，觉得无比幸福”，影子为什么觉得幸福？ 4、影子来了，他带走了盲孩子的（ ） ,也给盲孩子带来了（ ） 。,根据预习回答：,盲孩子很寂寞，在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。,研读课文，探究合作,（1）找出文中表现盲孩子心情变化的句子。然后根据这些语句梳理文章情节。 （2）是什么使盲孩子的心情发生了变化？,寂寞、快乐、感动、温暖、惊喜、惊奇,“他的日子过的很寂寞”（6） “盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”（19） “盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”（24） “啊，我看见它了，萤火
4、虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”（48） “盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”（68） 他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 （80）,1.盲孩子的心情发生了哪些变化？,文章的情节发展步骤,盲孩子很寂寞,“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖,影子、萤火虫、太阳、月亮的爱 使盲孩子得到光明,因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。,快乐,寂寞,爱,（2）是什么使盲孩子的心情发生了变化？,盲孩子获
5、得光明后看见了什么？除了课文中写到的，你还能想象或幻想出哪些?,文章的情节发展步骤,盲孩子很寂寞,“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖,影子、萤火虫、太阳、月亮的爱 使盲孩子得到光明,盲孩子是因为什么获得了光明？影子为什么获得了生命?这说明了什么？,给予是一种满足，给予也是一种快乐，给予更是一种幸福！ 给人以阳光，心中长留温情； 送人以鲜花，手中常有余香。,关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？,1、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2、盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩
6、子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,重点诵读 深化主旨,我认为课文的主题还可以这样理解： 不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样，热爱生活，追求光明,本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，它美在什么地方呢？,画面美 “牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。,语言美 全篇几乎由短句构成，短小、活泼，好读，不拗口；它非常适合我们这般大的孩子阅读。 叠音词很多,不仅形象感强,描写情态
7、逼真，还可以舒缓语气。 如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。,美好的意境是靠美好的语言表达的，请你在文中找出一两个你认为写得好的语句，体会其语言的妙处。,爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路；没有双耳却能听见世间的天籁；没有双眼，却能看见世间的光明。让我们把爱心撒向他们,生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？,盲人夫妇,谁能吃得下这样的食物！,新疆：皮里村孩子的上学路,求知：渴望读书的孩子,安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学， 每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤， 走140
8、米，只得3分3厘工钱,我好饿！,暖气？想不通的是，阳光灿烂的今天，还竟有这么多的悲凉？,他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？,我想读书,如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！,如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！,老师寄语,愿同学们： 做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！,赠人玫瑰，手留余香。 有爱，一切皆有可能。,心动不如行动,爱 大奉献,心,从今天开始。,动动手：,作业布置,爱,爱像一颗火红的太阳，让世界充满温暖；爱如一股清泉，滋润着人们的心田。因为有了爱，才使贫穷的人对生活充满向往，使犯错误的人有重新面对生活的勇气，使那些残疾的人心里充满阳光。爱在生活中创造了一个又一个奇迹。,当你垂垂老去，白发苍苍的时候，你可否会想起当初有人因你略微的付出而改变了整个人生 当你遭遇挫折与彷徨的时候，你可否想起现在正有很多境遇比你还糟糕的人苦苦挣扎着去抗争命运 当多年后同学再相聚的时候 ，想起曾经因为我们的帮助而改变一生的孩子，那会是怎样的一种幸福 那么请你伸出援助之手吧，因为在给予别人的同时，你也在完美着自己，你的人生也在这样的给予中获得更大的意义，为了孩子，为了那些苦苦挣扎的孩子，为了那些不甘于现状却又不知道怎么去努力的孩子，你可以伸出你的手吗？,爱心寄语,